GRUPO 06-Informe2

IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO ESPECÍFICA Y ELABORACIÓN DE
LOS LINEAMIENTOS DE INTERVENCIÓN URBANÍSTICA

APROXIMACIÓN AL LUGAR
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES
TALLER DE DISEÑO 9 A
GRUPO 6 : CATALAN - PARRAVICINI - REYES- VÁSQUEZ
2019 - 1
TALLER 9A – 9rd SEMESTER PROPUESTA URBANA
CÁTEDRA: ARQ.FERNÁNDEZ–ARQ.VARGAS–ARQ.LUNA–ARQ.REYES–ARQ. COTRINA– URBAN PROPOSTAL
MG.ARQ.CORRO – DRA.ARQ.CACHO
CICLO: 2019 – 1 GRUPO: 06
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
• FODA
F ORTALEZAS O PORTUNIDADES
• Lugar de fácil referencia para la ciudad, no solo por la imagen del • Punto generador de actividades externas: académicas,
Pabellón Central, sino por su ubicación en la vía Túpac Amaru, y comerciales, gastronómicas, de entretenimiento y habitacionales
por las avenidas Eduardo de Habich y Honorio Delgado, las (residencia para estudiantes); y actividades internas: académicas,
cuales llegan precisamente a las entradas de la universidad. comerciales, gastronómicas, ocio, culturales y deportivas. Todas
estas actividades forman distintas dinámicas: en la ciudad, en el
• Lugar de fácil acceso a escala metropolitana, gracias a la vía del campus y campus-ciudad, siendo esta última aprovechado solo
Metropolitano, y a las avenidas conectoras (Eduardo de Habich y por el estudiante mas no por el ciudadano común.
Honorio Delgado) hacia la vía Panamericana.
• Gran Potencial cultural y deportivo, que podría ser usado por el
• Posee diversos equipamientos y grupos estudiantiles: académicos, ciudadano común. Para maximizar el uso de los diversos
culturales y deportivos. Siendo los equipamientos de gran equipamientos dentro de la universidad, como son: el Gran
capacidad de uso. Teatro del Norte, el gimnasio, el coliseo y el estadio.
D EBILIDADES A MENAZAS
• Aislamiento y desconexión con la ciudad, producto del mal • La falta de uso de los diversos equipamientos del campus, a su
tratamiento de los bordes del campus, sumado al carácter de vía máxima capacidad, pueden causar el deterioro de estos.
metropolitana de la vía Túpac Amaru, la cual es perimetral al
campus. • La falta de conservación del patrimonio monumental
arqueológico (huacas) y monumental moderno(edificios de
• Falta de grandes puntos de encuentro interdisciplinar, que facultades), provocaría el deterioro y posible perdida del
promueva la interacción entre los diversos estudiantes; y que patrimonio cultural del campus.
brinde de identidad a la universidad.
• La falta de equipamiento y la poca promoción de los usos
• Falta de unidad como ciudad universitaria, debido al actuar de culturales y deportivos: agrupaciones culturales, museos, el Gran
las facultades como pequeñas ciudades independientes sin Teatro del Norte, gimnasio, coliseo, estadio y las diversas losas
ninguna relación con las demás facultades. deportivas; causarían el poco interés de los estudiantes hacia
estos, y a la larga cerrarían, ocasionando la perdida de formación
cultural y deportiva.
1
• PROBLEMÁTICA
VISUAL PAISAJISTICA POBRE DEBIDO
A CERRO DE LA UNI
FALTA DE TRATAMIENTO DE LA HUACA
Y DE INTEGRACION AL CIRCUITO
INTERNO
EDIFICACIONES DETERIORADAS FIIS

FALTA DE CONTINUIDAD E
INTEGRACION DEBIDO A VIA
SEPARADORA
ASINAMIENTO DE GRUPOS
CULTURALES EN SOTANO DE
PABELLON CENTRAL
CICLOVIA NO INTEGRADA
AISLAMIENTO DE HUACA CON LA CONTAMINACION ACUSTICA

