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conformidad del
señalando la
calificativo.
Escuela Ingeniería Ambiental Aula 309
Experiencia curricular GEMORFOLOGIA Y EDAFOLOGIA Turno M T N
Docente Mg. Beatriz Gina Herencia Félix Fecha 08 05 2023
I. RESULTADO DE APRENDIZAJE
IV.ACTIVIDADES DE EVALUACION
Fases Procesos Agentes Resultantes
Tectogénenesis Deformaciones tectónicas en la
corteza terrestre
Gliptogénesis Destrucción del relieve Erosión, Transporte
y Sedimentación
Litogénesis Producción de nuevos tipos de Rocas Ígneas, Forman parte de la
materiales rocosos Sedimentarias y litosfera.
Metamórficas.
(4 Puntos)
a) ¿Cuáles son los agentes y/o procesos que intervienen en la formación de los
relieves estructurales de la tierra?
1 “En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia”. (Cervantes).
b) ¿Qué efectos ocasiona la isostasia y/o epirogénesis?
Criterio de evaluación
Reconoce e interpreta correctamente con coherencia los resultados 4 ptos.
Reconoce e interpreta los resultados parcialmente 2 ptos
Solo reconoce los resultados, no interpreta 1 ptos.
2 “En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia”. (Cervantes).
2. En la siguiente hoja cuadriculada explica mediante una gráfica y/o diagrama de flujo la
formación de las rocas metamórficas e ígneas (3 ptos)
Criterio de evaluación
Reconoce y plantea la formula a utilizar 1 ptos.
Resuelve de manera correcta, respetando los procedimientos. 1 ptos
Interpreta el resultado. 1 ptos.
3 “En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia”. (Cervantes).
3. En el siguiente esquema se muestran los procesos que implican la Tectónica Global de
Placas. Indique las zonas de convergencia y divergencia de placas tectónicas, así como
la zona de las corrientes de convención. (4 Ptos)
Criterio de evaluación
4 “En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia”. (Cervantes).
4. En el siguiente cuadro indique las causas y consecuencias de la Deriva Continental (3
ptos)
Criterio de evaluación
Demuestra orden, coherencia en la solución de ambos problemas 3 ptos.
Resuelve el problema obviando los pasos correspondientes. (2 problemas) 2 ptos
Resuelve solo un problema 1 ptos.
5 “En algún lugar de un libro hay una frase esperándonos para darle un sentido a la existencia”. (Cervantes).