Clase Práctica estudio del phylum Platyhelmintes I

Primer semestre Tipo de clase: clase práctica

Primer año Tiempo de duración: 180min
Semana Departamento de Biología Animal y Humana
Facultad de Biología

Sumario
1. Reconocimiento de estructuras internas y externas en Fasciola hepatica
2. Identificación de familia en Trematoda utilizando una clave dicotómica
3. Identificación de familia en Trematoda utilizando una clave dicotómica
4. Pregunta de salida
5. Identificación de un animal cualquiera

Medios técnicos de enseñanza

F. hepatica conservada en formol
F. hepatica en preparación permanente y teñida
Paramphistomun sp. conservado en formol
Clonorchis sinensis en preparación permanente y teñida
Otras especies en preparaciones permanentes y teñidas que sean posibles conseguir
Microscopio clínico
Microscopio estéreoscópico
Agujas enmangadas, pinzas y cápsulas de Petri
Libros de consulta

Objetivos específicos de la práctica

1. Comprobar las características del phylum Platyhelmintes y de la clase Trematoda
2. Introducir la habilidad de reconocimiento de estructura
3. Introducir el uso de la clave dicotómica
4. Introducir la actividad de identificación de un animal cualquiera

Introducción
Pase de lista
Presentación de la temática
Pregunta de entrada

Retroalimentación de la práctica anterior

Motivación del contenido de la práctica:
 En esta práctica se observarán por primera vez verdaderos órganos y sistemas de órganos.
 Se observarán platelmintos no aplanados lo cual sorprende a los alumnos pues conocen de la
enseñanza general que todos los platelmintos son aplanados.
 Se observarán ejemplares muy conocidos por los alumnos, al menos teóricamente
Explicación de los objetivos
(Explicarlos no leerlos)

Ejercitación
Actividad 1: Reconocimiento de estructuras en F. hepatica
Entregar a cada pareja una preparación permanente teñida y un ejemplar conservado en formol. Con
ayuda del esquema que también se le entrega deben localizar y reconocer todas las estructuras de esta
especie, tanto internas como esternas. La evaluación de esta actividad se realiza por el profesor
haciendo preguntas individuales a los estudiantes.

En Fasciola hepatica conservada en formol puede distinguirse:

 Boca
 Ventosa oral
 Acetabulum
 Gonoporo
En Fasciola hepatica conservada en formol preparación permanente:
 Boca
 Ventosa oral
 Acetabulum
 Faringe
 Crura o ciegos intestinales
 Ovario
 Útero
 Glándulas vitelógenas
 Testes.
En dependencia de la calidad de las preparaciones pudiera analizarse la posibilidad de trabajar las
siguientes estructuras:
 Cirro
 Espermoducto
 Vagina
 Conducto vitelógeno
 Glándulas de Mehlis
 Vesícula seminal
 Glándula prostática.

Calificar de forma oral cinco de estas estructuras por pareja

Actividad 2 y 3. Segundo y tercer tremátodo:

Se adjuntan los caracteres diagnósticos de las familias del orden Digenea. Sin embargo, la
identificación se hará por medio de una clave que se adjunta. Se deben escribir todos los pasos.

Actividad 5. Identificación de un animal cualquiera.

Se utilizará cualquier ejemplar de los estudiados anteriormente desde el phylum Porifera hasta el
phylum Platyhelminthes, clases Turbellaria, Monogenea y Trematoda.

Conclusiones
Se deben resaltar aspectos tales como nivel evolutivo alcanzado por los platelmintos, forma cónica de
algunos tremátodos, complejidad del sistema reproductor y relación con la condición parasítica del
grupo.

Próxima práctica
Clase práctica sobre el phylum Platyhelminthes, clase Cestoda, donde se encuentran importantes
parásitos del hombre y el ganado.