FACULTAD
FALTA DE REVALORIZACION Y
MANTENIMIENTO
ENTRADA PEATONAL PEQUEÑA, POCO USOS POCO INTEGRADOS CON LA
USADA . UNIVERSIDAD, ZONA POCO
TRANSITADA PEATONALMENTE Y
PELIGROSA
LEYENDA:
Actualmente la problemática de la Universidad Nacional de Ingeniería esta derivada a la excesivo numero de ZONAS DETERIORADAS Y/O EDIFICACIONES ANTIGUAS
vías vehiculares, falta de ciclovias, tratamiento paisajístico, vías inconclusas, falta de integración de espacios,
falta de integración con el entorno, estructuras dañadas, falta de asociaciones o espacios culturales, PUNTOS DE FINALIZACION DE VIAS
deportivos, recreativos o tecnológicos que albergue actividades extracurriculares. Pero a la vez, presenta VIAS VEHICULAR EXISTENTE
espacios de oportunidad pues no esta totalmente construida y presenta edificaciones dañadas y antiguas ZONAS CRITICAS
que pueden ser renovadas o reemplazadas.
ZONAS SIN USO
2
• Conceptos previos • VISIÓN
Centro de formación FORMACIÓN

¿QUÉ ES LA Formar íntegramente al estudiante, dándole una formación FORMACIÓN COMO
integral del estudiante intelectual, que de por si la UNI ya tiene, y que por eso es INTELECTUAL
UNIVERSIDAD? reconocida; y su formación como ciudadano que parte CIUDADANO
U N I principalmente de lo cultural, es decir formar profesionales críticos y
FORMACIÓN INTELECTUAL Característica principal e

reflexivos hacia su ciudad. Sumándole su desarrollo personal con
Desarrollo
identificada socialmente
actividades deportivas, artísticas, complementarias académicas, de Cultural
responsabilidad social y de goce – ocio. Personal
FORMACIÓN COMO CIUDADANO Promueve levemente, y parte
de los propios alumnos.
Basado en lo cultural como Sin embargo tiene un gran
herramienta complementaria en la potencial.
formación profesional y de vida. • ESTRATEGIAS GENERALES
Promueve la convivencia social, y
habilidades reflexivas y criticas hacia INTEGRAR EL
la ciudad. HACER FOCOS UNIR EL CAMPUS, CAMPUS-UNI
Actividades ACT. PRAGMÁTICAS

INTERNA
1 PUNTOS DE
ENCUENTRO
2 POR LA SEPARACIÓN DEL CAMPUS
EN 2 BLOQUES, OCASIONADA POR
LA CALLE EL ÁNGEL
EXTERNA
3 CON LA CIUDAD
BORDES COMPARTIBLES Y
TRANSITABLES
desarrolladas en Necesidades académicas Deportivas
Culturales - Artísticas
espacios ACT. DESARROLLO HUMANO Complementarias académicas
Responsabilidad social
Búsqueda personal y
Goce - Ocio
de su autonomía
LARGO PLAZO FOCO

CULTURAL
Capacitar profesionales que
realicen mejoras a la ciudad, en los JÓVENES ESTUDIANTES
diversos ámbitos, para una futuro (generalmente) FOCO
BLOQUE B
MISIÓN DE LA avance del país. DEPORTIVO
UNIVERSIDAD
CORTO PLAZO BLOQUE A
CON LA CIUDAD
Brindar las condiciones necesarias JÓVENES ESTUDIANTES
para un buen aprendizaje del futuro
(generalmente)
profesional.
Brindar equipamiento académico,
cultural y deportivo hacia la ciudad
CIUDADANO COMÚN
3
• PROPUESTA E INTENCIONES
• Campus verde, preservando las áreas verdes, generando su

intangibilidad.
• Integración del campus UNI (macro sectores 1 y 2) a nivel
circulaciones
• Priorización del sistema vial peatonal y ciclovía como integrador de
todo el campus UNI. . Une espacios públicos generando la nueva identidad de la UNI.
• Generación de un sistema de vías vehiculares con ciclovías que
permita complementar el sistema vial peatonal. Nuevas áreas de
estacionamientos, principalmente en nuevas edificaciones.
• Tratamiento paisajístico de borde, especialmente en laderas de cerro REVITALIZACION PAISAJISTICA
y muro de borde con zona urbana del distrito de Independencia.
• Zona de protección acústica en el borde del campus con la Av. Túpac
Amaru.
FOCO DEPORTIVO
FOCO CULTURAL
INTEGRACION
RED INTEGRADA CON PUNTOS
DE ENCUENTRO
INTEGRACION CON EL ENTORNO

