Guía No.

Nombre CE: Centro educativo Nerete

Grado: 5°
Área: español
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:

¿Qué voy a aprender?

Monosílabos: ejemplos con tilde y sin tilde

¿Qué son los monosílabos?

Se denominan monosílabos, o monosílabos, a palabras que pronunciamos en un solo golpe de voz, y

en los escritos están compuestos por una única sílaba o fonema, aunque pueden estar constituidos
por una o varias vocales y consonante.
Con algunos ejemplos se ve mejor: Pan, sol, luz, dos, el, un, del, al, en, por, dar.

Las palabras monosílabas pueden estar conformadas por uno o varios fonemas, que representamos
con las vocales y consonantes. Sin embargo, para la construcción de los monosílabos, vocales y
consonantes se comportan de una forma diferente.

Las vocales por sí solas son capaces de crear monosílabos (oí, ahí), mientras que las consonantes
tienen que unirse a una o más vocales para constituir el vocablo monosílabo (clon, rol, haz, miel,
piel, huir).

En general, los monosílabos son palabras de una sola sílaba, y no se tilda nunca gráficamente.
Ahora bien, siempre existe la regla (ortográfica) a modo de excepción que la confirma. Así, en
casos de tilde diacrítica, se debe utilizar la tilde en el grafismo. ¿Por qué? La motivación reside
precisamente en esa capacidad de las vocales de crear monosílabos por sí mismas, pero con el
hándicap de que una misma secuencia de vocales puede articularse como diptongo o como hiato,
aunque algunas combinaciones vocálicas se consideran siempre diptongos.

Y es aquí donde actúa la mencionada tilde diacrítica. Su misión es la de diferenciar el monosílabo

de otra palabra que fonéticamente suenan igual, pero ortográficamente es preciso distinguirlas
porque su significado es diferente.

La tilde diacrítica, según la Ortografía de la lengua española se utiliza "a fin de diferenciar en la
escritura ciertas palabras de igual forma, pero distinto significado, que se oponen entre sí por ser
una de ellas tónica y la otra átona

Ejemplos de monosílabos con tilde y sin tilde

Aunque, ortográficamente los monosílabos no se acentúan, esta regla tiene excepciones en vocablos
en los que se forman diptongos o triptongos, y fonéticamente pueden tener hiato.

Página 1 de 4
Ejemplos de monosílabos con tilde diacrítica y sin tilde
A continuación, os compartimos algunos de los casos más "puñeteros" de monosílabos a la hora de
saber si llevan o no la tilde diacrítica:

El caso de DE/DÉ
 De: como preposición no se acentúa. Es de Valladolid
 Dé: como forma del verbo dar sí lleva tilde. Quiero que le dé esto

EL/ÉL, también genera confusión

 El: como artículo va sin acento. El sol sale por el Oeste
 Él: como tercera persona del singular del pronombre personal lleva tilde. Él escribió una
carta

Uso de MAS/MÁS: ¿Cuándo en cada caso?

 Mas: como conjunción (equivalente a pero) no se tilda. Lo escribiré mas no ahora
 Más: lleva tilde cuando actúa como adverbio de cantidad. Quiero más naranjas y plátanos

Las dudas que nos generan los posesivos: TU/MI vs TÚ/MÍ

 Tu/Mi: Como adjetivos posesivos van sin tilde, o una nota musical. Mi cama tiene buen
colchón. Tu zapato es cómodo
 Tú/Mí: llevan acento si son pronombres personales. Tú madrugas todos los días. A mí me
gustan todas las frutas

SE/SÉ, o las dudas del saber

 Se: cuando es pronombre reflexivo va sin tilde. Se fue rápido.
 Sé: Se acentúa como forma del verbo ser o saber. No sé tu nombre. Sé tu mismo de vez en
cuando

¿Sabes cuándo se escribe SÍ?

 Si: como conjunción condicional no lleva acento. Si puedo iré
 Sí: como adverbio afirmativo si lleva tilde. Sí, me parece bien

El uso de TE vs TÉ
 Te: si es pronombre reflexivo va sin acento. Te espero aquí mañana
 Té: cuando es sustantivo (cierta planta para infusión) si lleva tilde. Compra té hoy

La pregunta del millón: ¿Cuándo se tilda QUE?

 Que: no se tilda si no tiene valor interrogativo ni exclamativo. Dile lo que pasó
 Qué: lleva acento cuando pregunta o exclama. ¿Qué hora es? ¡Qué bien estás!

Página 2 de 4
TALLER

1. Acentuar los monosílabos que lo requieran.

 Creo que si
 Cuando venga el, avísame
 Dile a juan que te de el libro
 Dile lo que quieras, mas no le digas lo que te he dicho 
 Elígeme a mi
 Es el momento
 Es mi pelota
 La bicicleta de tu hermana es de color verde
 Me tomé un te
 Se lo que se siente 
 Se que fuiste tu
 Si ella lo dice, será verdad
 Siempre quiere mas y mas
 Te lo dije

2. Completa las oraciones con el monosílabo correcto.

Me sonreí a misma (mi – mí)

amiga se va a casar (Mi – Mí)
compraron una casa (Se – Sé)
Ya que no eres tan amable. (se – sé)
cocinero se desmayó. (El – Él)
es mi mejor amigo. (El – Él)
avisaron tarde del cambio. (Te – Té)
Me voy a tomar un contra los
(te – té)
nervios.
Dijo que después de insistirle. (si – sí)
vas a salir, abrígate. (Si – Sí)
El perro de casa es pequeño. (tu – tú)
eres una persona querida. (Tu – Tú)
Debía participar en el concurso,
(mas – más)
no me fue posible.
Cuanto estudies, mejor saldrá el
(mas – más)
examen.
La función esa máquina es nula (de – dé)
¿Quiere que le un vaso de agua? (de – dé)

Página 3 de 4
 3. Escribe una lista de 20 monosílabos con acento y 20 sin acento.

4. Marque con una X la función que tiene cada monosílabo.

5. Escribe una oración utilizando los siguientes monosílabos con la función indicada.

¿Qué aprendí?

Realizar la autoevaluación:
- Buscar las palabras desconocidas con su significado.
- Con tus propias palabras escribe lo que entendiste sobre las figuras literarias.
- Realiza un glosario con las palabras desconocidas.

Página 4 de 4