Álgebra

NOTACIÓN POLINÓMICA

4
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Reconoce y diferencia las variables de un polinomio.

• Calcula y obtiene la suma de coeficientes y el término independiente de algunos polinomios.

Estrategias motivadoras

Álgebra

Álgebra: (Del árabe alcheber, ‘reducción’). Parte de las Matemáticas que estudia la cantidad considerada en general, sirviéndose
para representarla de letras u otros signos especiales.

La Aritmética es la ciencia que se ocupa de los objetos concretos, esto es, de los números. En cambio, el Álgebra es, en esencia,
la doctrina de las operaciones matemáticas analizadas desde un punto de vista abstracto y genérico, independientemente de los
números u objetos concretos.

De los números a las letras

Es muy normal pensar que el principio del Álgebra fue cuando se comenzaron a utilizar letras para representar números. Sin
embargo, dentro del ambiente matemático, la utilización de las letras viene desde hace mucho tiempo. Ya los griegos utilizaban
las letras de su alfabeto (α, β, γ, δ,...) para escribir los números: α era 1, β era 2, γ era 3, δ era 4, ...

Así mismo, la numeración usada por los romanos también hacía uso de las letras: I era 1, V era 5, X era 10, L era 50, ...

Pero tanto para los griegos como para los romanos, cada letra representaba un número bien determinado.

En realidad, el Álgebra comienza cuando los matemáticos empiezan a poner su interés en el tipo de operaciones que se pueden
hacer con “cualquier número”, en vez de preocuparse por los números en sí mismos. Ese “cualquier número” es representado
por una letras, y esto supone el paso definitivo de la Aritmética, que se interesa por los números concretos, al Álgebra.

El Álgebra consiste en el manejo de relaciones numéricas en las que una o más cantidades son desconocidas. Estas cantidades
se llaman incógnitas, variables o indeterminadas, según los casos, y se representan por letras. Al traducir al lenguaje algebraico
los términos de cierto problemas se obtienen expresiones algebraicas.

45
 Álgebra

Organizador visual

46
 Álgebra

• Polinomio

Si se tiene el siguiente ejemplo:

Suma finita de monomios de una variable x se llama

polinomio de variable x.

• Término independiente: Es aquel término que se acompaña a x0 (3).///

Ejemplo:

P(x; y) = 3x2y3 + 5x3y4 + 2x7y8

• Variables: x, y. 1. La suma de coeficientes de un polinomio se

• Coeficientes: 3; 5; 2. obtiene evaluando el polinomio para x =1.
• Término independiente: No hay. 2. El término independiente del polinomio se
obtiene evaluando para x = 0.

Notación polinómica

1. Constante: Es el valor fijo o establecido.

Ejemplos: 3; − 2; 5 / 3; 3; 2 + i.

2. Variable: Toda cantidad que varía. Es aquella que representa a un valor arbitrario o desconocido, se representa siempre
letras por letras: x, y, z, ...

3. Monomio: Es una expresión de la forma axn (monomio de variable x), donde:

• a es constante.
• x es una variable.
• n es una constante (n ∈ � 0 ).
O también axmyn donde a es una constante; x, y son variables m y n son constantes (m, n ∈ � 0 ).
Ejemplos:
1. P(x) = –3x4 ⇒ Es un monomio de variable x donde –3 es el coeficiente y x4 es la parte variable.
5
2. Q( x; y) = − x 3 y7 ⇒ Es un monomio de variables x, y donde –5/3 es el coeficiente y x3y7 es la parte variable.///
3

P(x) y Q(x; y) son las notaciones de los monomios.

47
 Álgebra

Ejemplos:

1. Sea el polinomio P(x) = 3(x – 2)3 + (x + 1)2, calcular:

a. la suma de coeficientes.
b. el término independiente.

Resolución:

a. Suma de coeficientes
Evaluamos el polinomio en 1 (x = 1).
Entonces: P(1) = 3(1 – 2)3 + (1 + 1)2
P(1) = 3(–1)3 + 22 = 3(–1) + 4 = –3 + 4 = 1

∴ P(1) = 1 ← Suma de coeficientes

b. Término independiente
Evaluamos el polinomio en cero (x = 0).
Entonces: P(0) = 3(0 – 2)3 + (0 + 1)2
P(0) = 3(–2)3 + 12 = 3(–8) + 1 = –24 + 1 = –23

∴ P(0) = −23 ← Término independiente

2. Sea P(x) = x2 + 5x + 8, calcular P(3). 4. Si P(x) = x2 + 4x – 5, calcule P(m).

Resolución: Resolución:
Evaluamos el polinomio en 3. Evaluamos el polinomio en x = m.
x = 3 ⇒ P(3) = 32 + 5(3) + 8
Entonces: P(m) = m2 + 4m – 5
P(3) = 9 + 15 + 8 = 32

∴ P(3) = 32
5. Sea el polinomio P(x) = 2x 2 + 4x – 10, calcule
P(x + 2).
3. Si P(x; y) = x2 + 2xy + y2, calcule P(3; 1). Resolución:
Resolución: Reemplazamos x por x + 2.
Evaluamos el polinomio en x = 3, y = 1. P(x + 2) = 2(x + 2)2 + 4(x + 2) – 10
Entonces: P(3; 1) = 32 + 2(3)(1) + 12 P(x + 2) = 2(x2 + 4x + 4) + 4x + 8 – 10
P(3; 1) = 9 + 6 + 1 = 16 P(x + 2) = 2x2 + 8x + 8 + 4x – 2

