Evaluacion Final - Escenario 8 - Primer Bloque-Teorico - Virtual - Evaluación Psicológica - (Grupo b01)

8/5/23, 19:31 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/EVALUACIÓN PSICOLÓGICA-[GRUPO B01]
Evaluacion final - Escenario 8
Fecha de entrega 9 de mayo en 23:55 Puntos 125 Preguntas 20

Disponible 6 de mayo en 0:00 - 9 de mayo en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
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Entregado el 8 de mayo en 19:28
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Pregunta 1 6 / 6 pts
De acuerdo con Marquevich (2012) a cual de las siguientes instancias NO

pertenece la historia clínica:
A la institución o al profesional
¡Correcto! A la familia del paciente
Al poder Judicial
Al paciente
Cuando hablamos de la aplicación de criterios científicos en el

diligenciamiento y registro de acciones en salud brindadas al paciente de
modo que evidencie en forma lógica, clara y completa el procedimiento
que se realizó en la investigación de sus condiciones de salud,
diagnóstico y plan de manejo, se hace referencia a cual de las siguientes
características de las historias clínicas
Secuencialidad
Disponibilidad
¡Correcto! Racionalidad científica
Integralidad
Considerando el proceso de evaluación psicológica como un ejercicio de

recolección sistemática y análisis de datos, es de suponerse que el
profesional deba cerrar su interacción con el sujeto, con la
retroalimentación del proceso y la entrega de resultados. En este sentido,
el informe de evaluación viene a considerarse como el elemento final e
indispensable del proceso, independiente de si su orientación fue
netamente descriptiva o tuvo un enfoque interventivo
¿Cúales son los apartados que debe tener el informe de evaluación

psicológica?
¡Correcto!
Datos sociodemográficos del consultante y datos del evaluador, motivo de
la evaluación, datos biográficos, descripción conductual durante la
evaluación, técnicas y procedimientos utilizados, resultados cuantitativos
de los instrumentos utilizados, análisis e integración de resultados,
conclusiones y recomendaciones, diseño y resultados del plan de
intervención
Bien

evaluación, técnicas y procedimientos utilizados, resultados cualitativos de
los instrumentos utilizados, análisis e integración de resultados,
conclusiones y recomendaciones, diseño y resultados del plan de
intervención

la evaluación, descripción conductual durante la evaluación, técnicas y
procedimientos utilizados, resultados cuantitativos de los instrumentos
utilizados, análisis e integración de resultados, conclusiones y
recomendaciones, diseño y resultados del plan de intervención

evaluación, técnicas y procedimientos utilizados, resultados cuantitativos
de los instrumentos utilizados, análisis e integración de resultados,
conclusiones y recomendaciones.
CONTEXTO
Según Marquevich (2012) Desde la posguerra, cuando se redacta y
acuerda la Declaración de los
Derechos Humanos, la conciencia de los derechos fundamentales de la
persona como
tal se ha consolidado, aumentando
considerablemente. Consecuentemente, los Estados se han visto
obligados a dar respuesta y velar por tales valores. Tal es el caso de los
derechos de los consumidores, del medio ambiente o de las minorías. No
sorprende, entonces, que los derechos individuales de las personas
en relación con el bien salud se encuentren especialmente preservados
en las instancias propiamente asistenciales tanto cuanto como jurídicas.
ENUNCIADO:
La Historia clínica, se constituye en el documento clave y consustancial
de la atención en salud, en este caso referida a la atención psicológica
general y especializada y representa el documento básico y principal del
sistema de información del personal quien accede
al proceso psicoterapéutico. De acuerdo con lo anterior se podría concluir
que:
¡Correcto!
La historia clínica es un documento diseñado para velar por los derechos
fundamentales de las personas entre ellos la privacidad

La historia clínica expresa la aceptación firmada por el paciente o
sus familiares para la realización de procedimientos clínicos.

La historia clínica es un trámite netamente legal que no reviste
implicaciones personales para el sujeto que está siendo evaluado

La historia clínica es independiente del Consentimiento informado en
cuanto a su valor legal
Es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a la salud de un

paciente. Tiene como fin la asistencia sanitaria, aunque también
tiene usos de carácter judicial, epidemiológico, de salud pública, de
investigación y de docencia.
¡Correcto! Historia clínica
Consentimiento informado
Entrevista inicial
Evaluación del examen mental
Premisa 1:
La Historia Clínica es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a

la salud de un paciente. Tiene como fin la asistencia sanitaria, aunque
también tiene usos de carácter judicial, epidemiológico, de salud pública,
de investigación y de docencia.
Premisa 2:
La historia clínica es un documento público de tipo técnico, clínico y legal,

de obligatorio
diligenciamiento, donde se registran los datos del prestador de servicios
de salud y del paciente, así como la información sobre las condiciones
somática, psíquica, social, cultural, económica y medioambiental que
inciden o que pueden incidir en la salud del paciente.
Enunciado
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una razón explicativa
de la primera

