ASIGNATURA: [LENGUA CASTELLANA] NOVENO SEMANA DE TRABAJO: 26 AL 29 DE ENERO

Guía elaborada por: [ docente: LUISA FERNADA CORTES]

METAS DE APRENDIZAJE / COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Fortalecer la Competencia comunicativa
• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

“Delicia de las aves de día y de noche, el ruiseñor en la quebrada, la

alondra en el cielo, festivamente, festivamente, festivamente para dar la
bienvenida al año”
William Blake

LECTURA
BONITO

Bonito, todo me parece bonito Se perdió el amor, se acabó la fiesta

Bonita mañana, bonito lugar Ya no anda el motor que empuja la tierra
Bonita la cama, que bien se ve el mar La vida es un chiste con triste final
Bonito es el día que acaba de empezar El duro no existe, pero yo le digo
Bonita la vida, respira, respira, respira Bonito, todo me parece bonito
El teléfono suena, mi pana se queja Bonito, todo me parece bonito
La cosa va mal, la vida le pesa Bonita la paz, bonita la vida
Que vivir así ya no le interesa Bonito volver a nacer cada día
Que seguir así no vale la pena
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Sitio web: iuc.edu.co
Bonita la verdad, cuando no suena a mentira Bonito Jorge, bonito Pedro
Bonita la amistad, bonita la risa Bonita la rumba, bonito José
Bonita la brisa, que no tiene prisa
Bonita la gente cuando hay calidad Bonito este día, respira, respira, respira
Bonita la gente que no se arrepiente Bonita la gente cuando es de verdad
Que gana y que pierde, que habla y no miente
Bonita la gente, por eso yo digo Bonita la gente que es diferente
Bonito todo me parece, bonito Que tiembla, que siente, que vive el presente
Bonita la gente que estuvo y no está
Bonito todo me parece, bonito Bonito, todo me parece bonito
Que bonito que te va Todo me parece bonito
Cuando te va bonito Que bonito que te va
Que bonito que te va Cuando te va bonito
Que bonito que te va Que bonito que te va
Cuando te va bonito Que bonito que se está
Que bonito que te va Cuando se está bonito
Que bonito que se está
Bonito, todo me parece bonito
La faz, la mañana, la casa, la samba Que bonito que te va
La tierra, la paz y la vida que pasa Cuando te va bonito
Bonito, todo me parece, bonito Que bonito que te va
Tu cama, tu salsa, la mancha en la espalda Que bonito que se está
Tu cara, tus canas, el fin de semana Cuando se está bonito
Que bonito que se está
Bonita le gente que viene y que va Fuente: Musixmatch
Bonita la gente que no se detiene Compositores: Pau Dones Cirera
Bonita la gente que no tiene edad
Que escucha, que tiene, que tiene y que da

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=BRTpdxUoJv4

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1
Después de leer el texto de la canción y escuchar su melodía, te invitamos a contestar las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es el tema central que nos presenta la canción?

2. ¿Cuál es el mensaje que te deja la canción para este año que inicia?
3. ¿Qué quiere decir el autor con la frase” Si alzamos bien las yemas de los dedos
Podemos de puntillas tocar el universo ”?
4. Cuáles son los retos que consideras, tienes para este año 2021

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ACTIVIDAD 2
El Decálogo de convivencia tiene por objetivo presentar los valores que son las bases comportamentales
que la institución desea conservar para generar un clima escolar adecuado y pertinente. Está organizado
con los valores institucionales que son un conjunto de principios que sirven de guías o pautas de
comportamiento que marcan las directrices de la conducta de los integrantes de la comunidad educativa.

HONESTIDAD COMPAÑERISMO RESPETO

DISCIPLINA COOPERACIÓN

SOLIDARIDAD SAPIENCIA TOLERANCIA

CONCIENCIA ECOLÓGICA RESPONSABILIDAD

• Teniendo en cuenta el Decálogo de Convivencia ¿Cuáles son los valores que se destacan en la
canción? Explica por qué y justifica cómo los puedes aplicar durante este año.