IMPLEMENTACION DE RED DE
CICLOVIA Y ESPACIOS PEATONALE
4
• PROPUESTA VIAL
LEYENDA:
Actualmente la Universidad Nacional de Ingeniería cuenta en su mayoría con vías vehiculares dificultando su
transito a peatones y bicicletas, nuestra propuesta es un reordemaniento de estas vías, a través del trazo de ALAMEDA PRINCIPAL UNI
una única vía vehicular perimetral, el cual pueda alimentar a toda la universidad mediante vías peatonales y ANILLO PEATONAL UNI
ciclovias, para revitalizar los espacios internos de la UNI VIAS TRANSVERSALES
Además se propone diferente tipos de ingresos por ejemplo el ingreso de la puerta 7 y 2 permitirían el
ingreso a carros a la via perimetral anteriormente expuesta, las bicicletas podrían ingresar por la puerta 4 ya VIA VEHICULAR
que estas se unirían con la ciclovia inconclusa de la av. Habich. CICLOVIA
ENTRADAS
5
• PROPUESTA VEHICULAR Y ESTACIONAMIENTOS

ESTACIONAMIENTOS PROPUESTA
N° UBICACIÓN N° Estaciona.
1 A-Mecánica 119
2 C-Química, Gimnasio 132
3 I-Geología 139
4 L-Minerí Capilla 60
5 P-Residencia 101
3 2
6 O- Laboratorios 78
TOTAL ESTACIONAMIENTOS 629 2 1
4
Fuente: Elaboraciónm Propia 5
6
ESTACIONAMIENTOS Plan Director UNI 2018-2028
LEYENDA
Fuente propuesta: Elaboración propia Area Estacionamiento

Fuente: Plan Director Uni 2018-2028
Vía Vehicular Perimétrica
CONSIDERACIONES DE LA PROPUESTA
SECCIÓN VIAL PERIFÉRICO DE LA UNI Influencia Estacionamiento
1. Se considera una vía vehicular periférica, de exclusivo uso para Vehículos motorizados.
2. Se considera que los estacionamientos Vehiculares se ubican aledaños a la vía periférica.
3. Se considera que la ubicación de los estacionamientos propuestos se encuentran en promedio a una distancia de 200 m de los
pabellones de las facultades y un máximo de 300 m de distancia.
4. Según el Plan Director de la UNI 2018-2028, existen en la UNI 544 estacionamientos.
5. En Total se proponen 629 estacionamientos, el cual se lograría empleando los espacios residuales entre el camino periférico, las
edificaciones existentes y el talud del Cerro colindante.
6. Asimismo, se plantea reubicar el Gimnasio para ubicar en dicho lugar un estacionamiento debido a que dicha edificación es
3.0 m. 1.50 m. 6.00 m. 1.50 m. precaria y se requiere de este espacio para que los recorridos a las facultades sean menores de 300 m.
6
• ESTACIONAMIENTOS PROPUESTA
N° UBICACIÓN N° Estaciona.
1 A-Mecánica 119
2 C-Química, Gimnasio 132
3 I-Geología 139
4 L-Minería Capilla 60
5 P-Residencia 101
1
6 O- Laboratorios 78
TOTAL ESTACIONAMIENTOS 629
Fuente: Elaboración Propia 2
LEYENDA 3
Facultad de Mecánica: Area A
Estacionamientos existentes, al encontrarse en
Vía Vehicular Perimétrica el recorrido periférico, se mantiene el
Facultad de Química: Area C
estacionamiento Facultad de Geología: Area I
Estacionamientos existentes, por un lado. Y
Estacionamientos nuevos generados en las
Estacionamientos nuevos en la zona en donde se ubica el
Area de Estacionamiento Gimnasio, el cual será afectado por el camino periférico,
áreas resudiales entre el acceso periférico
de la UNI y el talud del cerro .
asimismo, las instalaciones precarias del gimnasio serán
reubicadas, para establecer estacionamientos ubicados en
el camino periférico de la UNI.
SECCIÓN VIAL PERIFÉRICO DE LA UNI 6
3.0 1.50 6.00 1.50 m.