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una razón
explicativa de la primera
Las dos premisas son falsas
¡Correcto! La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
Con respecto a los informes de evaluación psicológica, es importante

considerar que el informe de evaluación representa un documento que
puede ser usado en contextos legales al reunir información relevante de
una persona en un momento determinado, con lo cual, la consistencia,
congruencia y veracidad de la información allí recogida, resulta

fundamental, tanto para el sujeto evaluado como para el profesional que
realizó el proceso.
¿Cuales son las características que debe tener el informe de evaluación

de un informe basado en técnicas?

Su característica principal es que ha sido realizado a partir de la propuesta
del americano Lawrence Weed para el registro médico del historial de un
paciente

Su principal característica es que se realiza a partir de la demanda inicial
recibida y los objetivos de la evaluación.

Se característica principal es responder al sustrato epistemológico desde
el cual se haya realizado el proceso
¡Correcto!
Tiene como característica principal que ha sido derivado de un proceso de
evaluación donde solamente se solicita la aplicación de determinada
prueba o test
Bien!
La intención de no hacer ningún daño con las actuaciones del psicólogo y

en caso de dilemas éticos tomar decisiones encaminadas a disminuir el
impacto negativo para terceros buscando siempre el bien compun sobre
el bien personal, corresponde a cual de los siguientes principios
dispuestos en el código ético del psicólogo:
Fidelidad
Integridad
¡Correcto! Beneficencia y no maleficiencia
Responsabilidad
Premisa 1:
Los códigos éticos se caracterizan, de forma explícita o implícita, por dos

elementos: una serie de principios éticos y unas declaraciones sobre la
práctica que normalmente están escritas en forma de normas de obligado
cumplimiento.
Premisa 2:
Los códigos éticos, son medios para traducir las creencias acerca del
comportamiento adecuado en declaraciones que especifican cómo los
profesionales pueden actuar apropiadamente
Enunciado:
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Las dos premisas son ciertas pero la segunda no es una razón explicativa
de la primera
¡Correcto!
Las dos premisas son ciertas y la segunda es una raz{on explicativa de la
primera
la primera premisa es falsa pero la segunda es verdadera
Es un documento que expresa la aceptación firmada por el paciente o

sus familiares para la realización de procedimientos clínicos o para
determinadas actuaciones del prestador de servicios de salud
Historia Clínica

¡Correcto!
Consentimiento informado
Anamnesis

Código Ético
Un aspirante a un cargo, en un proceso de selección en una empresa,

sale de la entrevista muy molesto, confundido y alterado, diciendo:
“durante mi entrevista de trabajo me sentí invadido, la doctora me
preguntó cosas muy íntimas, quise expresarle que me sentía incómodo
dándole los detalles que me pedía de mi vida personal pero siguió
insistiendo. No entiendo por qué me preguntó asuntos tan privados,
cuando le dije que no quería responderle asuntos tan privados se molestó
mucho, criticó mi comportamiento y dijo que así no podríamos terminar la
entrevista de selección. ¡Yo solo quería trabajar como digitador en su
empresa!”. Este comportamiento profesional responde a una falta ética
de:
Especialización y actualización
Confidencialidad
¡Correcto! Privacidad
Confiabilidad
En el principio de privacidad se dio la falta ética cometida por esta

profesional. Este principio hace referencia a la protección de los
límites de la intimidad y la privacidad del cliente o paciente, en el
que cada persona tiene el derecho de compartir o no información
personal a terceros en un proceso de evaluación. Esto está
relacionado con prácticas de la libertad y la autodeterminación.
La Historia Clínica es un documento confidencial sometido a reserva y,

por tanto, su uso se restringe única y exclusivamente al personal
asistencial que la maneja. En cuanto a aspectos restringidos como
traslado, archivo y procesos de actualización y conservación, se
deberá guardar la misma reserva y confidencialidad de la Historia
Clínica. De acuerdo con lo anterior y siguiendo a Ramos Pozón (2015), la
confidencialidad es tanto un derecho como una obligación.
Consecuentemente con lo anterior se podría concluir que:

La confidencialidad es solo un hecho de principios por parte del
profesional en atención

La historia clínica no debe ser archivada en el mismo lugar cuando el
contenido incluye información sensible acerca del paciente
¡Correcto!
La confidencialidad es necesaria para que el paciente pueda estar
tranquilo sobre la información que va a develar en consulta y de esta
manera es mas probable que reporte información verdadera y completa
frente a lo que esta generando el malestar