ACTIVIDAD 3
¡Vamos a crear!
Para dar inicio a este año lectivo solicitamos, te presentes para conocerte mejor. Para ello debes tener en cuenta
letra, ortografía y la redacción. Vas a completar la ficha que aparece a continuación teniendo en cuenta los datos
solicitados. Además debes anexar tu foto y asistir a la asesoría por la plataforma Zoom para resolver inquietudes y
dudas acerca de la actividad y la guía.
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Los datos que debes tener en cuenta son
• Nombres y apellidos
• Edad
• Colegio de procedencia
• Fecha de cumpleaños
• Miembros de tu familia
• Cosas favoritas(deporte, música, libro, comida, asignatura)
• ¿Qué haces en tu tiempo libre?
• ¿Qué te gustaría estudiar?
• Escribe las cualidades que te hacen especial
• Hablar acerca de la importancia de la asignatura de lengua castellana en la vida de cada uno
• Teniendo en cuenta la experiencia académica del laño pasado ¿Cuáles consideras fueron los aciertos y cuáles
cosas se pueden mejorar?

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FINALMENTE RECUERDA…

EVALUACIÓN
1. Preguntas acerca de la canción
2. Decálogo de convivencia
3. Ficha de presentación

ASESORÍAS Y ACOMPAÑAMIENTO VIRTUAL POR ZOOM:

Este tipo de asesorías se harán con las personas que puedan tener acceso a la aplicación. Si hay personas que
no pueden hacerlo por su conexión, no hay ningún inconveniente, me estaré comunicando con ustedes también
vía correo electrónico, WhatsApp o llamada telefónica.

Reglas para la participación en estas asesorías por zoom:

1) Los acudientes diligenciaron el formulario de consentimiento de uso de plataformas virtuales por parte de
sus hijos.

2) Deben ingresar a la reunión con nombre y apellido del estudiante para poder llevar el control de asistencia
a estas asesorías.

3) Debemos manejar un orden y una disciplina impecables para poder seguir realizando estas actividades, las
personas que tengan actuaciones groseras, indecentes, denigrantes o insultantes, en contra de
compañeros, acudientes y/o docente, no podrán ingresar nuevamente a las asesorías virtuales y se
informará directamente a coordinación para tomar las medidas pertinentes. Cabe anotar que estos serán
grabados para llevar un control del mismo.

Las fechas de las reuniones para las semanas del mes de junio son las siguientes:

Semana del 26 al 29 de enero

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 a) 9 A Asesoría vía Zoom, viernes 29 de enero 12:00 pm
b) 9 B Asesoría vía Zoom, viernes 29 de enero 1:00 pm
c) 9 C Asesoría vía Zoom, viernes 29 de enero 1:45 pm
d) 9 D Asesoría vía Zoom, viernes 29 de enero 2:30 pm

4) La sesión tendrá una duración máxima de 40 minutos, el link para que se conecten a la reunión con el ID
y contraseña para ingreso, será enviado al comienzo de la jornada el día lunes en los grupos de
WhatsApp.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PLAZOS DE ENTREGA

Por medio de estas actividades se puede evaluar la competencia comunicativa desde lo sintáctico, semántico y
pragmático.

Estas actividades se realizarán durante la semana del 26 al 29 de enero

La evaluación podrá ser en-viada en alguno de los siguientes formatos:

● Archivo Word: El nombre del archivo debe ser el grado al que pertenece seguido del nombre completo del
estudiante, por ejemplo si el estudiante pertenece al grupo 7 A y se llama Andrés Gutiérrez, el archivo debe
nombrarse así: 7Aandresgutierrez. Igualmente en el texto del archivo también debe estar el nombre completo del
estudiante y el grupo la que pertenece.

● Fotografía de hoja de block tamaño carta: Con letra legible, bien presentado y correctamente marcado con el
nombre completo del estudiante y el grupo al que pertenece.

● Fotografías del cuaderno: Con letra legible, bien presentado y correctamente marcado con el nombre
completo del estudiante y el grupo al que pertenece.

No olviden en el asunto escribir su nombre, su apellido y el grupo al que pertenecen.

1) El plazo de entrega máximo es hasta el 29 de enero

2) Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

a. Creatividad y originalidad
b. Buen uso de la ortografía, mayúsculas, tildes y signos de puntuación.
c. Capacidades creativas y de reflexión.
d. Argumentación.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

DOCENTE 1

• Nombre: Luisa Fernanda Cortés S

• Grupos: 9A – 9B – 9C- 9D
• Correo: castellano luisa2020@gmail.com
• Telefono:3207819294

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