P(x + 2) = 2x2 + 12x + 6

48
 Álgebra

1. Dadas las siguientes relaciones: • P(0) = 3(0)3 − 4(0)2 + 6(0) – 4

  
• P(x) = 2x + 6 ... (I) 0 − 0 + 0 − 4 = −4
• P(F(x)) = 4x + 6 ... (II)
calcule F(5). ∴ E = 1 – (–17) – 4 = 1 + 17 – 4
A) 10 B) 11 C)
12 E = 18 – 4 = 14
D) 13 E) 14 Rpta.: 14
Resolución:

Por comparación de I y II: 3. A partir de F(x + 3) = x2 + 4, calcule F(x).

x = F(x) (Se reemplaza en I) A) x2 – 6x + 20 B) x2 – 7x + 15

2
∴ 2F( x) +
6=4 x+6 C) x – 8x + 13 D) x2 – 6x + 13
 
II E) x2 + 6x + 13
I
⇒ 2F(x) = 4x Resolución:

⇒ F(x) = 2x Hacemos F(x) = F(m)

Por lo tanto F(5) = 2(5) = 10 Entonces x = m, F(m) = ?

Rpta.: 10 Comparamos F(x + 3) = x2 + 4

F(m) = ?
3 2
2. Sea P(x) = 3x – 4x + 6x – 4, calcular el valor
Se deduce x+3=m
numérico de:
x=m–3
E = P(1) + P(–1) + P(0)
Entonces F(m) = (m – 3)2 + 4
A) 11 B) 12 C)
13
D) 14 E) 15 F(m) = m2 – 6m + 9 + 4
Resolución:
F(m) = m2 – 6m + 9 + 4
Calculamos:
F(m) = m2 – 6m + 13
• P(1) = 3(1)3 – 4(1)2 + 6(1) – 4
x = 1 Como: x = m
P(1) = 3 – 4 + 6 – 4 = 1
Entonces F(x) = x2 – 6x + 13.
3 2
• P(–1) = 3(–1) – 4(–1) + 6(–1) – 4
x = –1 Rpta.: x2 – 6x + 13

1. Si P(x) = x2 – 3x + 5, calcular P(3) + P(1). 4. Si P(xx) = x2 + 2x + 3, calcular P(27).

Rpta.: 8 Rpta.: 18

2. Si P(x) = x2 + 2x – 1, calcular P(0) + P(1). 5. Si F(x) = x2 + 3 y F( a ) = 8, calcular F(a).

Rpta.: 1 Rpta.: 28

3. Si P(xx) = x2 – x + 5, calcular P(4). 6. Si F(x) = x2 + 1 y además F( a ) = 5, calcular

F(a).
Rpta.: 7 Rpta.: 17

49
 Álgebra

7. Indicar la suma de coeficientes del polinomio: 11. Si T(x) = 3x – 2 y R(x) = 2x + 1, calcular T(R(0)) +
R(T(1)).
P(x) = (x + 2) (x – 3) (x + 1) + (x – 1)10 + 5
Rpta.: 4
Rpta.: –7
12. Si P(x) = x + 1 y Q(x) = x – 3, calcular P(Q(3)) +
8. Obtener la suma de coeficientes del polinomio: Q(P(–1))

P(x) = (x + 1) (x – 1) (x – 5) (x – 3) + (x – 2)4 + 2 Rpta.: –2

Rpta.: 3 13. Si P(x) = x100 – 4x98 + 5x – 2, calcular P(2) + P(0).

9. Calcular el término independiente en: Rpta.: 6

Q(x) = (x + 2)5 + (x + 1)10 + 3x – 2 14. Si P(x) = x80 – 27x77 + 2x + 1, calcular P(3) + P(0).

Rpta.: 37 Rpta.: 8
10. Indicar el término independiente en:
15. Sea P(2x – 6) = 3x2 + 2x – 1, calcular P(2).
2
R(x) = (x – 3) (x + 1) + (x + 1) (x + 3) + 2x – 1
Rpta.: 51
Rpta.: –1
16. Si se sabe que P(x + 3) = x2 + 3x – 2, calcular P(5).

Rpta.: 8

1. Si P(x) = x2 + x + 3, calcular P(1) + P(2). 7. Si P(x) = x40 – 125x37 + 2x – 3, calcular P(5) + P(0).
A) 10 B) 14 C) 9 A) 5 B) 11 C) 7
D) 5 E) 8 D) 12 E) 8

2. Si P(x) = x2 + 2x + 3, calcular P(27). 8. Si P(2x – 1) = x2 + 2x – 3, calcular P(5).

A) 10 B) 13 C) 18 A) 5 B) 11 C) 7
D) 15 E) 10 D) 12 E) 8

3. Si F(x) = x2 + 4 y además F( a ) = 6, calcular F(a). 9. Si R(x) =3x+2 – 3x–1 – 3x, calcular R(1) + R(0).
A) 9 B) 11 C) 7 A) 25 B) 5 C) 15
D) 8 E) 19 D) 10 E) 20