Si los profesionales se aferran al privilegio terapéutico, decidiendo obviar
algún tipo de información porque consideran que puede
ser potencialmente dañina, se dejará constancia sobre qué datos y por
qué motivos se ocultó.
De acuerdo con lo planteado por Marquevich (2012), el consentimiento

informado es considerado “la declaración de voluntad
suficiente efectuada por el paciente, o por sus representantes legales en
su caso, emitida luego de recibir, por parte del profesional interviniente,
información clara, precisa y adecuada con respecto a su proceso.
De acuerdo a lo anterior, se podría concluir que:

El consentimiento informado se diligencia posterior a la consulta por el
profesional tratante y su equipo de trabajo

El consentimiento informado se diligencia después de realizadas 3 o 4
sesiones cuando el profesional tiene absoluta certeza de la causa de la
problemática del consultante
¡Correcto!
El consentimiento informado debe ser el resultado de un proceso de
interacción entre el profesional y el paciente destinado a tomar una
decisión clínica.

En el consentimiento informado no deben reportarse riesgos para el
paciente porque estos se desconocen.
La vulnerabilidad psicológica general se desarrolla:
¡Correcto!
A través de experiencias que llevan al individuo a generar un sentido de
incontrolabilidad.
A través de terapias clínicas mal formuladas.
A través de contextos socioculturales violentos.
A través de relaciones interpersonales incontrolables.
Contexto
En los procesos de psicoterapia se necesita identificar los problemas
principales de un cliente y comprender los factores predisponentes,
precipitantes y mantenedores de aquellos problemas, así como la
relación que esos factores tienen en la vida del paciente (Sim, Gwee &
Bateman,
2005).
Enunciado:
En este contexto, una formulación clínica es esencialmente:

Una relación de variables independientes relacionadas con la
problemática del paciente

Una herramienta de diagnóstico que usa el profesional para validar las
hipótesis del caso

Un formato para presentación de resultados de un proceso de evaluación
¡Correcto!
Una hipótesis acerca de las causas, precipitantes e influencias
mantenedoras de los problemas psicológicos, interpersonales y
conductuales de una persona
Hace referencia a la comprensión global de la situación de un consultante

a partir de las hipótesis funcionales que se hubieren planteado con base
en las problemáticas identificadas:
¡Correcto! La formulación de caso.
La evaluación conductual.
El autoinforme.
El análisis funcional.
Premisa1:
Autores como Virués Ortega y Haynes (2005), proponen que la
formulación de caso clínico, está relacionada con el logro de objetivos
terapéuticos y desarrollo de modelos que permitan tener una mayor
visión sobre la información del paciente, identificar posibles hipótesis que
expliquen la problemática, así mismo se busca disminuir el juicio clínico
en el que se encuentran presentes: Valores personales, morales y éticos.
Premisa 2:
La terapia cognitiva enfatiza el rol del pensamiento disfuncional en los
trastornos psicológicos. Presumiblemente, si el pensamiento está torcido,
entonces también los sentimientos y acciones. El tratamiento proporciona
un alivio sintomático cuando corrige el pensamiento disfuncional.
Enunciado:
Desde el enfoque cognitivo para la formulación de caso, cual de las
siguientes afirmaciones sería una conclusión coherente con el modelo:
¡Correcto!
Las alteraciones emocionales los acontecimien-tos activadores siempre
son interpretados en términos de creencias irracionales “exigentes”, lo que
inevitablemente produce consecuencias disfuncionales

El desarrollo de los problemas psicológicos es una historia de
socialización donde los sujetos comienzan a dejar fuera de su campo
fenoménico aquellas experiencias que han sido sancionadas en la
interacción con otros por medio de valoraciones condicionales.

El análisis de la problemática del paciente parte de una hipótesis
estructural que incluiría la descripción del sistema familiar en las
dimensiones de Cohesión, Subsistemas, Límites, Permeabilidad, Poder y
Alineamiento de el paciente identificado.

