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CUESTIONARIO
l Sean α ∈ R, v ∈ R2 . Si α 6= 0, v 6= 0, entonces αv 6= 0.
m Sean ~a, ~b, ~c vectores no nulos de R2 .
Si ~a//~b, entonces ~b//~a. (Propiedad simétrica)
Si ~a//~b ∧ ~b//~c, entonces ~a//~c. (Propiedad transitiva)
n Sean ~a, ~b vectores no nulos de R2 .
Si ~a y ~b son paralelos, entonces son linealmente dependientes.
Si ~a y ~b no son paralelos, entonces son linealmente independientes.
ñ Si A es un subconjunto no vacı́o de N, entonces A tiene mı́nimo.
o Si M es un subconjunto no vacı́o de Z− , entonces M tiene máximo.
2 Halle las negaciones de las siguientes proposiciones (SUG: primero simbolice, luego niegue), presente estas nega-
ciones en forma textual.
a “Para todos los números enteros a y b, si a < b, entonces b ≮ a”.
b “Para todo número real a, existe un número natural n0 tal que si n > n0 , entonces n > a”.
c ∀a ∈ R, ∀b ∈ R : ab = 0 ⇐⇒ (a = 0 ∨ b = 0).
d “Para todo entero r, existe un número racional b tal que si br es par, entonces (b + 1)r es par”.
e “Para todo número real x existe un número entero y, tal que y ≤ x ≤ y + 1”.
f “Para todo número real positivo ε, siempre existe un número natural n0 tal que para todo n mayor que n0
se cumple |a| es menor que ε”.
g “Para todo ε > 0, hay un y > 0 tal que para todo número x que está entre los números a − y y a + y
h El número real M es el máximo del conjunto X si, y sólo si, M pertenece a X y M ≥ x, para todo x ∈ X.
i El número real m es el mı́nimo del conjunto X si, y sólo si, M pertenece a X y m ≤ x, para todo x ∈ X.
UNSCH 1 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
n √ o
4 Sea U = π, 3, 6, − 23 , − 15 , determine por extensión los conjuntos
n . o
a A= x∈U x+5<1∧x−2>0
n . o
b B = x ∈ U x2 > 4 ∧ x = 4
n . o
c C = x ∈ U x + 1 = 5 −→ x − 1 = 2
n . o
d D = x ∈ U x − 1 = 0 ←→ x + 1 = 0
n √ √ o
5 Sea U = − 5, 2, 1, 51 , 5, −2, 1 + i, 0.b
3 , determine por extensión los conjuntos
n . o n . o
a A= x∈U x∈
/ R −→ x ∈ I c C= x ∈ U x ∈ I ←→ x ∈ Q
n . o n . o
b B= x∈U x∈
/ Z∧x∈N d D= x∈U x∈ / C∨x∈ /R
n o
6 Sea A = 2, {3, 4}, {5}, 6 , halle P (A) y analice los valores de verdad de las siguientes afirmaciones:
. .
a ∃X ∈ P (A) 4 ∈ X c ∃X ∈ P (A) {5} ∈ X
. .
b ∃X ∈ P (A) {6} ⊂ X d ∃X ∈ P (A) {3, 4} ⊂ X
2. Números reales
a+c a
1 Sean los números reales a, b y c. Si b > a > 0 y c > 0 demuestre que > .
b+c b
3 Sean los números reales positivos a y b. Demuestre que la media aritmética de a y b es no menor a su media
geométrica.
a+b
4 Sean los números reales a y b. Si a < b demuestre que a < < b.
2
√ √
14 Sean los números reales a y b. Si a2 + b2 = 1, demuestre que − 2 ≤ a + b ≤ 2.
c 2x + 14 = 0
p √2 x − √1 = √8 x
2
d 3x − 5 = 0
q −2x √ √
√ +1=2 3− 3x
3
e −5w + 1 = 2
r p2 + 6p + 1 = p2 − p + 6
f 7z + 8 = −6
s r 2 + 5 = −(10r − r 2 )
g 7(y + 1) − 2 = 5(y + 1) + 2
u (w − 1)(w + 1) = w(w − 4)
i [2x − 2(x − 1)]5 = 4 − x
j 1 1 v (x − 1)3 = x2 (x − 3) + x
x− =0
2 4
k
2 1 w (x + 3)2 + (x + 2)3 = x3 + 7x2 + 9
x + = −1
5 5
UNSCH 3 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
a 1 3
+ =0
x−1 x+1 3 4 2
g + =
1 2y + 1 x + 1 x2 − 1 x−1
b = 2
y+2 y −4
h
3x 6
= +1
c x 5 x−2 x−2
=2+
x−5 x−5
i
x2 + 3 x + 6
2x −4 − =1
d −2= x−3 3−x
x−2 2−x
3−z z j 4 √ 12 √
e = −2 √ + x= √ − x
z−2 z+2 x x
3 1 7 k
1 2 5
f − = 2 √ −√ =√
x+5 x−2 x + 3x − 10 2 x x x
3 Ecuaciones—situaciones diversas—
a Halle “a” de manera que la solución de 3x + 3a = 6x − a sea 4.