4. Indicar la suma de coeficientes del polinomio:
P(x) = (x + 1) (x – 2) (x + 5) + (x – 1)10 + 2
A) 6 B) 5 C) –7
D) 8 E) –10
5. Obtener el término independiente.
R(x) = (x – 2) (x + 1)5 + (x + 2) (x + 4) +3x – 2
10. Si F(x + 2) = 3x – 5, calcular F(x + 5).
A) 3x + 4 B) 3x + 14 C) 3x + 10
D) 3x + 16 E) 3x – 5
11. Si R(x) = 2x + 10 y P(O(x)) = 4x + 16, calcular O(5).
A) 8 B) 13 C) 26
D) 20 E) 36

A)
4 B)
5 C)
–2 D)
8 E)
–12
12. Si P(P(P(x))) = 8x + 49 y P(x) = ax + b,

6. Si P(x) = 2x – 3 y Q(x) = x + 2, calcular a2 + b2.

calcular P(Q(1)) + Q(P(2)). A) 51 B) 52 C)
53
D) 50 E) 49
A)
3 B)
6 C)
5 D)
4 E)
1

50
 Álgebra
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. Si P(x) = 2x + 3, calcular P(2) + P(3). 6. Obtener el término independiente.

A)
15 B)
20 C)
13 F(x) = (x + 1)3 + (x – 2)4 + (x + 1) (x + 3)
D) 16 E) 14
A) 7 B) 16 C) 18
2
2. Si P(x) = 2x + 3x + 1, calcular R(3) + R(2). D) 20 E) 19

A)
23 B)
46 C)
28
7. Si T(x) = x + 2 y Q(x) = x + 5, calcular T(Q(0)) +
D) 15 E) 43
Q(T(1)).

3. Si P(xx) = x2 + 3x + 5, calcular P(4). A)

13 B)
12 C)
8
D) 7 E) 15
A)
15 B)
43 C)
40
D) 21 E) 35
8. Si P(x) = x60 – 64x54 + 2x + 3, calcular P(2).

4. Si F(x) = x2 + 5 y F( a ) = 7, calcular F(a). A)

7 B)
4 C)
3
D) 0 E) 6
A)
2 B)
9 C)
10
D) 5 E) 7
9. Si P(x) = 5x2 + 3x + 2, calcular P(2).

5. Indicar la suma de coeficientes. A)

45 B)
56 C)
8
D) 17 E) 10
P(x) = (x + 1) (x – 1) (x + 3) + (x + 1)5 + (x – 2)4

10. Si P(x) = 5x + 5x+1 + 5x+2, calcular P(0).

A) 5 B) 10 C) 33
D) 32 E) 9 A)
25 B)
35 C)
31
D) 26 E) 15

51
 Álgebra

GRADO DE UN POLINOMIO

5
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Reconoce y calcula el grado relativo y absoluto de un monomio o polinomio.

• Aplica y relaciona las propiedades de los grados para poder calcular el grado de operaciones con polinomios.

Estrategias motivadoras

Víctima de la multitud

Hipatia era una joven hermosa y, al mismo tiempo, una matemática brillante. A
sus conferencias en la universidad asistían los hombres más sabios de la época.

Hasta el tiempo de Hipatia, pocos eran los griegos estudioso interesados en el

álgebra. La mayoría de ellos preferían el estudio de la geometría. Sólo uno,
llamado Diofanto, había, escrito algo sobre álgebra. Hipatia estudió los trabajos
de Diofanto y escribió análisis y explicaciones sobre ellos. Quizá fue ella la que
escribió la única historia conocida sobre la vida de Diofanto (data del tiempo de
Hipatia y evidentemente es un relato hecho por un matemático):

“Dios le concedió niñez durante una sexta parte de su vida y juventud durante
otra doceava parte. La alumbró con la luz del matrimonio durante una séptima
parte más y cinco años después de su boda, le concedió un hijo. Después que
éste alcanzó la medida de la mitad de la vida de su padre, la Parca se lo llevó (es
decir, que murió), dejando a Diofanto durante los últimos cuatro años de su vida,
con el único consuelo que pueden ofrecer las matemáticas”.

Hipatia vivió en días difíciles –– 400 d. C. Su hogar estaba en la ciudad de

Alejandría, una parte del Imperio romano que se demoronaba y la cual estaba
poblada por romanos, griegos, egipcios; por cristianos, judíos, paganos; por
esclavos, libertos y hombres libres. Y un gran número de cada grupo eran
La “primera dama” de álgebra.
iletrados e ignorantes, fácilmente excitables hacia el crimen y la violencia.

Un día comenzaron las dificultades. ¿Cómo? nadie lo sabe. Pero había motines en las calles e Hipatia estaba probablemente
despreocupada del peligro, cuando se aventuró a salir a la calle. ¿Quién querría hacer daño a una conferencista de álgebra?

La multitud amotinada nada sabía de álgebra ni le interesaba. Pero sabía que Hipatia era distinta de la mayoría de las personas
–una mujer que enseñaba en la universidad. Cuando ella apareció, los motinados habían encontrado una víctima sobre quien
descargar su furia. La arrancaron de su carroza y la acuchillaron hasta causarle la muerte con las afiladas conchas de ostras que
usaban como armas. Así, un día de marzo del año 415, la primera mujer matemática de la historia fue víctima de la multitud.