Facultad de Minería: Area L
Estacionamientos nuevos espalda de la Capilla UNI,
generados en las áreas resudiales entre el acceso
SECCIÓN TÍPICA DE ESTACIONAMIENTO periférico de la UNI y edificación existente.
5
Residencia de Estudiantes: Area P Area de Laboratorios: Area O

Estacionamientos nuevos espalda cerca a la actual Estacionamientos nuevos cercano a laboratorioos
residencia de Estudiantes, generados en las áreas en pabellón O, generados en las áreas resudiales
resudiales entre el acceso periférico de la UNI y entre el acceso periférico de la UNI y edificación
5.0 m. 6.0 m. 5.00 m. 1.40 5.0 m. 6.0 m. 5.0 m. edificación existente. existente.
7
Portal de
Ingreso TRATAMIENTO DE TÚNEL DE ACCESO
Túnel
Ovalo Emp.
Prolg. Alcazar 12.00 m
Portal de
Salida
Fuente: Google Earth: Ingreso AA.HH El Carmen: 12.00 m ancho
PLANTA Y PERFIL LONGITUDINAL

218 m Portal de
Portal de Salida Ovalo Emp.
Ingreso 100 m Prolg. Alcazar
Av. Tupac Túnel 166 m
Amaru Prolongación Av.
137 m Alcazar 131 m
Acceso AAHH El
Carmen Fuente: Google Earth: Portal de Ingreso a Túnel Proyectado.
SECCIÓN TIPO TÚNEL

Fuente: Trazo en Google Earth. Trazo: Elaboración propia
LEYENDA
INTERSECCIÓN CRUCE VÍA UNI Y ACCESO AAHH
Ov. Proyectado Av. Alcazar
Acceso Proyectado
Túnel Proyectado
Rasante Túnel Proyectado
Rasante Vía Proyectada
Túnel Proyectado.
8
• PROPUESTA CICLOVIAS
2
3
6
4
7
5 LEYENDA
Estacionamiento Bicicletas
Vía Perimétrica
Cicolvía Externo
Ciclovía Interno
Intersección UNI Acceso AAHH

Fuente propuesta: Elaboración propia
VISTAS DE INTERSECCIÓN DE VÍA INTERNA UNI Y ACCESO A AAHH EL CARMENCO

2.40 7.2 7.4
5.0 m.
5.0 m.
17.0 m.
1.50 6.0 2.1
FRONTAL
PLANTA PERFIL 9.6 m.
9
PLANTA ESTACIONAMIENTO BICICLETAS
SECCIÓN DE CICLOVIA INTERIOR UNI
APROVECHAMIENTO DEL BORDE UNI
Fuente: Elaboración propia
SECCIÓN DE CICLOVIA EXTERIOR UNI
10
• ESTRATEGIAS EN EL BORDE
El borde con los asentamientos humanos es el borde mas
contrastante y limitante, ya que el borde no solo aísla al
campus de estos, sino que el campus aísla a los
asentamientos de la ciudad. Los usos perimetrales son de
1 residencia, educativos y deportivos.
BORDES COMPARTIBLES UNI-CIUDAD

Identificar las diversas actividades que tiene el
campus en su perímetro, para acondicionar espacios
que puedan potenciar el uso existente, y que puedan
ser compartidos con la ciudad, sin perder la
privacidad del campus. TALLER SIN USO
LABORATORIOS
DE MECÁNICA
ASENTAMIENTOS HUMANOS
2 PABELLÓN CENTRAL
AMPLIACIÓN DE LA BERMA PERIMETRAL

Eliminar el cerco perimétrico existente para poder TEATRO DEL NORTE
ampliar la berma, la cual no solo seria de tránsito, Eje principal FAUA
sino que albergaría distintos usos a fines con los P. HIDRÁULICA IPL
IPEGA
pabellones perimetrales existentes. Con el fin de
CEPS
producir diversas dinámicas, que aprovecharía el FC ESTADIO OCAD
estudiante como el ciudadano; y así se eliminaría la TALLER AULAS FIP
SIN USO FIIS
sensación de aislamiento y peligro que tienen los
bordes.
HUACAA
LIAGA
3
CARACTERIZACIÓN DE ZONAS
Se busca dar una lógica de actividades de acuerdo a
los usos existentes, para potenciar a estos y ocasionar
diversas dinámicas que se ajusten a las necesidades
de los ciudadanos de su entorno.
El borde con la ciudad consolidada, es la que mayor potencial

