cuarto GRADO

2023
 “EXPLICAMOS LOS HECHOS DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL”
PASTILLITAS PARA LA FE:
Te pido hoy Señor por toda esa gente que has puesto en mi vida y en mi camino. Por todos aquellos
que necesitan de tu gracia y por todos los que cuentan con ella. Te pido que te manifiestes y
glorifiques en ellos, en sus vidas y que este día te reveles a cada uno de ellos en sus acciones.
Concédeles las buenas decisiones de sus corazones y las gracias y favores que necesitan. Amén.
¿QUÉ APRENDERÉ?
PROPÓSITO
EXPLICAR LAS RELACIONES DE SIMULTANEIDAD GENERADAS POR LOS HECHOS DE LA
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
COMPETENCIA CAPACIDAD
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS INTERPRETA CRÍTICAMENTE FUENTES
DIVERSAS
AHORA REVISO LA INFORMACIÓN:
Para empezar, responde la pregunta:

¿Qué entiendes por REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?

APLICO LO APRENDIDO: Problematización, análisis de la información, toma de decisiones

1. PROBLEMATIZACIÓN: A continuación, se presenta el testimonio de un obrero que vivió durante el desarrollo de la
primera Revolución Industrial. Analízalo y responde las preguntas en tu cuaderno.
… El algodón entonces era siempre entregado a domicilio, crudo como estaba en bala, a las mujeres de los
hiladores, que lo escaldaban, lo repulían y dejaban a punto para la hilatura, y podían ganar ocho, diez o doce
chelines a la semana, aun cocinando y atendiendo a la familia. Pero en la actualidad nadie está empleado así,
porque el algodón es abierto por una máquina accionada a vapor, llamada el “diablo”; por lo que nuestras
mujeres están desocupadas, a menos que vayan a la fábrica durante todo el día por pocos chelines, cuatro o
cinco a la semana, a la par que los muchachos. En otro tiempo, si un hombre no conseguía ponerse de acuerdo
con el patrono, le plantaba; y podía hacerse aceptar en otra parte. Pero pocos años han cambiado el aspecto de
las cosas. Han entrado en uso las máquinas de vapor y para adquirirlas y para construir edificios para
contenerlas junto con seiscientos o setecientos brazos, se requieren grandes sumas de capitales. La fuerza-vapor
produce un artículo más comerciable (aunque no mejor) que el que el antes éramos capaces de producir al
mismo precio: la consecuencia ha sido nuestra ruina. Yo, que antes era maestro, ahora vivo en la misma miseria
que todos esos campesinos pobres que vienen a la ciudad huyendo de las poor houses».
Recuerdos de un hilador (1820). Citado por Valerio Castronovo: La revolución industrial.

1. ¿Cuál era la situación de los obreros en ese entonces?

2. Según el autor ¿Cómo cambió su vida con el invento de la máquina a vapor?
3. ¿Por qué crees que sucede esto?

APLICO LO APRENDIDO
2. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN: (PLAN LECTOR)

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La Revolución Industrial nace en Gran Bretaña hacia mediados del siglo XVII y se expande
a lo largo del siglo XIX y XX al resto del mundo. La aparición de las máquinas y la
aplicación de nuevas fuentes de energía revolucionaron la producción de bienes,
disminuyendo los costos de producción y restaron importancia al trabajo artesanal. La
sociedad industrial creó el proletariado, cuya condición material fue punto de partida de
diversas críticas al capitalismo, desde la crítica social de la Iglesia, pasando por las
diversas posturas socialistas, hasta el marxismo.

“Como fermento en la familia humana de hoy” Aguinaldo 2023 del Rector Mayor P. Ángel Fernández
 1) LOS ORÍGENES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Se conoce con el nombre de Revolución Industrial al conjunto de cambios
económicos, técnicos y sociales producidos en Gran Bretaña a partir de mediados
del siglo XVIII, que dieron como resultado la implementación de un nuevo modelo
económico: el capitalismo industrial, que se caracterizó por basarse en la propiedad
privada de los medios de producción y la libertad de empresa con el fin de satisfacer
la demanda creciente de tos consumidores.

2) ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

La Revolución Industrial presenta las siguientes etapas que se distinguen en relación
con los avances científicos y tecnológicos.
a) Primera etapa de la Revolución Industrial: se inició hacia 1760 en Gran Bretaña
y se caracterizó por el empleo de una nueva fuente de energía: el carbón. Las
principales industrias fueron la textil, la minera (carbón) y la siderúrgica. El ferrocarril
y el barco de vapor fueron Los medios de transporte característicos de este periodo.
b) Segunda etapa de la Revolución Industrial: se desarrolló desde 1850 hasta
mediados del siglo XX. Las nuevas fuentes de energía fueron la electricidad y el
petróleo. Además, las industrias química, eléctrica y automovilística tuvieron un
mayor desarrollo.
3) LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA:
La revolución agrícola fue un factor indispensable para el despegue
industrial. Esta revolución se explica por un conjunto de factores:
➢ Los cambios legislativos en el país constituyeron el primer paso
en el desarrollo agrícola. Una de las principales medidas que impulsaron el
cambio fue la aprobación por el Parlamento inglés de las leyes de
cercamiento (Enclosure Acts) en vigor a partir de 1760, que transformarían
las antiguas tierras comunales en grandes propiedades privadas y valladas.
➢ Los campesinos, quienes estuvieron privados de los pastos
comunales y del trabajo artesanal a causa de la mecanización, se vieron
obligados a emigrar a las ciudades, donde la naciente industria
demandaba mano de obra barata y no calificada. Esta migración se conoce con el nombre de éxodo rural.
➢ Hubo un conjunto de avances tecnológicos como el arado de hierro, máquinas sembradoras, uso de fertilizantes (el guano
de las islas peruanas), etc.
4) LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
A partir del siglo XVIII, el crecimiento demográfico en Gran Bretaña y en otros países europeos gracias a los avances en el
campo de la medicina y las nuevas prácticas de higiene, permitió un aumento de la mano de obra. El descubrimiento de la
vacuna contra la viruela y las medidas preventivas, como las
cuarentenas, consiguieron reducir la tasa de mortalidad de las
epidemias. Asimismo, la disminución significativa de la mortalidad infantil
hizo que la población se incremente.
5) LOS CAPITALES Y MERCADOS
La Revolución Industrial requería de grandes inversiones de capital y de
mercados que absorbiesen la producción. Estas inversiones procedieron
de los capitales acumulados por el comercio y la agricultura, y fueron
canalizados por el sistema bancario. Los mercados se expandieron por
la reducción de los precios de los productos industriales que los volvían
más asequibles; además, la expansión del Imperio británico aseguró a los industriales ingleses acceso a materias primas y
mayores mercados.
6) LA TEORÍA ECONÓMICA
Durante la Revolución Industrial surgió el liberalismo económico, planteado por Adam Smith en su obra La riqueza de las
naciones (1776), en la que afirma que el Estado no debe intervenir en la economía y que los mercados deben ser
autorregulados por la ley de la oferta y la demanda. Dicha postura económica favorecía a los industriales ingleses en su afán
de ampliar el mercado y desarticular las leyes que favorecían a los gremios de artesanos.

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 LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La Revolución Industrial está relacionada al desarrollo de la ciencia y la tecnología; sin embargo, en sus inicios, no requirió de
grandes avances del conocimiento científico.
A. LA MÁQUINA DE VAPOR
El invento clave de la Primera Revolución Industrial fue la máquina de vapor, que
era utilizada desde algunos años atrás para extraer agua de las galerías de las
minas, aunque con un mecanismo imperfecto y un rendimiento mediocre. Sin
embargo, en 1769, James Watt patentó una máquina que, con menor consumo
de combustible, producía una corriente continua de vapor capaz de hacer girar
una rueda a un ritmo constante. La máquina de vapor supuso un cambio
revolucionario. Con el carbón que calentaba la caldera corno única fuente de
energía, una máquina era capaz de realizar un trabajo comparable al de muchas
personas o animales, a un ritmo continuo y sin descansar.
B. LA INDUSTRIA TEXTIL
En Gran Bretaña existía una producción textil tradicional basada en el trabajo de la lana en ruecas y telares manuales, que
tuvo que enfrentarse a la competencia de los textiles de algodón de la India oriental. A fines del siglo XVII y del siglo XVIII, un
conjunto de medidas proteccionistas ayudó a desarrollar el sistema tradicional inglés basado en el sistema putting out; es decir,
que la producción se realizaba en la casa del tejedor. Surgieron así las primeras fábricas, donde las condiciones laborales de
los obreros fueron extremadamente duras. Además. mujeres y niños trabajaban durante largas jornadas que podían durar más
de 12 horas y con salarios muy bajos.
C. LA MINERÍA DEL CARBÓN
Con la rápida difusión de las máquinas de vapor, el carbón vegetal resultaba insuficiente
para satisfacer las necesidades de combustible de las industrias. Fue entonces cuando el
carbón mineral se convirtió en una fuente de energía decisiva que desencadenó una
expansión de la minería sin precedentes. La minería del carbón se convirtió en un sector
imprescindible de la Revolución Industrial, ya que las diversas máquinas que se utilizaban
en las fábricas requerían de este insumo para su funcionamiento. En ese sentido. el carbón
cumplía la función que actualmente desempeñan el petróleo, el gas y la electricidad.

D. LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES Y LAS COMUNICACIONES

La Revolución Industrial trajo como consecuencia el auge del comercio y del transporte, ya que las industrias demandaban
materias primas y los productos manufacturados tenían que llegar a los
consumidores. Había, entre los personajes de la Primera Revolución
Industrial, una conciencia de vivir en un mundo diferente al de los siglos
anteriores. Las transformaciones en los transportes y las
comunicaciones se iniciaron con la construcción de canales, la
aparición y uso del ferrocarril y la mejora de carreteras, y con la
utilización de la máquina de vapor como medio de locomoción: todos
los cuales serían símbolos de progreso durante todo el siglo XIX,
incluyendo las primeras décadas de la Segunda Revolución Industrial.
La invención de la locomotora por George Stephenson (1830) permitió la construcción de la primera línea ferroviaria que unía
Manchester (centro de la industria algodonera) con el puerto de Liverpool. Asimismo, el uso de la máquina de vapor favoreció
la navegación, sobre todo la fluvial, lo que venció la dificultad que hasta entonces había supuesto navegar a contracorriente.
LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Desde 1850 hasta mediados del siglo XX, la expansión industrial entró en una nueva etapa que se conoce como la Segunda
Revolución Industrial. Esta fase vino marcada por la aparición de nuevas fuentes de energía que generaron nuevas industrias, así
como por la transformación del transporte y las comunicaciones.
A) LAS NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA
 El petróleo: A mediados del siglo XIX, el petróleo comenzó a ganar importancia gracias a su aplicación como fuente de calor
y de iluminación. El despegue definitivo de esta industria fue en los últimos años del siglo XIX, cuando la invención de los
motores de explosión, convirtieron al petróleo en la principal fuente de energía para el transporte.
 La electricidad: Después de la aparición del petróleo, la electricidad llegó con la invención del dínamo, primer generador de
uso industrial. Posteriores innovaciones permitieron el uso generalizado de la nueva energía, no solo en la industria sino
también en los hogares, las telecomunicaciones, los transportes o las actividades de ocio, entre otras.

