LENGUAJE - UNIDAD 1: COMIENZA LA AVENTURA Nivel: Pre Kinder Fecha:

Ámbito de experiencias: Comunicación.

Núcleo de aprendizaje: Lenguaje verbal.
Eje de aprendizaje: Iniciación a la lectura.
Aprendizaje esperado: Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).

Inicio: Sentados en semicírculo, realice el siguiente juego. Pida a cuatro estudiantes que pasen al centro Recursos: Página 9 texto del
del círculo y que se coloquen todos en la misma posición; puede ser parados mirando hacia arriba, parados estudiante
mirando hacia abajo, sentados mirando hacia la ventana, sentados mirando hacia la puerta, etc. Luego,
solicite al resto que cierren los ojos mientras le indica a uno de los cuatro estudiantes que cambie su
posición (se pare, se siente, mire hacia el otro lado, etc.). Al abrir los ojos, los estudiantes deben
detectar cuál es el niño o niña que está en distinta posición que el resto de sus pares. Para complejizar la
actividad, también puede llevarla a cabo con distintos objetos o ir aumentando la cantidad de
participantes. Indicador de evaluación:
-Reconoce en cada caso la figura
Desarrollo: Se sugiere proyectar el Libromedia en la página 9. Pida a los estudiantes que observen los igual al modelo.
íconos y comenten qué creen que deben hacer. Luego, realice zoom en la primera fila del cuadro.
Anímelos a describir las imágenes y a detectar las semejanzas
y diferencias entre ellas. A continuación, solicíteles que señalen la imagen que es igual al modelo.
Posteriormente, pídales que trabajen en forma individual en sus textos.

Cierre: Anímelos a comparar sus respuestas preguntando: ¿Qué imagen marcaron en cada caso?, ¿en qué
se diferencian las demás imágenes del modelo?, ¿qué partes de su cuerpo debieron usar para realizar esta
actividad?, ¿por qué es importante observar con atención?, etcétera.