tiene, ya que el campus irradia diversas actividades a fines
con la universidad, las cuales son: comerciales, académicas,
de entretenimiento, gastronómicas, y habitacionales
(residentes y vivienda estudiantil)
11
ZONA DE CARÁCTER
CULTURAL E IDENTIDAD “FOCO CULTURAL”
- Se plantea eliminar el cerco perimétrico para
ampliar la berma peatonal perimetral, priorizando
al peatón y dando espacio para el desarrollo de
diversas actividades a fines con la universidad y la PABELLÓN CENTRAL
ciudad. Dejaría su carácter administrativo
Espacio
para ser de carácter íntegramente
VÍA PERIMETRAL
apropiado para
Vegetación como cultural, el cual albergaría a todos
- Se refuerza los usos perimetrales existentes, con delimitadora de espacio estacionamiento
los grupo culturales, además del EDIFICIO ADMINISTRATIVO
el fin de crear un foco cultural que sirve a los Museo UNI. Todas los oficinas administrativas
EJE PRINCIPAL
estudiantes y a los ciudadanos. se nuclearan en este nuevo edificio,
el cual sirve como delimitador de
- La ubicación estratégica del pabellón Central espacio de la Plaza Cultural
(como emblema de la UNI) en conjunto con el AGRUPACIONES
Gran Teatro del Norte, permiten delimitar una CAFETERÍA MUSEO CULTURALES
plaza central de carácter cultural.
- El borde ya no es mas un sitio de tránsito; mas GRAN TEATRO

DEL NORTE PLAZA
bien se convierte en un sitio de convivencia y CULTURAL
generador de dinámicas.
LOSAS DE DANZA
Principal punto de encuentro de la
En reconocimiento a la dinámica
Equipamiento cultural muy poco ciudad con la universidad, donde se
actual, el espacio correspondiente a
usado, sin embargo con la activación desarrollaran actividades culturales,
estacionamiento seria designado
de la plaza este llegaría a su máx. respaldadas con los equipamientos
para la práctica de danza (FOLKUNI),
capacidad de uso, evitando su existentes
ya que siempre para vacío.
deterioro, y promocionando las artes Aprovechamiento del potencial cultural
escénicas hacia los ciudadanos. e identidad UNI del Pabellón Central,
PUNTOS DE CONTROL DE ACCESO AL CAMPUS
Propuesta basada en el Trabajo de Investigación UNI.VERSIDAD SIN CULTURA,

INTENCIONES por Johanna Huacoto Nakasone y Nicolás Palacín Anticona.
Imagen objetivo para el Se quiere lograr un juego de piso Circulares para adaptarse a Se marca un eje horizontal que
tratamiento de suelo en forma y área verde, la cual contenga cualquier tipo de actividad, ya ordena los espacios circulares,
de círculos para la Plaza arboles medianos que sea de contemplación o dialogo, delimitados virtualmente por
Cultural. proporcionen sombra. las cuales pueden ser vistas de vegetación.
diversos ángulos.
FUENTE: https://arqa.com/tipologias/parques-y-plazas
12
ZONA DE CARÁCTER FAUA

P. HIDRÁULICA Se compartiría el FAB-LAB con la ciudad,
PRODUCTIVO - ACADÉMICO Dejaría su uso actual, que es poco con el fin de generar actividades a fines Útil para el ciudadano
Conexión directa con la usado, para albergar las oficinas de los en los bordes, que generen ingresos y el aluno externo del
Plaza del Ingresante distintos servicios UNI: ORCE, Servicio directos a la FAUA. Y permita la relación CEPS, como espacio de GRAN TEATRO
- Se plantea eliminar el cerco perimétrico para Social y el Instituto de Investigación con otras facultades de arquitectura. relajo-ocio, además DEL NORTE
General UNI. para la promoción de
ampliar la berma peatonal perimetral, priorizando
al peatón y dando espacio para el desarrollo de los curso del CEPS
CENTRO Conservar el pabellón, por su buena
diversas actividades, en cuyo caso es el FAB-LAB el MÉDICO arquitectura, que le da carácter e
cual brindara dinámicas académicas y comerciales identidad UNI.
a fines. CEPS
- Este compartimiento del FAB-LAB hacia el exterior, IPL

permite a la FAUA tener ingresos directos y activar Ingreso directo, para su
los bordes de la facultad, brindando algunos fácil reconocimiento y POS GRADO
servicios hacia la ciudad. consulta sobre el FIEECS
proceso de admisión.
SERVICIOS UNI FAB-
LAB
OCAD PLAZA DEL INGRESANTE
INGRESO PROPIO
PEQUEÑOS COMERCIOS:
ZONA DE CARÁCTER Alberga en su perímetro LIBRERÍAS Y PLOTEOS
Rescate de la direccionalidad de la entrada
principal-Faua, como valoración del patrimonio
SERVICIOS UNI los diversos servicio que
necesita el ingresante y el
Para complementar el uso de Fab-
Lab y darle comodidad al estudiante
monumental moderno (pabellón H)
postulante interno como externo

