Rúbrica de trabajo de investigación

"El héroe, mitología y relatos de creación"

Nombres de los integrantes:

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Tipo de mito:

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Puntaje ideal: 61 puntos Puntaje obtenido: __________________

Objetivo: Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes relacionadas con el
lenguaje y la literatura:

⮚ Evaluar si los textos entregan suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito.
⮚ Organizar en categorías la información encontrada en las fuentes investigadas.
⮚ Registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.
Objetivo de plan de nivel: Aplica estrategias de aprendizaje en sus actividades escolares, de acuerdo con los tipos de trabajos y
asignatura de forma autónoma. - Participa en el desarrollo de la clase, respetando los tiempos de trabajo.

Instrucciones: El trabajo se realizará en tres fases, investigación, escritura y presentación. Trabaja en equipos de 4 integrantes
seleccionados por la profesora, y distribuye tareas y responsabilidades.
 ⮚ Etapa 1: Sorteo del mito y conformación de equipo.
1. Cosmogónicos 6. Antropogónicos
2. Divinos 7. De fundación
3. Teogónicos 8. Etiológicos
4. De renombre 9. Morales
5. Fenómenos naturales 10. Escatológicos
⮚ Etapa 2: Busquen información sobre el mito que les tocó, recuerden utilizar páginas confiables para la
investigación. Destaca o encierra si utilizan alguna de las mencionadas a continuación.
Google Biblioteca virtual de
Academia.edu RefSeek Scielo Dialnet Redalyc
académico. Cervantes

⮚ Etapa 3: La investigación debe contar con un PowerPoint con la siguiente información:

- Cada tema debe estar en una diapositiva, con título relacionado, en la parte superior.

1. Nombre del mito (tipo de mito)

2. Tres características del tipo de mito (por ejemplo: tipos de personajes, origen, elemento de creación u otros)
3. Un ejemplo del mito (historia o narración)
4. Formula una pregunta para verificar que todos comprendieron el mito
5. Debe contener la bibliografía al final con las fuentes consultadas

⮚ Etapa 4: En la exposición oral consideren utilizar imágenes relacionadas al tema y/o mito.
1. Saludo y portada (Nombre de los integrantes, nombre de la asignatura, título del trabajo, curso y logo del
colegio)
2. El tipo de mito y sus características
3. La historia o narración
4. Actividad (pregunta)
5. Bibliografía y cierre (despedida)

