Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: MEZA BARRIOS

Costos y Presupuestos 13 de marzo
Nombre: DIANA MARGARITA

Actividad 1: Planificación y control de gestión

Objetivos

 Al finalizar la actividad, identificarás las áreas y funciones de gestión de la

empresa.
 Identificarás, analizarás y definirás los elementos significativos que constituyen
las cuatro perspectivas del control de gestión.
 Aplicarás los conceptos de eficacia, eficiencia y efectividad.

Descripción de la actividad

 Primera parte: en función del conocimiento adquirido sobre la planificación y

control de gestión, relaciona los números con las letras según las columnas que
se te presentan a continuación:

Percepción de lo que la empresa podría o debería llegar a ser en 1 1- A Estrategia funcional

el futuro. Es la respuesta a la pregunta de cómo seremos, cómo H
deberíamos ser y qué queremos ser en el futuro.
Representación, desde un punto de vista general, de la identidad 2 2-J B Formulación
y personalidad de la empresa en el momento actual y de cara al estratégica
futuro. Es la respuesta a la pregunta de cuál es la esencia de
nuestro negocio y cuál queremos que sea.
Decisión de la empresa que determina cómo utilizar y aplicar los 3 3- C Estrategia
recursos
© Universidad Internacional de Lay Rioja
habilidades
(UNIR) dentro de cada área funcional de cada A
negocio o unidad estratégica con el fin de maximizar la
productividad de dichos recursos.
Proceso mediante el cual es posible determinar el conjunto de 4 4-E D Código ético o código
amenazas y oportunidades que el entorno presenta a la de conducta
organización, así como el conjunto de fortalezas y debilidades de

Control de gestión 1
Actividades
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la misma.
Proceso mediante el cual se diseñan, en el ámbito corporativo, 5 5-F E Análisis interno
de negocio y funcional, las alternativas que la empresa tiene para
conseguir su misión y objetivos.
Patrón de los principales objetivos, propósitos o metas y las 6 6- F Análisis estratégico
políticas y planes esenciales para lograrlos, establecidos de tal C
manera que definan en qué clase de negocio la empresa está o
quiere estar y qué clase de empresa es o quiere ser (Andrews,
1965).
Documento en el que se definen los contenidos morales de lo 7 7- G control de gestión
que es aceptable y lo que no, incluyendo los comportamientos D
prohibidos por la empresa, los valores positivos que pretende
promover, las guías de actuación para situaciones en los límites
de los principios éticos y las sanciones que se derivarían en caso
de incumplimiento del mismo.
Conjunto de procedimientos para verificar si la organización se 8 8- H Visión o propósito
encuentra en un curso adecuado, y acciones emprendidas para G estratégico
conseguir que así sea.
Parte del proceso de análisis estratégico en el que se determina y 9 9-E I Campo de actividad
evalúa el conjunto de factores que constituyen las fortalezas y
debilidades más notables de la empresa.
Conjunto de negocios en los que la empresa opera o puede 1 10- J Misión
operar en el futuro. 0 J

 Segunda parte:

• Con tus propias palabras explica un ejemplo de eficiencia (no exceder de 5

líneas).
R// En un restaurante 20 cocineros preparan aproximadamente 90 platos por
cena,
© Universidad Internacional de en(UNIR)
La Rioja otro restaurante 15 cocineros preparan aproximadamente la misma
cantidad. Por lo tanto, en el segundo restaurante son más eficientes que el
primero.
• Con tus propias palabras explica un ejemplo de eficacia (no exceder de 5
líneas).

Control de gestión 2
Actividades
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R// Un grupo de investigación presentó el mejor proyecto de laboratorio y,

por lo tanto, fue eficaz en cumplir con la meta de conseguir una beca para
financiar el estudio.
• Con tus propias palabras explica un ejemplo de efectividad (no exceder de 5
líneas).
R// En una pastelería se entregó el pedido a tiempo, por eso, el procedimiento
fue eficaz, pero tuvieron que contratar a más personas para finalizarlo, por
eso, el procedimiento fue ineficiente, porque fue más costoso. Por lo tanto, el
procedimiento fue inefectivo.

▸ Rúbrica de corrección
La calificación final de esta actividad será otorgada por el profesor de acuerdo
con los siguientes criterios:

Planificación y Puntuación
Peso
control de gestión Descripción máxima
%
(puntos)
Criterio 1 Ejercicio de correlacionar conceptos 4 40%
Criterio 2 Ejemplo de Eficiencia, claridad, coherencia y
2 20%
ajustado a la extensión
Criterio 3 Ejemplo de Eficacia claridad, coherencia y 2 20%
ajustado a la extensión
Criterio 4 Ejemplo de Efectividad claridad, coherencia y 2 20%
ajustado a la extensión
10 100 %

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