52
 Álgebra

Organizador visual

53
 Álgebra

Es la principal característica de una expresión algebraica • Q(x; y; z) = 5x2y3z4 + 2x5yz – 8xyz11

racional entera o polinomio, el cual viene dada por los
GR(x) = 5 (mayor exponente de x)
exponentes naturales que afectan a sus variables.
GR(y) = 3 (mayor exponente de y)
Para un monomio
GR(z) = 11 (mayor exponente de z)

GA = 1 + 1 + 11 = 13 (mayor suma de
exponentes)

Propiedades de los grados en operaciones

algebraicas

1. Adición y sustracción
Ejemplos:
Dados los polinomios P y Q donde:
GR( x) = 2
2 5 4 GA = 2 + 5 + 4 grado (P) = m (mayor)
� P( x; y; z) = 3 x y z GR(y) = 5
GR(z) = 4 GA = 11 grado (Q) = n (menor)

Donde m > n
Es una adición o sustracción
GR( x) = 2; GA = 2 + 0
� Q( x; y) = 5 x 2  ⇒ grado (P+Q)=m 
GR(y) = 0; GA = 2  de polinomios el exponente
⇒ grado (P − Q)=m
que predomina es el mayor.
Para un polinomio

2. Multiplicación y división

Dados los polinomios P y Q donde:

grado (P) = m
grado (Q) = n
Entonces grado (P .Q) = m + n
Cuando los polinomios se multiplican los exponentes
Ejemplos: se suman.
P
• P(x; y) = 3x8y4 + 7x5y6 – 4x2y7 Entonces grado   = m − n donde m ≥ n
Q
GR(x) = 8 (mayor exponente de x)
Cuando los polinomios se dividen los grados se restan.
GR(y) = 7 (mayor exponente de y)

GA = 8 + 4 = 12 (mayor suma de exponentes)

54
 Álgebra

1. Calcule el grado absoluto del polinomio: 3. Determine el grado de la expresión:

P(x; y) = 2x4y5 + x3y6 – x2y + x4y6 P(x) = (x + 1)(x4 + 1)(x9 + 1) ... 10 paréntesis
A) 9 B) 10 C) 11
A)
381 B)
383 C)
385
D) 12 E) 13
Resolución: D) 387 E) 398
Resolución:
En el polinomio:
Indicando los grados absolutos de cada factor:
2 x 4 y5 + 
P( x; y) =  x 3y6 − 
x 2y + 
x 4 y6
GA = 9 GA = 9 GA = 3 GA =10 (
x+ x 4
1)(
 + x 9
1)(
 +
1)... 
2
GA: 1 + 4 + 9 + ... 10
El mayor valor del grado absoluto es 10.
5
Rpta.: 10 7
2 2 2 10 (11)( 21)2
Entonces 1 + 2 + 3 + ... + 10 =
6
2. Dado el polinomio: 2
1
P(x; y) = xa – 2yb + 5 + 2xa – 3yb + 7xa – 1yb + 6
Entonces E = 385
donde GA = 17 y GR(x) = 4, calcular a + b.
Rpta.: 385
A) 12 B) 13 C)
14
D) 15 E) 16
Resolución:

Analizando los exponentes de x:

a – 2; a – 3; a – 1

a − 1 ← mayor exponente

Entonces a – 1 = 4 (GR(x) = 4)

∴a=5
Analizando los GA de cada término:

a + b + 3; a + b – 3; a + b + 5

a + b + 5 ← mayor grado absoluto

Entonces a + b + 5 = 17 (GA = 17)

a + b = 12
↓
5 + b = 12
b=7

Me piden a + b = 12.

Rpta.: 12

55
 Álgebra

2 5 8 9. Calcular m si la expresión es de sexto grado:

1. Calcular GR(x) – GR(y) en M( x; y) = x y .
3 3 4
Rpta.: –3 E = x 2m x m
Rpta.: 8

2. Si M(x; y) = 5x8y7, calcular GR(x) – GR(y). 10. Indicar el valor de m si la expresión:

Rpta.: 1 5 3 4
E = xm xm xm
3. Si: es de grado absoluto 17.
P(x; y) = 3x3y5 + 2x6y2 + 5x4y3
Rpta.: 60
obtener el resultado de GR( x) − GR(y) . 11. Si el polinomio es de primer grado:
GA
P(x) = (A – 2)x4 +(B – 3)x2 + Bx + A
Rpta.: 1/8
4. Si: calcular A + B.
6 5 2 7
Q(x; y) = 2x y – 6x y + 5x y 4 4 Rpta.: 5

calcular el valor de GR( x) − GR(y). 12. Si el polinomio es de primer grado:

GA
P(x) = (A – 2)x3 +(B – 1)x2 + Ax + B
Rpta.: 13/11
calcular A + B.
5. Si: GR(x) = 10 y GR(y) = 8 Rpta.: 3
a+2 b–2
M(x; y) = (a + b) x y
13. Si el grado absoluto del polinomio es de la forma 5n – 2:
indicar su coeficiente. P(x) = (x6 + 8 2
) + (x3 + x9)3 + (x7 – x5)4
Rpta.: 18
calcular n.
6. Si: GR(x) = 9 y GR(y) = 6