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B) LAS INDUSTRIAS METALÚRGICA Y QUÍMICA
✓ La industria química: Se registraron numerosas patentes relacionadas con la química que tuvieron una enorme repercusión
en el mundo industrial. Más adelante vendría la fabricación masiva de productos farmacéuticos, fibras sintéticas,
refrigerantes. abonos minerales, explosivos, etc.
✓ La industria de los metales: Gracias al desarrollo de la industria química, la industria siderúrgica se expandió y trajo nuevas
invenciones. El acero (la aleación entre el hierro y pequeñas cantidades de carbono que le dan dureza, elasticidad y
resistencia) se convirtió en el material idóneo para la fabricación de infraestructuras, maquinaria y medios de transporte.
C) NUEVAS FÓRMULAS DE PRODUCCIÓN
La Ford Motor Company fue pionera en la implantación de
una nueva fórmula de producción conocida como fordismo.
Henry Ford había hecho construir una gran fábrica en la que
puso en marcha la cadena de montaje para hacer posible la
fabricación masiva.
Algunos años antes, Frederick W. Taylor había empezado a
desarrollar un método al que llamó administración científica
del trabajo, conocido como taylorismo. El objetivo era
reducir los costes de producción y aumentar los beneficios
empresariales. Para ello, procuraba el aumento continuo de
la productividad mediante la eliminación de movimientos
inútiles y a través del control del tiempo necesario para realizar cada tarea.
El taylorismo y el fordismo transformaron las bases productivas de la forma como se trabajaba en las fábricas. Se
buscaba principalmente reducir los costos de producción.
D) LAS INNOVACIONES EN LAS COMUNICACIONES Y EL TRANSPORTE
En la segunda mitad del siglo XIX, se inventaron nuevos medios de comunicación que darían pie a una radical transformación
de la sociedad: estos fueron el telégrafo. el teléfono, la radio y el cine.
Asimismo, se dio la expansión definitiva del ferrocarril y de la navegación
a vapor, pero también aparecieron nuevos medios de transporte, como el
tranvía, el automóvil o el avión.
• En la navegación marítima triunfó definitivamente el barco de vapor. Los
nuevos buques de hierro y acero, impulsados por potentes motores,
desplazaron a los veleros.
• Un gran avance fue la inauguración del canal de Panamá (1914), que
conecta los océanos Atlántico y Pacífico.
• La gran expansión del automóvil se produjo a partir del invento del coche utilitario por Henry Ford. que originó el desarrollo de
la industria automotriz.
• La aviación tuvo sus primeros avances con el primer vuelo a motor realizado por los hermanos Wright en 1903.
E) EL CAPITALISMO MONOPÓLICO U OLIGOPÓLICO
En los siglos XIX y XX, la expansión del capitalismo fomentó que un reducido número de compañías concentren determinadas
actividades económicas (cementos, comunicaciones, petróleo, entre otras). Esta concentración implicó que dichas empresas
tuvieran el control de una actividad económica. De este modo, la asociación de capitales llevó a que un producto o servicio
estuviera en manos de una sola empresa. Esto recibe el nombre de monopolio u oligopolio (muy pocas empresas) y era opuesto
a la concepción del libre mercado propuesto por el liberalismo económico. El monopolio y oligopolio van en contra de los
consumidores porque dichas empresas pueden vender sus bienes o servicios a precios mayores que si estuvieran bajo un
régimen de libre mercado. Por esta razón, en algunos países, como EE.UU., se dieron leyes antimonopólicas.
Fuente: Tomado y adaptado de Minedu (2017) Texto escolar Historia Geografía y Economía 4. Ediciones Santillana. Lima

APLICO LO APRENDIDO
Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta las etapas de la Revolución Industrial

AÑOS 1760 – 1850 1850 – 1950

ETAPA

CARACTERÍSTICAS

“Como fermento en la familia humana de hoy” Aguinaldo 2023 del Rector Mayor P. Ángel Fernández
 FUENTE DE
ENERGÍA
¿Cómo crees que
cambió la vida de
las personas?

I. TOMA DE DECISIONES: DEMUESTRO LO APRENDIDO:

Ahora que conoces más del tema harás lo siguiente:

1. En equipos prepararán una exposición, en la cual explicarán los hechos de la Revolución Industrial
haciendo uso de conceptos políticos, sociales y económicos
2. Apoya tu exposición con un material visual o audiovisual, de acuerdo a las instrucciones de tu docente.
3. Revisa la lista de cotejo para conocer los criterios de evaluación, así como la ficha de coevaluación del
trabajo en equipo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA EXPOSICIÓN:

VALORACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRÓ LOGRO NO
MEDIO LOGRÓ
1 Presenta e material de apoyo para la exposición de manera oportuna, respetando los
plazos previstos.
2 Denota dominio del tema, haciendo uso de conceptos políticos, sociales y económicos.
3 Demuestra una correcta expresión gestual y corporal (presentación personal)
4 Logra captar la atención de sus compañeros, generando un clima de participación
5 Responde a las preguntas planteadas y estas evidencian un correcto procesamiento
y entendimiento de la información
6 Hace un uso correcto de los tiempos
7 La exposición denota coherencia y pertinencia con respecto al contenido temático,
explicando y ejemplificando (evita realizar solo lectura)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA EL TRABAJO EN EQUIPO:

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