2
 I. Clase N°1: Investigación (sala de computación)
Criterios de Destacado
evaluación 3 puntos
1. Organización El equipo se organiza distribuyendo
roles a cada integrante y cumpliendo
con las responsabilidades atribuidas
2. Uso de El equipo trabaja de forma
tecnología controlada, utilizando los
computadores para investigar y NO
para otras finalidades, al terminar lo
apagan y ordenan su puesto
3. Disciplina Se observa que el equipo conversa
en un volumen moderado, discuten y
deliberan con respecto a algún tema
relacionado a la investigación,
llegando en conjunto a acuerdos
4. Distribución El equipo trabaja durante los
de tiempos horarios asignados, sin realizar otro
tipo de actividades, por ejemplo:
comer o jugar.
5. Uso de El equipo investiga el tipo de mito
bibliografía asignado, utilizando páginas
confiables para la investigación
6. Investigación Utilizan 2 o más páginas para
extraer la información e imágenes
7. Creación y El equipo recopila la información en
entrega de un documento Word, haciendo un
borrador borrador compartido en línea con la
profesora para su presentación
escrita PPT y oral (exposición)
Adecuado Elemental
2 puntos 1 punto
El equipo se organiza, sin embargo,
El equipo no logra organizarse, ni
los roles no están claros para cada
cumplir con las responsabilidades
integrante, lo que dificulta cumplir
asignadas
con las responsabilidades atribuidas
Se observa que el equipo NO utiliza
los computadores son los fines Se observa que el equipo no trabaja
asociados a la investigación. Al de forma controlada, ni utilizan sus
finalizar lo apagan y ordenan su computadores para investigar
puesto
Se observa que el equipo no conversa Se observa que el equipo no utiliza
en un volumen adecuado y no un volumen adecuado, distrayendo
consiguen llegar a acuerdos de forma al resto de sus compañeros y
efectiva. conversan sobre temáticas no
relacionadas a la investigación
El equipo trabaja durante los horarios
El equipo no trabaja durante los
asignados para la actividad, sin
horarios asignados y realiza otras
embargo, se observa realizando otras
actividades como comer o jugar
actividades como comer o jugar
El equipo investiga el mito asesinado
No se observa al equipo investigar el
en páginas no confiables
mito asignado.
Utilizan una sola página para utilizar
El equipo no investiga
extraer información e imagen
El equipo recopila parte de la
información en documento Word
creando un borrador inconcluso o el El equipo no realiza borrador
equipo no comparte el borrador con
la profesora
3
 II. Clase N°2: Redacción PPT (sala de computación)
Criterios de Destacado
evaluación 3 puntos
1. Distribución El equipo organiza las diapositivas
de la con la información seleccionada
información
El equipo trabaja en la presentación,
considerando un buen contraste de
2. Formato
fondo, letra legible e imágenes
El equipo finaliza su trabajo en los
3. Uso y
tiempos asignados para la
organización
realización
del tiempo
El equipo no presenta faltas de
4. Ortografía
ortografía en su trabajo final
El equipo prepara y organiza su
5. Preparación presentación, ensayando para
exponer.
El equipo trabaja durante los
horarios asignados, sin realizar otro
6. Disciplina
tipo de actividades, por ejemplo:
comer o jugar.
Se observa que el equipo conversa
en un volumen moderado, discuten y
7. Toma de
deliberan con respecto a algún tema
acuerdos
relacionado a la investigación,
llegando en conjunto a acuerdos
Adecuado
2 puntos
La presentación se ve medianamente
organizada
El equipo trabaja en la presentación
considerando un buen contraste de
fondo, sin embargo, la letra no es
legible
El equipo presenta avances
significativos durante la clase,
quedando pendiente solo detalles que
ajustar
El equipo presenta entre 2 y 5 faltas
de ortografía en su trabajo final
El equipo se organiza para presentar
El equipo trabaja durante los horarios
asignados para la actividad, sin
embargo, se observa realizando otras
actividades como comer o jugar
Se observa que el equipo no conversa
en un volumen adecuado y no
consiguen llegar a acuerdos de forma
efectiva.
Elemental
1 punto
La presentación se observa
desorganizada
El equipo no considera que la
presentación
El equipo no presenta avances en
su trabajo
El equipo presenta más de 5 faltas
de ortografía en su trabajo final
No se observa el equipo preparar
su exposición
El equipo no trabaja durante los
horarios asignados y realiza otras
actividades como comer o jugar
Se observa que el equipo no utiliza
un volumen adecuado, distrayendo
al resto de sus compañeros y
conversan sobre temáticas no
relacionadas a la investigación
4
III. Clase N°3: Presentación y exposición
Niveles de logro
Criterios
5 4 3 2 1
1. El inicio de la presentación PowerPoint presenta una portada con
la siguiente información:
- Título del trabajo
- Nombre de los integrantes
- El curso
- Nombre de la asignatura
- Un saludo y presentación
2. La presentación de PowerPoint presenta la siguiente
información:
- El nombre del tipo de mito seleccionados
- Las características del mito seleccionado (3)
- Una imagen referencial asociada al tema (1)
3. La presentación de PowerPoint presenta un mito asociado al
tema:
- Con su nombre respectivo
- Se presenta de forma completa
- Se distinguen los personajes
- La historia se comprende
- Una imagen referencial asociada al tema (1)
4. La presentación presenta un cierre con lo siguiente
- Una pregunta sobre el tema hacía sus compañeros
- Una resolución de las dudas emergentes del curso
- Una despedida a sus compañeros y profesora
- Una diapositiva de cierre
- Se observa la participación del grupo completo.

Recordar traer la rúbrica durante todo el proceso del trabajo de investigación.