M(x; y) = (a + b) x2a + 1y3b – 3 Rpta.: 6

obtener su coeficiente. 14. Si el grado absoluto del polinomio es de la forma 2n – 3:

Rpta.: 7 P(x) = (x5 + 4 3
) + (x3 + x2)6 + (x7 – x2)9

7. Si GR(x) = 6 y GR(y) = 10, además:

calcular n.
P(x; y) = 2x a+2 b+3
y + 5x a+4 b+7
y + 6x a+5 b+5
y Rpta.: 33

indicar su grado absoluto. 15. Indicar el grado absoluto.

Rpta.: 15
P(x) = (x + 3) (x2 + 5) (x3 + 8) (x4 + 15)...(x20 + 1)
8. Si GR(x) = 12 y GR(y) = 9, además:

P(x; y) = 4xa+6 yb+2 + 2xa+7 yb+5 + 3xa+4 yb+1 Rpta.: 210

obtener su grado absoluto. 16. Indicar el grado absoluto.

O(x) = (x + 1) (x2 + 5) (x3 + 5) (x4 + 5).....(x40 + 1)

Rpta.: 21
Rpta.: 820

56
 Álgebra

7. Si el grado absoluto del polinomio es de la forma 2n – 2:

1. Calcular GR(x) – GR(y) en M( x; y) = 3 x 8 y 4 .

A)
2 B)
4 C)
6 P(x) = (x5 + x2)3 + (x2 + x7)4 + (x3 + x5)6

D) 8 E) 10 calcular n.
A) 8 B) 12 C) 16
D) 18 E) 20
2. Si M(x; y) = 2x6y2 + 8x4y9 + 5x3y7,

obtener el resultado de GR( x) + GR(y) .

GA 8. Indicar el grado absoluto.

A) 1 B) 13/15 C) 15/13 P(x) = (x + 2) (x2 + 3) (x3 + 4) (x4 + 5)... (x15 + 6)

D) 7/8 E) 8/7
A)
38 B)
40 C)
80

3. Si: GR(x) = 8 y GR(y) = 6, además: D) 120 E) 126

M(x; y) = (a + b) xa+2 yb – 2
9. Obtener el grado absoluto de E = (x6 + x8)5 (x3 + 1)7.
indicar su coeficiente.
A)
6 B)
8 C)
10
D) 14 E) 16 A)
16 B)
21 C)
33
D) 51 E) 61

4. Si GR(x) = 20 y GR(y) = 15, además:

10. Calcular m si el polinomio es de grado 36.
P(x; y) = 2xa+5 yb+3 + 5xa+2 yb+4 + 3xa+1 yb+6
indicar el grado absoluto. P(x) = (xm + xm+2)3 (xm + xm – 1)2

A)
12 B)
18 C)
21 A)
6 B)
5 C)
3

D) 30 E) 32 D) 2 E) 1

5. Indicar el valor de a si la expresión es de noveno 11. Calcule el grado de:

grado.
P(x) = (x2 + 2) (x12 + 3) (x36 + 4) (x80 + 5)... 10
3
E = xa xa xa paréntesis

A)
12 B)
10 C)
8 A)
3510 B)
3410 C)
3210
D) 7 E) 5 D) 3000 E) 2410

6. Si el polinomio es de primer grado: 2 3 5 2

12. Si el grado absoluto de P( x) Q( x) y P( x) Q( x) es 22 y
P(x) = (A – 3)x3 + (B – 2)x2 + Ax + B 33 respectivamente, calcular el grado de Q(x).
calcular A + B.
A)
2 B)
3 C)
4
A)
6 B)
5 C)
3
D) 7 E) 9
D) 2 E) 1

57
 Álgebra
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

GA 6. Si el polinomio es de primer grado:

1. Si M(x; y) = 2x5 y8, calcular .
GR( x)
P(x) = (A – 4)x4 + (B – 2)x3 + Ax + B
calcular A + B.
A) 1,5 B) 2 C) 2,4
A) 14 B) 8 C) 7
D) 2,6 E) 3
D) 6 E) 4

2. Si P(x; y) = 2x3y6 + 6x5y4 + 3x4y2, calcular:

7. Si el grado absoluto del polinomio es de la forma 2n – 4:
GR( x) + GR(y)
E=
GA T(x) = (x3 + x2)5 + (x4 + x3)6 + (x4 + x2)4
calcular n.
A)
9/7 B)
7/9 C)
9
A)
5 B)
6 C)
8
D) 11 E) 11/9
D) 10 E) 14

3. Si GR(x) = 15 y GR(y) = 18, además:

8. Indicar el grado absoluto.
M(x; y) = (a + b) xa+10 yb+6
P(x) = (x + 2) (x2 + 5) (x3 + 4)...(x15 + 2)
obtener su coeficiente.
A)
17 B)
12 C)
8
A)
120 B)
100 C)
80
D) 5 E) 3
D) 60 E) 50