? v = 4 pies/seg y ? v = 0 pies/seg?
i Ritmo cardiaco. Como informó Thomas Vaughan en Science and Sport (Boston: Little & Brown, 1970),
una serie de 4 200 medidas tomadas a 136 atletas mundiales se convirtieron en la fórmula para la velocidad
máxima del corazón `máx en latidos por minuto durante el ejercicio.
donde `5 es el ritmo cardiaco tomado a los cinco segundos posteriores a la conclusión del ejercicio.
? El ritmo cardiaco máximo de un campeón de atletismo es de 215. Halle el ritmo cardiaco inmediatamente
después del ejercicio.
UNSCH 4 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
? El ritmo máximo del corazón de un ciclista internacional es de 180. Halle el ritmo cardiaco inmediata-
mente después del ejercicio.
j Nieve. Estudios empı́ricos sobre la caı́da de nieve en Gran Bretaña determinaron que el número de dı́as
D en un año en que el suelo está cubierto de nieve aumenta linealmente con la altitud
D = 0,155H + 11
k Gas ideal Para un gas ideal a baja presión, el volumen V a T grados Celsius está dado por
T
V = V0 1 + ,
273,15
3
donde V0 es el volumen a 0C. ¿A qué temperatura es V = 4 V0 para un gas ideal a baja presión?
l En un parque, dos aceras forman un ángulo recto con el patio P , el puesto de refrigerios R y el estacionamien-
to E, como se muestra en la figura. La longitud total de las aceras es 700 m. Al caminar diagonalmente a
través del pasto (lı́nea punteada) directamente del estacionamiento al patio, los niños acortan la distancia
200 m. ¿Cuál es la longitud de cada acera?
P
P: patio
R: refrigerios
E: estacionamiento
R E
m Volumen de un cilindro: V = πr 2 h, despeje r.
s Determine todos los valores de “d” de modo que 3dx2 − 4dx + d + 1 = 0 tenga dos raı́ces iguales.
UNSCH 5 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
x ¿Cuán lejos? Si se lanza desde el suelo un objeto hacia arriba con un ángulo de 45° y una velocidad inicial
de v0 metros por segundo, entonces la altura y en metros arriba del suelo a una distancia horizontal de x
9,8
metros desde el punto del lanzamiento está dada por la fórmula (figura) y = x − 2 x2 . Si se lanza un
v0
proyectil con un ángulo de 45° y una velocidad inicial de 12m/s, ¿a qué distancia del punto de lanzamiento
aterrizará?
y ¿Cuán lejos? Si una fuente arroja agua con un ángulo de 45° y una velocidad de 7m/s, ¿a qué distancia
del chorro caerá el agua sobre la pileta? Véase la figura del problema anterior.
4 A partir de la ecuación x2 + (2k + 5)x + k = 0 determine el valor de k, si una raı́z excede a la otra en 3.
n o
5 Dado el conjunto A = x ∈ R/x2 − 2(1 + 3m)x + 7(3 + 2m) = 0 ; ¿Para qué valores de m el conjunto A es
unitario?, halle el conjunto A.
7 Dada la ecuación (2k + 2)x2 + 4x − 4kx + k − 2 = 0, halle la suma de sus raı́ces si estas son reciprocas.
UNSCH 6 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
y r2 + s2 = 4rs, halle la suma de todos los valores de m que satisfagan tal propiedad.
