Terapia Ocupacional

Servicio Neuropsiquiatría Infantil

HCSBA
Pasos para Comer
Orientaciones para Favorecer la Alimentación

TOLERAR

> Empieza en la misma habitación

> Empieza en la misma habitación con el alimento sobre el otro lado de la mesa
> Empieza en la mesa con el alimento en la mitad de la mesa
> Empieza en la mesa con el alimento justo al lado del espacio del niño
> Mira la comida cuando está directamente en el espacio del niño

INTERACTUAR CON

> Asiste en la preparación/prepara la comida

> Usa utensilios o un contenedor para revolver o verter alimentos o bebidas para otros
> A usa utensilios o recipientes para servirse en su propio plato/espacio
> usa utensilios / servilletas / herramientas para manipular la comida en su propio espacio
> usa otro alimento para interactuar con el alimento

OLER
> Olor en la habitación
> Olor en la mesa
> Olor frente al espacio del niño
> Se inclina o levanta para oler

TOCAR
> Con la punta de un dedo
> Punta de los dedos o yemas de los dedos
> La mano completa
> Brazo, tronco/pecho
> Hombro, cuello
> Arriba de la cabeza
> Mentón, mejilla
> Nariz, debajo de la nariz
> Punta de la lengua, arriba de la lengua

PROBAR
> Lamer los labios o los dientes, probar la punta de la lengua
> Lamer con la lengua completa
> Muerde pedazos y los escupe inmediatamente
> Muerde pedazos, los sostiene en la boca por *x* segundos y
lo escupe
> Muerde pedazos/trozos, mastica i" veces & escupe
COMER
> Muerde y mastica, deglute algo y escupe algo
> Mastica y degluta el bolo completo
independientemente