UNIVERSIDAD NACIONAL DE GUINEA ECUATORIAL

FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

SOLUCIÓN DEL TERCER EJERCICIO PRÁCTICO

ASIGNATURA: ORIENTACIÓN E INNOVACIÓN PSICOLÓGICA

CURSO: 3º PEDAGOGÍA PURA GRUPO “B”
PROFESORA: Dña. Andrea OROFEMI OROBIYI
ESTUDIANTE: Orlando NDONGO KUOR AKURU

Malabo, 15-04- 2021

 Los problemas detectados en la alumna María pueden ser evaluados por:

- Motivación de logro: MAPE-I, esta prueba permite identificar las metas de los
alumnos relacionándolos con el aprendizaje. La edad puede ser de 11 a 15
años, María tiene 11 años.

- Problemas de estrategias y meta cognición: CEAM-C, permite medir las

estrategias de aprendizaje para el trabajo intelectual. La edad es de 12 a 18
años, pero para mí, parece que María presenta esta dificultad a pesar de
faltarle un año para entrar en el protocolo de esas patologías.

- Expectativa, actitud y atribuciones: ECO, permite evaluar las causas a las que
el alumno no atribuye los resultados académicos que espera obtener en el
futuro. La edad es de 10 a 18 años, María tiene 11 años.

- Problemas de auto concepto académico: AF-5, permite evaluar el auto

concepto del alumno en su contexto social, académico etc. La edad puede ser
a partir de 10 años, María tiene 11 años.

- Hábitos de estudio: CHTE, permite evaluar algunos aspectos de los hábitos y

técnicas de estudio. La edad es de 11 a 17 años. María tiene 11 años.

- Relación con sus iguales.

a) cognición social:
b) relaciones laborales:
c) habilidades sociales: AF-5
Nota: parece ser que los problemas de la relación con sus iguales que se
percatan en la alumna María, son por cuestiones hereditarias.

- En el centro.
a) maestro: IPE
b) compañeros: IPE

- Relación con su familia: IPE, permite evaluar la conducta adaptativa e

inadaptativa de niños y adolescentes tanto en el campo escolar como en el clínico.
La edad es de 3 a 18 años.