e
2 ñ (2x + 1)(2x + 3)(2x + 5)(2x + 7) = 9
x2 + 3x + 2 − 8 x2 + 3x = 4
√
8a4 o (x + 2)2 = 5
f x(x − 2a) = + 7a2 x2 + 4x + 5 − 1
x2 − 2ax
g 2x2 + 2x − 3√x2 + x + 3 = 3
r
1−x
r
p x 13
+ =
1−x x 6
a2 − 1
r r
h (2x − 5)(x − 2)(x + 4)(2x + 7) = 91 q a x
+ =
x a a
r
i (2x − 7)(x2 − 9)(2x + 5) = 91
r
r 2−x 3x 3
+ =
3x 2−x 2
j (x + 2a)(x − 6a)(x + 3a)(x − 5a) = 180a2 r r
s 2 x + 3 a = b + 6a
a x a b
4. Intervalos
1 Sean los intervalos: A = h6, 12i, B = h7, 16] y C = [16, +∞i. Halle los conjuntos
a A∩B e A0 i A∩B∩C
b A∪B f B0 j A∪B∪C
c A−B g (A ∩ B)0 k (A ∩ B) 0 − C 0
a A∩B e A0 i A∩B∩C
b A∪B f B0 j A∪B∪C
c A−B g (A ∩ B)0 k (A ∩ B) 0 − C 0
UNSCH 7 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
a A∩B e A0 i A∩B∩C
b A∪B f B0 j A∪B∪C
c A−B g (A ∩ B)0 k (A ∩ B) 0 − C 0
4 Sean los intervalos: A = [−2, 5], B = h1, 3], C = h−3, 5]. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son ver-
daderas?
a A0⊂B 0 c (A − B) 0 ∩ C 0
=φ
b B0⊂A 0 d A − B = C − [B ∪ (C − A)]
5 Dados los conjuntos: A = h−3, 8i − {1}, B = h−∞, 3] y C = [6, +∞i ¿Cuáles de las siguientes proposiciones
son verdaderas?
6 Para cada uno de los siguientes intervalos halle su punto medio y longitud.
D i
a [0, 1] h h−∞, 2] ∩ [2, 7] n 14 31
9 , 7
b [0, 4i i h−7, 8i − h−9, 3i
h E
ñ 45 7
− 13 , 17
c h0, 8]
j [1,3; 5,9] o [−3, 3]
d h0, 14i
k [−3,6; 7,2]
e [−3, 5] ∪ [2, 9] p h−7, 7i
h i
l 1 7
f 3, 3 q h−5, 5]
[−3, 5] ∩ [2, 9] h i
g h−∞, 2] ∩ [−3, 4] m − 37 , 95 r [−4, 4i
7 Para cada uno de los siguientes intervalos decir si los números reales le pertenecen. Asignar un check (X) en
caso afirmativo, o un (χ) caso contrario.
a [0, 1] 0 1 1,1 0,99 0,5 − 0,01 0,001 1/3
b h0, 1] 0 1 1,1 0,99 0,5 − 0,01 0,001 1/3
c [0, 1i 0 1 1,1 0,99 0,5 − 0,01 0,001 1/3
d [7, 9i 7 9 7,5 2π − 7,5 3e 8.9̂ 39/5
e h−2, +∞i −2 − 1,9 − 2,1 −π ln 51 2−0,5 100100
f [−2, +∞i −2 − 1,9 − 2,1 2−0,5 100100
−π ln 51
g 1
√
h−∞, −5] − 5 − 4,9 − 5,1 − 2π log 30 −36
√ √ √ √ √
h [3, +∞i 5 7 2 e + 1 − π 3 36 − 381
UNSCH 8 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
n . o
9 Sean los conjuntos A = x ∈ R 2x + 1 ≤ x + 7 ,
n . o
B = x ∈ R 2 < x < 3 ∨ −7 ≤ x ≤ 2 ,
n . o
C = x ∈ R 5 < x < 9 ∧ 6 < x ≤ 12 y
n . o
D = x ∈ R − x + 8 ≤ 2x − 7 , halle los conjuntos
a A0 g C ∩D m A∩C0
b B0 h C ∪D n A0 ∪ C
c C0 i A−B ñ B ∩ D 0
d D0 j B−A o B0∪D
e A∩B k C −D p (A ∩ D) 0
f A∪B l D−A q (A ∪ D) 0
n o n o
10 Dados los conjuntos: A = x ∈ R/2x + 4 < x − 7 , B = x ∈ R/x − 1 < 2x < x + 8 y C = [1, 3], ¿cuáles de
las siguientes proposiciones son verdaderas?
11 Demostrar que:
g Si −5 ≤ x ≤ 0, entonces 7 ≤ −x + 7 ≤ 4 .
9 9 3 ñ Si −1 < x < 7, entonces 0 ≤ (x − 5)2 < 36.
x+5 √
h Si x − 2 ∈ h3, +∞i, entonces i Si x ∈ [1, 2], entonces x2 + 4x − 1 ∈ A.
∈ A.
x+2
√
j Si 7x ∈ [1, 2], entonces 5x2 + 4x + 8 ∈ A.
13 Determinar el menor valor de M y el mayor valor de m tal que si x ∈ [−2, 3], entonces
x+5
m≤ ≤ M.
x+7
√
14 Determine el mayor valor de M de modo que si x ∈ h4 − M, 4 + M i, entonces x ∈ h1, 3i.
x+3
≤ M.
x−5
1 3
16 Para x ∈ , , sea M el menor valor y m el mayor que satisface la desigualdad:
2 2
x+2
m≤ ≤ M.
x−2
Calcule M − m.