PUNTOS DE CONTROL DE ACCESO AL CAMPUS
- Se plantea hacer una Plaza del Ingresante, la cual

estaría delimitada por los diversos servicios que
necesita el ingresante, los cuales son nucleados Imagen objetivo para el Imagen objetivo para el
para su fácil reconocimiento. Además de tratamiento de suelo en forma tratamiento de suelo en forma
promocionar el concurso de admisión hacia los de cuadrados para la Plaza del de semicírculo, con asientos y
jóvenes. Ingresante. jardineras
- Punto de fácil acceso para evitar confusiones de Combinación de cuadrados de Espacio central para la
localización, en la búsqueda de información, por suelo rígido y áreas verdes interacción de los alumnos del
parte del postulante. CEPS.
Suelos de diversos matices, que
incentiven al joven a formar
parte de la UNI.
13
• PROPUESTA USOS
LEYENDA:
Para creas zonas de identidad espacial e institucional con la uni, se propone focos que concentren edificaciones con usos
similares o complementarios. Por ello se propone los focos de recreación-deportivo, donde se propone la creación de ALAMEDA PRINCIPAL UNI
canchas deportivas, un polideportivo y un gimnasio mejor diseñado y mas amplio que el actual; el foco informático,
ANILLO PEATONAL UNI
donde se planea la ubicación de usos tecnológicos, como la ubicación de ambientes para el concytec e initec; foco de
usos comunes que actualmente tiene los usos mas usados por los estudiantes como el comedor y el centro medico; y VIAS TRANSVERSALES
por ultimo el foco cultural, donde se hallaran el teatro y asociaciones culturales que no han tenido espacios propios. VIA VEHICULAR
CICLOVIA
AREAS COMUNES
AREAS CULTURALES
AREAS INFORMATICAS
AREAS PROPUESTAS
FOCO
RECREATIVO
FOCO
TECNOLOGICO
CAPILLA FOCO
RESIDENCIA
USOSNCOMUNE MUSEO
S ESTUDIANTES FOCO
CULTURAL
BIBLOTECA
COMEDOR
ESTACION
CE BURRA
UNI PABELLON
CENTRAL
CENTRO MEDICO
ESTADIO TEATRO
CEPS
14
• PROPUESTA USOS • USOS TECNOLOGICOS

CETIC CONCYTEC FABLAB
EDUCACIÓN EJECUTIVA (CURSOS DE GESTIÓN) EDUCACIÓN EJECUTIVA (CURSOS DE GESTIÓN) LABORATORIO TECNOLOGICO DE
• FOCOS RECREATIVO Y TECNOLOGICO CURSOS DE TECNOLOGÍA PARA

UNIVERSITARIOS Y PROFESIONALES
CURSOS DE TECNOLOGÍA PARA
UNIVERSITARIOS Y PROFESIONALES
INNOVACION Y CREATIVIDAD, EN EL QUE
SE ENCUENTRA MAQUINARIA DE CORTE Y
TALLERES DE ROBÓTICA PARA NIÑOS Y TALLERES DE ROBÓTICA PARA NIÑOS Y PRODUCCION 3D
ADOLESCENTES ADOLESCENTES
ESTACIONES DE BICIS
ESPACIO PARA LA CREACION DE

POLIDEPORTIVO Y GIMNASIO QUE
ALBERQUE CANCHAS Y PISCINA
POLIDEPORTIVO
INITEC INITECTEL
SISTEMAS UNI
INSTITUTO DE INNOVACION INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIONES Y
LA FIS BRINDA CURSOS INFORMATICOS AL
TECNOLOGIA, UBICADO CAPACITACIONES DE TELECOMUNICACIONES, UBICADO
GIMNASIO PUBLICO
ACTUALMENTE EN EL SEGUNDO PISO ACTUALMENTE EN
DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL QUE EVENTOS AV. SAN LUIS 1771 - SAN BORJA
ESTA EN LA FACULTAD DE
ECONOMICA
ESTACION
CE BURRA
UNI
ALAMEDA QUE ABRE USOS