4. Si GR(x) = 8 y GR(y) = 16, además:

9. Indicar el grado absoluto.
P(x; y) = 5xa+5yb+1 + 3xa+7yb+5 + 4xa+1 yb+4
E = (x4 + x3)4 (x4 + x5)6
obtener su grado relativo.
A)
14 B)
24 C)
34
A)
48 B)
46 C)
40
D) 36 E) 42
D) 36 E) 30

5. Calcular m si la expresión es de grado 21.

10. Calcular m si el polinomio es de grado 26.
4 3 5
E= xm xm xm P(x) = (xm + xm+3)2 (xm+2 + xm+1)4

A)
20 B)
30 C)
60
D) 80 E) 90 A)
0 B)
1 C)
2
D) 4 E) 6

58
 Álgebra

POLINOMIOS ESPECIALES

6
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Compara y diferencia las propiedades de los distintos polinomios especiales.

• Relaciona y ordena los exponentes de la variable en forma ascendente y descendente.

Estrategias motivadoras

En la corte de los califas

Aladino, Simbad y Harún al-Raschid, nombres familiares todos, de 'Las noches de Arabia'. Quizá hemos pensado que son
nombres de carácter mítico pero Harún al-Raschid, al menos, sí existió. Reinó en Bagdad del 796 al 808. No sólo deambulaba
entre sus súbditos como relata 'El libro de las mil y una noches'; también alentó a sus nobles para que estudiaran ciencia y
matemáticas.

Durante su reinado, los musulmanes fueron invadiendo y conquistando los territorios no musulmanes hacia el oeste, incluyendo
Noráfrica. Fue así como la sabiduría, centrada en la Universidad de Alejandría, se convirtió en premio de guerra al vencedor:
libros escritos en griego fueron transportados de Alejandría a Bagdad. Y fue Harún al-Raschid quien ordenó su traducción al
árabe.

Pronto los sabios musulmanes estuvieron enfrascados en los serios estudios de las matemátcas. Entre estos estudiosos, estaba
Al-Mamún, hijo del califa. Por ejemplo en que sucedió a su padre como califa, no había, según palabras de 'Las noches de
Arabia'(Al-mamún también figura en esos cuentos), “nadie más culto en todas las ramas del saber, que él”. Era pues natural que
su corte incluyese muchos hombres sabios.

Uno de los doctos cortesanos de Al-Mamún (el más ilustre matemático de toda África) fue Al-Khowarazmi. Fue él, el autor de
un libro con el título: ilm al-jabr wa’l muqabalah. El libro fue llamado al-jabr, para abreviar su largo nombre. Desde el tiempo
de Al-Khowarazmi a la fecha, este nombre abreviado ha sido usado para muchos libros. La forma de escribirlo ha cambiado,
naturalmente, siendo en la actualidad álgebra.

59
 Álgebra

Organizador visual

60
 Álgebra

1. Polinomio ordenado: Con respecto a una variable, es aquel que se caracteriza porque los exponentes de esa variable
se encuentran ordenados en forma ascendente o descendente.

P(x) = 3x5 + 2x3 + 5x → Polinomio ordenado

en forma descendente

Q(x; y) = 5x8y2 – 3x5y4 + 7x2y7 → Polinomio ordenado en forma

descendente con respecto a x.

En forma ascendente con

respecto a y.

2. Polinomio completo: Con respecto a una variable, es aquel que se caracteriza porque los exponentes de esa variable
aparecen de manera consecutiva desde el mayor hasta el cero o viceversa.

P(x) = 5x3 + 2x2 + 3x + 5 → Polinomio completo y

ordenado en forma descendente

Q(x) = 5x2 – 3x4 + 2x3 + 8 – 3x → Polinomio completo

3. Polinomio homogéneo: Es aquel polinomio de dos o más variables, de términos no semejantes con el mismo grado
absoluto.

P( x; y) = 5
x 7 y5 + 
2 x 6y6 − 3


10 2
xy
GA =12 GA =12 GA =12

P( x; y; z) = 6
x 3
y 4
z7 + 7x6
y 4 z
4
−8
x 2
y 3
z9
GA =14 GA =14 GA =14

Obs.: No existen polinomios homogéneos de una sola variable.

4. Polinomios idénticos: Dos o más polinomios del mismo grado y en las mismas variables son idénticos, si los valores
numéricos resultantes de dichos polinomios siempre son iguales, para cualquier valor asignado a sus variables.

P( x; y) = ( x + y)4 − ( x − y)4 
 P( x; y) ≡ Q( x; y)
Q( x; y) = 8 xy( x 2 + y 2 ) 

Entonces:

P(1; 1) = 16
Q(1; 1) = 10 ∴ P(1; 1) = Q(1; 1)

Si ax 2 + bx + c ≡ mx 2 + nx + p
⇒ a = m, b = n, c = p

61
 Álgebra

5. Polinomio idénticamente nulo: Es aquel polinomio de grado no definido, cuyo valor numérico resultante siempre es
igual a cero, para cualquier valor que asuman sus variables.

• Si P(x) = (a – 2)x3 + (b – 1)x5 + (2c – 6) es idénticamente nulo, calcule a + b + c.