17 Determine el menor valor de M y el mayor valor de m, tal que si x ∈ [2, 5], entonces
4x3 + x2 + 8x + 2
m≤ ≤ M.
2x3 + 4x
3 + 36x − 12x2 ≤ M.
m ≤ 4x2 − 12x + 3.
20 Determine el menor valor de M y el mayor valor de m, tal que si x ∈ R − [−3, 3], entonces
2
6
m< − 2 < M.
x(7 − x2 )
. 2−x
21
Dados los conjuntos: A = {x ∈ R x − 2 ∈ [−3, 5i}, B = x∈R ∈ h−2, 4] ,
3
C = {x ∈ R x ∈
/ B ←→ x ∈ A}, D = {x ∈ R x ∈ A −→ x ∈ C}, halle los conjuntos
a (A − B) ∩ C c (C ∩ D) ∪ A
b (A ∪ B) − D d (A 0 − D 0 ) − B
. 5−x . x−2
22 Dados los conjuntos A =x∈R ∈ [−4, 4] , B = x ∈ R ∈ [−6, 2i ,
3 2
C = x ∈ R 4x − 2 ∈ h−1, 3] y D = x ∈ R 3 − 2x ∈ h−6, 4i , halle los conjuntos
a M = {x ∈ R x ∈ A ∨ x ∈ B}
UNSCH 10 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
b N = {x ∈ R x ∈
/ A∨ ∈
/ C}
c P = {x ∈ R x ∈
/ C ∧ x ∈ D}
d Q = {x ∈ R x ∈
/ A −→ x ∈ D}
n .x o
23 Sean A = 2x ∈ R
∈ [−3, 2i , B = {x ∈ R 3x ∈ h−3, −1]}, C = {x ∈ R 2 − x ∈ h−1, +∞i}, halle los
3
conjuntos.
a A−B c A0∪C 0
b B 0∩C 0 d A 0 − (B ∩ C) 0
b 12x + 7 ≥ 3x − 2 k x+
x
≥ 30
5
c 6 − 8x + 3 ≤ −9x + 7 − x
l
x x
+ <7+x
2 6
d −x − 1 + 2x > 9 − 7x + 5 m x − 2x ≥ x + 4
5 15 3
e 5x − (7x − 3) < 7 − 4x − 5 4x + 1 12x − 3
n ≤
3 7
f 2x ≥ 2(x − 1) 2x − 5 −x 5
ñ > −
12 4 3
g 2x ≤ 2(x − 1)
o 2x + 4 x
≥ −3
3 6
h 3x + 4 ≥ 3(x − 7)
p 4x − 3 4x 2(x − 13)
− ≤
5 3 15
i x − 2(1 − x) > 7
q 5x + 1 2x + 1
>2−
6 3
c x2 − 2x − 8 ≥ 0 i −4x2 − 7x + 5 ≤ 0
UNSCH 11 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
ñ x2 − 50 − 6x > 9x
q 3(x − 1)(x + 2) ≤ 6x
c x4 + x3 − 19x2 ≥ 49x + 30
h x5 + 6x4 + 5x3 ≥ 24x2 + 36x
a x−4 n 2x + 3
>0 ≤1
x+3 x−4
b
2x − 10 ñ
2 4
≤0 (4x + 2) − (x − 2) ≤ (4x + 5)
x+3 3 13
d
3x − 6 p 3x2 − 10x + 3 < 0
≥0
4−x
e x−3 q 13x + 3
<1 > 7 − 2x
x+5 x−3
f
x+1 r 4x2 − x − 5 ≤ 0
≥1
1−x
g 3 s x(3x + 2) < 1
<4
2x − 4 (x + 2)2
h
3 − 2x 5
t x2 + 2x + 3
≤− >0
x 3 x2 − 3x + 2
i
5x − 4 2x u 4x2 − 8x + 1 < 0
−2≥
x+3 x+3
j x 3 v 3 5
> − >6
4 − 2x 4 − 2x x+1 x−1
k
x−1 w 5x2 − 14x + 9 ≤ 0
>x
x+3
l
3x + 8 x 2 x−1 7
≥ −2 < <
x−1 3 x+3 9
m 3x − 2 > 4 y 1
≤
1
x+1 x2 − 10x + 21 x−3
UNSCH 12 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
n . o
5 Sean los conjuntos A = x ∈ R x2 − x − 2 ≥ 0 y
n . o
B = x ∈ R x2 − 4x − 5 ≤ 0 , halle A ∩ B.