TECNOLOGICOS
• USOS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS
NADADORES UNI BICI UNI
GIMNASIO
ACTUALMENTE LA UNI NO ASOCIACION DE CICLISTAS
CENTRO DE COMPUTO FAUA
CUENTA CON UNA PISCINA DE LA UNI, USUALMENTE
ATLETISMO –AERÓBICOS –TENIS DE MESA –AJEDREZ –HALTEROFILIA –
DENTRO DE SUS INSTALACIONES, TOMAN COMO PUNTO DE
POWERLINFTING –BÁSQUET –FUTSAL –JUDO –FÚTBOL –VÓLEY –KARATE
PUES LA ASOCIACIÓN DE REUNION LAS AFUERAS DE
DO -AIKIDO –CAPOEIRA –TAEKONDO –KUNG FU
NADADORES UNI TIENEN QUE PABELLON CENTRAL
Actualmente la UNI cuenta con un gimnasio que no abastece la demanda
HACER USO DE LA PISCINA DEL
estudiantil además de no contar con el mantenimiento necesario
COLEGIO VECINO MERCEDES
CABELLO
propone los focos de recreación-deportivo, donde se propone la creación de canchas
deportivas, un polideportivo y un gimnasio mejor diseñado y mas amplio que el actual, con
espacios e instalaciones para albergar asociaciones como los de bici uni y nadadores uni; el
foco informático, donde se planea la ubicación de usos tecnológicos, como la ubicación de
ambientes para brindar cursos informáticos e innovadores.
15
• PROPUESTA USOS • ASOCIACIONES CULTURALES

FOLKUNI CDZUNI
CENTRO DE FOLKLOR DE LA UNI, DONDE SE ENSEÑA A CENTRO DE DANZAS Y ZAMPOÑA, ACTUALMENTE
LOS ESTUDIANTES EL DANZAS FOLCLORICAS. UBICADO AL COSTADO DE PABELLON CENTRAL
• FOCOS CULTURAL ACTUALMENTE UBICADO EN EL SOTANO DE PABELLON
CENTRAL
CREACION DE ESPACIOS PARA LAS

PABELLON
ASOCIACIONES CULTURALES AL AIRE LIBRE
CREACION DE UN CENTRO CULTURAL CENTRAL
TUNI SALSUNI
CENTRO DE TEATRO DE LA UNI, DONDE SE ENSEÑA A DONDE SE ENSEÑA A LOS ESTUDIANTES A BAILAR SALSA.
LOS ESTUDIANTES TEATRO, CLOWN Y ARETE CIRCENCE. ACTUALMENTE UBICADO A LAS AFUERAS DEL ESTADIO
COMEDOR ACTUALMENTE UBICADO EN EL SOTANO DE PABELLON DE LA UNI
BIBLOTECA CENTRAL
TEATRO
CENTRO MEDICO
ADAPTACION PARA UNA ALAMEDA QUE

PUEDA EN EL FUTURO ALBERGAR UNA FERIA
CULTURAL QUE PERMITA LA CONTINUIDAD CCAM
ESTADIO DEL QATUNI IDIOMAS UNI CENTRO CULTURAL DE ANIME Y MANGA, DONDE SE
DONDE SE ENSEÑA A LOS ESTUDIANTES VARIOS ENSEÑA A DIBUJAR Y DIFINDUR LA CULTURA ANIME.
IDIOMAS. ACTUALMENTE UBICADO EN EL SOTANO ACTUALMENTE UBICADO EN EL SOTANO DE PABELLON
DEL CEPS CENTRAL
foco de usos comunes que actualmente tiene los usos mas usados por los estudiantes como el
comedor y el centro medico; y por ultimo el foco cultural, donde se hallaran el teatro y asociaciones
culturales que no han tenido espacios propios.
RAP
ACUNI AGRUPACION QUE SE REALIZA A LAS AFUERAS DE LA
QATUNI TUNA
ASOCIACIÓN DE CENTROS DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE BIBLOTECA CENTRAL, REALIZAN BATALLAS DE RAP AL
FERIA DE LIBROS Y ARTES. USUALMENTE ENFOCADOS EN ENSEÑAR EL USO DE
INGENIERÍA, ES LA INSTANCIA MÁXIMA DE REPRESENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE AIRE LIBRE
UBICADA A LO LARGO DE LA VIA ENTRE INSTRUMNENTOS.
LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA, Y ES HEREDERA
BIBLOTECA CENTRAL Y EL COMEDOR
DE LA TRADICIÓN E HISTORIA DE LA AEI (ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES DE
INGENIERÍA, UBICADA AL COSTADO DE PABELLON CENTRAL
16
• PROPUESTA DE ESPACIOS INTER FACULTADES
En campus universitario se pueden generar 6 espacios comunes