Resolución:
a–2=0⇒a=2

b–1=0⇒b=1 Si mx 2 + nx + p ≡ 0
⇒ m = 0, n = 0, p = 0
2c – 6 = 0 ⇒ c = 3

∴ a+b+c=6

• Si Q(x) = (a + 3)x5 + (b – 2)x3 + 5c – 10 es idénticamente nulo, calcule a + b + c.

Resolución:
a+3=0⇒a=–3

b–2=0⇒b=2

5c – 10 = 0 ⇒ c = 2

∴a+b+c=1

1. Indicar el número de términos de un polinomio Entonces: 3m + 2n = 19 ... (I)

completo de grado 8. 2m + 5n = –20 ... (II)
Por tanteo: m = 5 y n = 2
A) 16 B) 17 C)
18
∴ Me piden m + n = 7.
D) 19 E) 20
Rpta.: 7
Resolución:

Se sabe: #términos = GA + 1 (polinomio completo) 3. Calcule m + n + p si el polinomio:

#términos = 18 + 1 = 19 P(x) = 3xm + n – 8 + 7xn + p + 2 + 5xp + m – 9
Rpta.: 19 es completo y ordenado en forma ascendente.
A) 8 B) 9 C) 10
2. Calcule m + n si: D) 11 E) 12
19x – 20 ≡ m(3x – 2) + n(2x – 5) Resolución:
Como los exponentes van de menor a mayor y el
A) 3 B) 4 C) 5
mínimo es cero (polinomio completo).
D) 6 E) 7
Resolución: Entonces:
19x – 20 ≡ 3mx – 2n + 2nx – 5m m+n−8 = 0 ⇒ m+n = 8 

19x – 20 ≡ (3m + 2n)x – 2m – 5n n + p + 2 = 1 ⇒ n + p = −1  (+)
p + m − 9 = 2 ⇒ p + m = 11
∴ Se deduce: 3m + 2n = 19
2m + 2n + 2 p = 18
–2m – 5n = –20 ⇒ m+n+ p = 9
Rpta.: 9

62
 Álgebra

1. Si el polinomio es completo y ordenado 9. Si los polinomios mostrados son idénticos:

ascendentemente:
P(x) = (a – 3)x2 + (b – 2)x + c + 1
P(x) = 5xa – 2 + 6xb – 3 + 7xc – 1 Q(x) = (2a – 4)x2 + (2b – 6)x + 3c – 5
calcular a + b + c. calcular a + b + c.
Rpta.: 9
Rpta.: 8

2. Si el polinomio es completo y ordenado

10. Si los polinomios mostrados son idénticos:
ascendentemente:
Q(x) = (a – 4)x2 + (2b – 1)x + 3c – 2
P(x) = 4xa – 5 + 5xb – 3 + 6xc – 2
calcular a + b + c. R(x) = (3a – 8)x2 + (b + 1)x + 2c + 1
Rpta.: 13 calcular a + b + c.
Rpta.: 7
3. Si el polinomio es completo y ordenado
descendentemente: 11. Si el polinomio:

Q(x) = 3xa – 3 + 5xb – 1 + 6xc – 4 P(x) = (3a – 6)x4 +(5b – 10)x3 + (c – 1)x + d – 3
calcular a + b + c.
es idénticamente nulo, calcular a +b + c + d.
Rpta.: 11
Rpta.: 8
4. Si el polinomio es completo y ordenado
descendentemente: 12. El polinomio:

R(x) = 2xa – 1 + 5xb – 3 + 6xc – 2 Q(x) = (4a – 8)x3 +(b – 3)x2 + (c – 2)x + d – 8
calcular a + b + c. es idénticamente nulo, calcular a +b + c + d.
Rpta.: 9
Rpta.: 15
5. Si el polinomio es completo y ordenado:
13. Calcular m + n si m(2x – 1) + n(3x – 2) ≡ 16x – 1.
P(x) = 3xa – 3 + 2xb – 2 + 5xc – 1+ 2x + 5
calcular a + b + c. Rpta.: 15
Rpta.: 15
14. Calcular a + b si a(3x – 2) + b(x + 3) ≡ 9x + 5.
6. Calcular a + b + c si el polinomio:
Rpta.: 5
P(x) = 15 + 3x + 5xa – 3 + 4xb + 1 + 7xc – 2

es completo y ordenado. 15. Si el polinomio es idénticamente nulo:

Rpta.: 13 P(x) = Ax3 – 3x3 + 2x2+ 2Cx2 – 3Bx + 9x + 8 + D

7. Si el polinomio es homogéneo: calcular A + B + C + D.

P(x; y) = 5x3ya + 1 + 6x9y10 + 3xb + 1y6 Rpta.: –3
calcular a + b.
Rpta.: 27 16. Si el polinomio es idénticamente nulo:

Q(x) = Ax4– 2x4 + Bx3– 3x3 + Cx2 + 2x2 + D – 8

8. Si el polinomio es homogéneo:

P(x; y) = 3xa + 2y4 + 5x8y7 – 2xb + 3y4 calcular A + B + C + D.

