 Área de Física

En esta casa abierta pudimos observar todos los proyectos que se han realizado
en primeros y segundos años de Bachillerato con base a la temática de física,
haciendo diferentes tipos de mecanismos que relacionan a la física que
aprendemos en la Unidad Educativa Baños con los diferentes proyectos
realizados por los estudiantes, a continuación explicaremos cada uno de los
proyectos que se expusieron en esta casa abierta

 Stand 1
Nos explican que un teleférico es un sistema de transporte aéreo no tripulado el
cual está constituido por varias series de cables, poleas y cabinas, necesita
mínimo dos soportes para poder funcionar. Aquí intervienen 3 elementos básicos
que son: sistema de carga, sistema de soporte y sistema de cables. También
aplican 3 fuerzas que son peso en las cabinas, la tensión en los cables y la
normal en la superficie, y las cabinas van con un MRU.

 Stand 2
Nos explicaron como ellos diseñaron una grúa con arduino, un arduino es una
placa donde nos permite programar lo que uno quiera, el único límite es tu
imaginación, los componentes que conforman esta grúa son: Un joystick, 2
servomotores y un arduino. Este proyecto se relaciona con la primera ley de
newton, ya que cuando mueva el objeto que sostiene la grúa, dejara de estar
en reposo dicho objeto.
 Stand 3
Nos explicaron acerca de la elaboración de un juguete que nos ayuda a medir
nuestro pulso, llamado formalmente cursómetro, el objetivo de este proyecto
es cruzar el aro de metal de un lado a otro sin hacer que tope el alambre, si
topa el alambre emitirá un sonido y prendera un foco, esto gracias a la ley de
la conectividad que nos indica que debe estar conectado tanto el lado positivo
como negativo para que exista la energía, por esta razón el lado negativo está
conectado al alambre y el positivo al aro, si hacen contacto crearan energía.

 Stand 4
Nos explican acerca de la elaboración de un puente hidráulico que usa el
principio de Pascal, este principio consiste en que cualquier fuerza ejercida
sobre un fluido incomprensible dentro de algún embace con orificios, al aplicar
la fuerza, el fluido saldrá por todos los orificios con la misma fuerza y con la
misma velocidad que se aplicó, utilizando este principio utilizan jeringas con
agua para poder levantar y bajar el puente.
 Stand 5
Explican sobre la elaboración del tubo de Rubens, fue creado por Henry
Rubens en 1905, este es un instrumento físico para poder ver las ondas
trasversales con la propagación de un gas. Las ondas son perturbaciones que
transmiten energía, se dividen en mecánicas y electromecánicas. Las ondas
van a propagarse de forma perpendicular, cabe destacar que las ondas serán
invisibles y es a través del fuego que se puede visualizar las ondas. Este
experimento abarca 5 principios de la física, los cuales son: Ondas
mecánicas, Ondas estacionarias, Superposición de ondas, Nodos y Valles
 Stand 6
Nos explican sobre la elaboración del sistema solar que gira
automáticamente, donde nos empiezan a explicar sobre las 3 leyes de Kepler,
las cuales son:
Ley de las órbitas: Establece que los planetas se mueven alrededor del Sol en
órbitas elípticas, con el Sol ubicado en uno de los focos de la elipse.
Ley de las áreas: Establece que un planeta se mueve más rápido en la parte
de su órbita más cercana al Sol (perihelio) y más lento en la parte más alejada
(afelio). Además, la velocidad del planeta varía de tal manera que la línea que
conecta el planeta con el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.
Ley de los períodos: Establece que el cuadrado del período orbital de un
planeta es proporcional al cubo de la distancia media entre el planeta y el Sol.
 Stand 7
Explican sobre la elaboracion de un carrusel, con el cual tratan de
representar el movimiento circular, este movimiento es aquel que tiene un eje
en el que gira, y tambien un radio y mantiene una velocidad constante,
despues de darnos esta explicacion proceden a contar la historia del primer
carrucel creado en el mundo.

 Stand 8
Aquí nos explicaron sobre la elaboración de un pequeño robot con patineta,
explicándonos que materiales usaron para la elaboración de este mismo, los
cuales son: Cartón, sorbetes, llantas de carro de juguete y un motor. Este
robot realiza un movimiento rectilíneo uniforme.
 Stand 9
Aquí nos explicaron sobre la elaboración de una rueda moscovita, la cual se
relaciona con la física porque esta hace un movimiento circular uniforme
variado, luego procedieron a contarnos su historia, la primera rueda moscovita
fue creada en 1873 en Chicago, contaba con 75m de altura. Para la
elaboración de este proyecto usaron: Cartón, palillos, baldes de juguete, pila
de 9V y una rodela.
 Stand 10
Explicación sobre la elaboración de un experimento que se relaciona con la
física por aplicar energía eólica, la energía eólica es una forma de energía
renovable que se obtiene del viento. Se utiliza la fuerza del viento para hacer
girar las palas de una turbina eólica, que a su vez mueve un generador para
producir electricidad. La energía eólica es una forma limpia y renovable de
producir energía.