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GUIA DE LENGUAJE N° 4 Profesor: Paola Alfaro Silva

6to Básico Dudas : 97600588


Semana del 8 al 12 de Junio
Docente PIE: Karina Yáñez V.
Alejandra Castillo
Nombre UNIDADAD 1 ¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL Fecha: 8 de Junio
SER HUMANO CON LA NATURALEZA?

Objetivo Información del texto escrito y Curso: 6° AÑO A y B


las imágenes de la infografía.

Aplicar lo que se de la infografía (puedes volver a leer lo de la guía


anterior sobre la infografía.
1.- Extraer información del texto escrito y las imágenes de la infografía. Imagina que tu papá te

pide ayuda para organizar un asado.

a. ¿Cuántos gramos debe tener cada porción de carne? ____________________________________


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b. Si la carne está congelada, ¿Cómo y con cuanta anticipación debieran descongelarla?


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c. Si quieren que la carne esté lista rápidamente, ¿Qué tipo de carne deberían comprar?
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d. ¿Cuándo deben salar la carne? ___________________________________________________


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e. ¿Qué puede pasar si la secan en otro momento? _______________________________________


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f. ¿Qué deben utilizar para manipular el asado? _________________________________________


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g. ¿Cuál es la fuente de calor más recomendable? ________________________________________


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h. ¿En qué deben fijarse para reconocer los diferentes puntos de cocción de la carne?
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2.- Interpretación del texto: Elaborar conclusiones a partir de una información entregada
en la infografía.
¿Qué aspectos hay que considerar para que un asado resulte perfecto? Anota tus conclusiones
personales

a. Para decidir cuánta carne comprar:


_________________________________________________
b. Para preparar la carne antes de ponerla al fuego_______________________________________
c. Para preparar el fuego: _________________________________________________________
d. Para decidir cuándo sacar la carne de la parrilla ______________________________________
e. Para limpiar la parrilla después del asado __________________________________________
3.- Reflexión y Valoración: Evaluar si la información presentada en la infografía permite cumplir
un propósito.

Lee los propósitos de lectura de las siguientes personas. Evalúa si la infografía que leíste les sirve
para alcanzarlos y explica por qué.

PROPÓSITO ¿ES ¿ES ¿POR QUÉ?


ÚTIL? ÚTIL? NO
SI
Catalina quiere saber cuál es la
carne más sabrosa para cocinar a la
parrilla.
Lucía busca información acerca de
la mejor manera de encender el
fuego en un asado.
Pedro se propone aprender a
distinguir cuándo la carne está a
punto.
Francisca desea saber cómo evitar
que la carne de su asado se seque.

Marcelo necesita calcular cuántas


porciones debe considerar para
cada uno de los invitados a su
asado.
Sonia está buscando información
sobre la forma más saludable de
cocinar carne a la parrilla.
4.- Repasar lo aprendido
1.- Extraer información
¿Qué pasos debes seguir para ponerle tirantes a un volantín?
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2.- Interpretación del texto


¿Qué debes considerar antes de comenzar a encumbrar un volantín?
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3.- Reflexión y Valoración


Lee los propósitos de lectura de las siguientes personas. Evalúa si la infografía que leíste podría
servirles para alcanzarlos y explica por qué.
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PROPÓSITO ÚTIL ÚTIL ¿POR QUÉ?


SI NO
Francisca quiere saber cómo hacer
un volantín.

Juanito busca información sobre


las precauciones que deben tomar
para encumbrar volantines
Julieta desea aprender a darle a
su volantín la dirección que
quiere sin que se caiga.
Patricio quiere saber cuál es la
mejor época del año para
encumbrar un volantín.
AHORA EVALÚAMOS TU TRABAJO PERSONAL

INDICADOR S N A
ES I O VECES
Responde en forma comprensiva.

Extrae información relevante para sus respuestas.

Explica sus respuestas.

Cuida la ortografía, comienza con mayúscula y termina con un punto.

El cuaderno se ve limpio y ordenado

Presenta letra clara, legible y ordenada.

Expresa su opinión personal sobre la utilidad de las infografías

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