. 1 3
6 Si A = x∈R < , halle la suma de los elementos de Z ∩ A.
x−4 3x − 1
3x − 4k
7 Para que valor positivo de k, con 2x + 3 < , es x > 3.
k
n . o
8 Sea el conjunto A = x ∈ Z x2 < 60 . Hallar los elementos del conjunto A que están en el conjunto solución
3x − 1
de la inecuación: > 1.
x+4
(x − 1)2 − 1
B= x∈R < 0 , halle el conjunto A ∩ B.
(x + 3)(2 − 5x)
2x4 + x3 − x2 + 6x − 8 0
13 Si A es el conjunto solución de: ≤ 0 en R, halle el conjunto A ∩ [0, 1] .
x+2
2x2
2 2x
14 Dado los conjuntos A = x ∈ R + 2 >
x + 1 x − 5x + 4 (x − 1)(x2 − 3x − 4)
4
(x + 2)(x − 1)3 (2x − 1)(x2 − 4)
yB= x∈R > 0 , halle A4B.
(x − 2)(x − 3)(x − 1)(−3x − 1)
15 Inecuaciones—situaciones diversas—
a A la señora Johnson se le pagan $15 000 al año más una comisión de 8 % sobre sus ventas. ¿Qué ventas
anuales corresponderı́an a un ingreso anual entre $23 000 y $27 000?
b Juego de números Si a 7 veces un número se disminuye en 5, el resultado es menor que 47. ¿Qué puede
concluirse sobre el número?
c Intento para obtener 80 James obtuvo en dos de sus exámenes 71 y 82 puntos de 100. ¿Cuánto debe
obtener en el tercer examen para tener un promedio de 80 o más?
d Fiebre En general, se considera que una persona tiene fiebre si tiene una temperatura oral mayor que
98,6 ◦ F . ¿Qué temperatura en la escala Celsius indica fiebre? [Pista: recuerde que TF = 95 TC + 32]
e Viaje en taxi Un taxi cobra 90 ¢ por el primer cuarto de milla y 30¢ por cada cuarto de milla adicional.
¿Qué distancia en cuartos de milla puede viajar una persona y deber entre $3 y $6?
f Por lo menos es un trabajo Un vendedor triunfador pasa normalmente entre 5 y 15 horas de una semana
de 40 horas trabajando en la oficina. ¿Cuánto tiempo le queda al vendedor para ponerse en contacto con
sus clientes fuera de la oficina?
g Si a < b, entonces a − 16 < b − 16.
UNSCH 13 Semestre 2016—I
Ejercicios propuestos de MA–141 Números reales y teorı́a de funciones
ñ Si a 7 veces el cuadrado de un número positivo se reduce en 3, el resultado es mayor que 60. ¿Qué puede
determinarse sobre el número?
o Los lados de un cuadrado se extienden para formar un rectángulo. Como se muestra en la figura, un lado
se extiende 2 cm y el otro 5 cm. Si el área del rectángulo resultante es menor de 130 cm2 , ¿cuáles son las
posibles longitudes de un lado del cuadrado original?
vértice
n=8
p Un polı́gono es una figura cerrada formada por la unión de segmentos de recta. Por ejemplo, un triángulo
es un polı́gono de tres lados. En la figura se ilustra un polı́gono de ocho lados que se llama octágono. Una
diagonal de un polı́gono se define como un segmento de recta que une dos vértices no adyacentes. El número
de diagonales D en un polı́gono de n lados se expresa por medio de D = 12 (n − 1)n − n. ¿En qué polı́gonos
el número de diagonales es superior a 35?
q El número total de puntos t, en un arreglo triangular con n filas está dado por (figura)
n(n + 1)
t=
2
¿Cuántas filas puede tener el arreglo si el número total de puntos debe ser menor de 5050?
r Jardı́n de flores Un arriate debe ser dos veces más largo que ancho. Si el área cercada debe ser mayor que
98 m2 , ¿qué se puede concluir sobre el ancho del arriate?
s Intensidad de la luz La intensidad I en lúmenes de una cierta fuente de luz en un punto a r centı́metros
625
de la fuente está dada por I = 2 . ¿A qué distancias de la fuente de luz la intensidad es menor que 25
r
lúmenes?
t Resistores paralelos Un resistor de 5 ohmios y un resistor variable se colocan en paralelo. La resistencia
5R
resultante RT está dada por RT = . Determine los valores del resistor variable R con los cuales la
5+R
resistencia resultante RT será mayor que 2 ohmios.
UNSCH 14 Semestre 2016—I