que forman parte del recorrido de la alameda principal. Cada uno
N
de ellos sirve como espacios inter-facultades y abarca diferentes
Sectores de la universidad. También se les asigna a cada uno de
ellos un carácter especifico para que tenga para que sean zonas
publicas con identidad propia.
5
2
6 4
Recorrido de la Alameda Principal.

Limite de los Sectores
ESPACIOS PRINCIPALES ESPACIOS SECUNDARIOS
X Y (Sectores Intermedios)
(Extremos focales)
17
EIF 1: POLO SUR

Extremo de la universidad, Inicio
del Recorrido peatonal. En los
jardines generados entre los
caminos se pueden desarrollar
actividades que requieran
grandes Espacios.
Destinado también para el
descaso y la lectura.
Influencia Inmediata:
FIPGN
FIM
FIQT
18
EIF 2:
Cuenta con grandes
espacios comunes y
anfiteatros para realizar
actividades culturales,
artísticas y charlas
estudiantiles.
FAUA
FIA
FIC
19
EIF 3:
Su espacio central genera espacios
laterales en los que se pueden
realizar ferias o actividades que
requieran instalar tiendas.
FIGMM
COLISEO
RESIDENCIA
20
EIF 4:
Este espacio también cuenta con
anfiteatros que pueden complementar las
actividades que se realizan en la
biblioteca y Coliseo.
También sirve como un ameno lugar de
espera para el comedor.
FIECS
CRAI
Comedor estudiantil
ESTADIO UNI
Centro Medico
21
EIF 5:
Zona deportiva de la UNI.
Debido a que se encuentra mas alejado
de las zonas de estudio o las que
requieran silencio, se aprovecha los
espacios para realizar cualquier tipo de
actividad deportiva.
Debido a que está en un punto alejado,
no tiene muchas facultades cerca, pero
su carácter deportivo le dará la
afluencia que necesita para convertirse
en un espacio común Importante.
FIEE
22
EIF 6: POLO NORTE

Extremo Final del recorrido de las
alamedas. Espacio de encuentro y
atractivo que fortalecerá la activad en este
extremo de la UNI
FIIS
23

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IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO ESPECÍFICA Y ELABORACIÓN DE

LOS LINEAMIENTOS DE INTERVENCIÓN URBANÍSTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

EDIFICACIONES DETERIORADAS FIIS

AISLAMIENTO DE HUACA CON LA CONTAMINACION ACUSTICA

• Conceptos previos • VISIÓN

Centro de formación FORMACIÓN

FORMACIÓN INTELECTUAL Característica principal e

Actividades ACT. PRAGMÁTICAS

LARGO PLAZO FOCO

• Campus verde, preservando las áreas verdes, generando su

INTEGRACION CON EL ENTORNO

• PROPUESTA VEHICULAR Y ESTACIONAMIENTOS

Fuente propuesta: Elaboración propia Area Estacionamiento

3.0 1.50 6.00 1.50 m.

Residencia de Estudiantes: Area P Area de Laboratorios: Area O

PLANTA Y PERFIL LONGITUDINAL

SECCIÓN TIPO TÚNEL

Intersección UNI Acceso AAHH

VISTAS DE INTERSECCIÓN DE VÍA INTERNA UNI Y ACCESO A AAHH EL CARMENCO

APROVECHAMIENTO DEL BORDE UNI

Fuente: Elaboración propia

SECCIÓN DE CICLOVIA EXTERIOR UNI

1 residencia, educativos y deportivos.

BORDES COMPARTIBLES UNI-CIUDAD

AMPLIACIÓN DE LA BERMA PERIMETRAL

El borde con la ciudad consolidada, es la que mayor potencial

- El borde ya no es mas un sitio de tránsito; mas GRAN TEATRO

Propuesta basada en el Trabajo de Investigación UNI.VERSIDAD SIN CULTURA,

ZONA DE CARÁCTER FAUA

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