calcular a + b.
Rpta.: 17 Rpta.: 11

63
 Álgebra

1. Si el polinomio es completo y ordenado 7. Calcular a + b si:

ascendentemente:
a(3x + 5) + b(x – 3) ≡ 13x + 17
P(x) = 5xa – 3 + 6xb – 5 + 7xc – 4
calcular a + b + c. A)
3 B)
4 C)
8
A)
14 B)
15 C)
13 D) 11 E) 14
D) 16 E) 17
8. Si el polinomio es idénticamente nulo:
2. Si el polinomio es completo y ordenado
Q(x) = Ax4– 4x4 + Bx2– 2x2 + Cx – 3x + 1 + D
descendientemente:

T(x) = 2xa – 5 + 6xb – 4 + 3xc – 1 calcular A + B + C + D.

calcular a + b + c.
A)
15 B)
14 C)
13 A)
10 B)
11 C)
7
D) 16 E) 17 D) 8 E) 6

3. Si el polinomio es completo y ordenado: 9. Indicar el grado de un polinomio completo de 13

términos.
R(x) = 4xa – 8 + 5xb – 2 + 7xc – 1 + 3x3 + 4x 4
calcular a + b + c. A)
15 B)
10 C)
11
A)
18 B)
17 C)
16 D) 13 E) 12
D) 14 E) 15
10. Indicar el número de términos de un polinomio
4. Si el polinomio es homogéneo: completo de grado 15.

P(x; y) = 7xa + 2 y7 + 5x6y8 + 6xb + 3y4 A)

16 B)
17 C)
18

calcular a + b. D) 19 E) 20

A)
10 B)
15 C)
14
D) 11 E) 12 11. Si el polinomio:
b a
P(x; y) = 3xa + 2yb es homogéneo (a > b)
5. Si los polinomios mostrados son idénticos:
calcular a + b.
P(x) = (a + 4)x5 + (3 + b)x4 + (c – 2)x2
A)
5 B)
6 C)
7
Q(x) = (2a – 2)x5 + (3b – 7)x4 + (2c – 6)x2
D) 8 E) 4
calcular a + b + c.
A)
15 B)
16 C)
14
12. Si el polinomio:
D) 13 E) 11
P(x; y) = x5n – 1 + x5n – 2 + ... + 1
6. Si el polinomio:
es completo y ordenado, ¿cuántos términos tiene?
P(x) = (3a – 9)x5 +(5b – 10)x2 + (c – 1)x + d – 4
A) 5n – 2 B) 5n – 1
es idénticamente nulo, calcular a +b + c + d. C) 5n D) 5n + 1
A) 9 B) 10 C) 8 E) 5n + 2
D) 11 E) 14

64
 Álgebra
Alumno(a) : ____________________________________________________________________

Curso : __________________________________________________ Aula : __________

Profesor : ____________________________________________________________________

1. Si el polinomio es completo y ordenado 6. Si el polinomio es idénticamente nulo:

ascendentemente:
P(x) = (2a – 4)x5 +(3b – 6)x3 + (5c – 10)
a–3 b–1 c–4
P(x) = 2x + 5x + 2x
calcular a + b + c. calcular a + b + c.

A) 11 B) 10 C)
8 A) 6 B) 8 C)
10
D) 6 E) 5 D) 12 E) 16

2. Si el polinomio es completo y ordenado 7. Calcular m + n si:

descendentemente:
m(4x + 3) + n(2x – 5) ≡ 24x + 5
a–4 b–1 c–3
P(x) = 7x + 5x + 6x
calcular a + b + c. A) 5 B) 7 C)
9
D) 10 E) 12
A) 7 B) 11 C) 13
D) 15 E) 16 8. Calcular a + b + c si el polinomio:

P(x) = ax5 + bx3 + cx2 – 3x5 +2x3 + 5x2

3. Si el polinomio es completo y ordenado:
es idénticamente nulo.
P(x) = 5xa – 2 + 2xb – 1 + 3xc – 3 + 3x – 6
calcular a + b + c. A) –2 B) –3 C)
–4
D) 3 E) 4
A) 10 B) 12 C)
15
D) 16 E) 18 9. Si el polinomio:

4. Si el polinomio es homogéneo: P(x; y; z) = 6xa + 3 y5z9+ 3xb + 1y4z8 + 7x5y7z8

es homogéneo, calcular a + b.
Q(x; y) = 6x4ya + 3 + 2x8y9 + 3xb + 1y7
calcular a + b. A) 4 B) 6 C)
8
D) 10 E) 12
A) 12 B) 15 C)
16
D) 19 E) 20 10. Indicar el número de términos de un polinomio
completo cuyo grado es 32.
5. Si los polinomios mostrados son idénticos:

P(x) = (2a – 3)x2 + (b – 4)x + c – 3 A) 20 B) 28 C)

25
Q(x) = (3a – 4)x2 + (2b – 7)x + 2c – 1 D) 30 E) 33
calcular a + b + c.

A) 9 B) 8 C)
6
D) 4 E) 2

65
 Álgebra

SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 4

AUTOEVALUACIÓN

1 2 3 4
B C D E
5 6 7 8
A B C D
9 10 11 12
E A B C

SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 5

AUTOEVALUACIÓN

1 2 3 4
B C D E
5 6 7 8
A B C D
9 10 11 12
E A B C

SOLUCIONARIO - CLAVES CAP. 6

AUTOEVALUACIÓN

1 2 3 4
B C D E
5 6 7 8
A B C D
9 10 11 12
E A B C

66