El origen de los problemas psicológicos está constituido por las
experiencias de la primera infancia que provocan las fijaciones, las cuales
dejan vulnerables a los adultos a la regresión de un estado mental que
incita a la neurosis de la infancia
Contexto:
La formulación de caso puede entenderse como una metodología de

investigación ideográfica dirigida a la comprensión de los problemas de
conducta de un consultante, y determinar los factores que tienen una

función, de manera que el profesional pueda ofrecer alternativas de
trabajo que puede generar cambios positivos ; y, por lo tanto, hacen
posible satisfacer las necesidades del paciente
Enunciado:
Desde la perspectiva de la formulación de caso comportamental, este

modelo es útil para:

Analizar la historia vital de la persona y las crisis normativas o no
normativas presentes en la familia
¡Correcto!
Identificar relaciones funcionales entre el comportamiento y el contexto

Analizar las creencias irracionales que median las conductas asociadas al
malestar del paciente

Analizar experiencias de la primera infancia que provocan las fijaciones
Teniendo en cuenta que las conductas disruptivas pueden ser entendidas

como comportamientos aprendidos que interactuan con los contextos
inmediatos de una persona y, que el modelo de análisis funcional
incorpora contingencias reforzantes que prevalecen en estas
interacciones, la funcionalidad de la conducta haría referencia a:
Relación entre el sujeto y sus conductas prevalentes
Respondido Relación entre conductas y contextos
espuesta correcta La relación entre antecedentes, conductas y reforzadores
Relación entre conductas e historias de aprendizaje
De acuerdo con Fernández Alvarez (2006), para los clínicos, las

necesidades de una evaluación dependen del momento del tratamiento
que esté en consideración. En la fase inicial sus preocupaciones están
vinculadas con la confección del diseño terapéutico. Durante el
tratamiento, el terapeuta recurre a la evaluación para estimar la marcha
de la terapia y, eventualmente, realizar ajustes en el diseño empleado.
Hacia el fin del tratamiento, el mayor valor de evaluar un proceso
psicoterapéutico está relacionado con ponderar los logros alcanzados y
facilitar una toma de decisión sobre la terminación.
Si en la fase inicial del proceso, el terapeuta indaga a sus consultantes

acerca de la percepción tienen de diferentes aspectos vitales en la pareja
como las tareas del hogar, la
crianza de los hijos, entre otros elementos que probablemente están
asociados con el conflicto actual, se podría decir que:

El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo de atributo o
rasgo con un nivel de inferencia 2

El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo dinámico
con un nivel de inferencia 3
¡Correcto!
El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo cognitivo con
un nivel de inferencia 3

El terapeuta esta realizando una evaluación desde el modelo cognitivo con
un nivel de inferencia 2
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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 118 de 125

De acuerdo con Marquevich (2012) a cual de las siguientes instancias NO

¡Correcto! A la familia del paciente

Cuando hablamos de la aplicación de criterios científicos en el

¡Correcto! Racionalidad científica

Considerando el proceso de evaluación psicológica como un ejercicio de

¿Cúales son los apartados que debe tener el informe de evaluación

Es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a la salud de un

¡Correcto! Historia clínica

Evaluación del examen mental

La Historia Clínica es el conjunto de datos biopsicosociales vinculados a

La historia clínica es un documento público de tipo técnico, clínico y legal,

Las dos premisas son falsas

¡Correcto! La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Con respecto a los informes de evaluación psicológica, es importante

congruencia y veracidad de la información allí recogida, resulta

¿Cuales son las características que debe tener el informe de evaluación

La intención de no hacer ningún daño con las actuaciones del psicólogo y

¡Correcto! Beneficencia y no maleficiencia

Los códigos éticos se caracterizan, de forma explícita o implícita, por dos

De acuerdo con lo anterior se puede concluir que:

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

la primera premisa es falsa pero la segunda es verdadera

Es un documento que expresa la aceptación firmada por el paciente o

Un aspirante a un cargo, en un proceso de selección en una empresa,

En el principio de privacidad se dio la falta ética cometida por esta

La Historia Clínica es un documento confidencial sometido a reserva y,

De acuerdo con lo planteado por Marquevich (2012), el consentimiento

De acuerdo a lo anterior, se podría concluir que:

La vulnerabilidad psicológica general se desarrolla:

A través de terapias clínicas mal formuladas.

A través de contextos socioculturales violentos.

A través de relaciones interpersonales incontrolables.

Hace referencia a la comprensión global de la situación de un consultante

¡Correcto! La formulación de caso.

La formulación de caso puede entenderse como una metodología de

conducta de un consultante, y determinar los factores que tienen una

Desde la perspectiva de la formulación de caso comportamental, este

Teniendo en cuenta que las conductas disruptivas pueden ser entendidas

Relación entre el sujeto y sus conductas prevalentes

Respondido Relación entre conductas y contextos

espuesta correcta La relación entre antecedentes, conductas y reforzadores

Relación entre conductas e historias de aprendizaje

De acuerdo con Fernández Alvarez (2006), para los clínicos, las

Si en la fase inicial del proceso, el terapeuta indaga a sus consultantes

Puntaje del examen: 118 de 125

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