CUESTIONARIO INTRODUCCION A LA ECONOMIA

Falso y Verdadero

1. La economía para Adam Smith es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución,
la circulación y el consumo de los bienes materiales. R// F

2. Necesidad es como la distancia hiato o vacío que existe entre la situación tal como una persona la está
viviendo en el presente. R//V

3. Necesidades sociales son cuando hombres o mujeres tienen un grado de seguridad que es aceptable o se
asocian en grupos. R// V

4. La economía estudia la forma como las sociedades humanas se organizan para producir y distribuir. R// V

5. El conocimiento vulgar es un sistema de conceptos que permite prever y transformar la realidad en

beneficio de la humanidad. R// F

6. Economía es la ciencia social que estudia la asignación de los recursos escasos entre fines alternativos, de
forma óptima. R// V

7. La ciencia económica existe porque no existe escasez. R// F

8. La escuela Socialista Marxista revolucionó el modo de comprender la realidad y su historia, así como las
fuerzas que se desarrollan en ella. _v_

9. El materialismo histórico estudio los modos de producción qué tienen lugar en distintas épocas _v_

10. Marx pretendía qué el modelo capitalista perdurará para siempre _F_

11. ¿En el socialismo las clases sociales tienden a desaparecer? V

12. ¿El socialismo representa la transición al capitalismo? F

13. ¿En el socialismo no hay crisis económica? V

14. Thomas Mun pensaba que la única vía para el comercio exterior, era que un reino tuviera todo lo
necesario para satisfacer sus necesidades y acumular sus riquezas. R// verdadero

15. Jean Baptiste Colbert representa el cuerpo y alma del mercantilismo. R// Verdadero.

16. Sir. William Petty autor del mercantilismo propuso acumular metales preciosos, restringir las
importaciones y aumentar las exportaciones. R// Falso

17. Un sistema capitalista se basa principalmente en un sistema social y económico: R:/ Verdadero.

18. La Plusvalía es la ley fundamental del capitalismo: R:/ Verdadero.

19. Permite a las personas poseer bienes tangibles, como tierras y viviendas, y activos intangibles como
acciones y bonos. R//

20. La escuela fisiócrata es considerada como el primer intento de desarrollar una doctrina
económica mundial.
Verdadero.

21. Los fisiócratas se caracterizaban por la intervención del Estado en la economía

Falso.
22. Los fisiócratas fundaron la economía como una ciencia social.
Verdadero

23. Se calcula que la vida humana surgió hace 3,000 años: Falso

24. En la comunidad primitiva vivían en pequeños grupos de incipiente organización social que les
obligaba a trabajar en común: Verdadero

25. El hombre se consideraba nómada porque dependía directamente de la naturaleza y no tenia

lugar fijo donde vivir: Verdadero

26. Las comunidades nómadas generaron un excedente económico y por lo tanto se dio inicio a la esclavitud
R//Falso

27. Debido al esclavismo el comercio se desarrolló surgiendo los mercaderes, un grupo de personas que se
dedicarían a esta actividad R//Verdadero

28. Se requería de una gran cantidad de esclavos para que su explotación fuera rentable R//Verdadero

29. En la escuela clásica se refiere a un pensamiento económico R//V

30. La escuela clásica es participación mínima del gobierno R//V

31. La escuela clásica se desarrolló en España R//F

32. La ley de los rendimientos decrecientes expuesta por Malthus, afirma que mientras la población crece en
progresión geométrica, la producción de alimentos crece en progresión aritmética. Es decir, la población
crecía a un ritmo más rápido que la producción: __V__

33. Malthus sostenía que el desbalance entre el crecimiento de la población y el aumento de la producción de
alimentos daría lugar a conflictos y hambrunas: __V__

34. La Escuela Clásica de Malthus se basa en la idea de que el mercado debe ser guiado por las decisiones
del gobierno: __F__

35. La ley de rendimientos es un concepto económico que muestra la disminución de un producto de un

servicio o medida que se añaden factores productivos a la creación de un bien o servicio. R//Verdadero

36. La renta según decía David Ricardo es aquella porción del producto de la tierra que se paga al
terrateniente por la utilización de los poderes originales e indestructibles.

37. R// Verdadero Según Ricardo, el valor de intercambio de un bien depende del tiempo de la fuerza de los
esclavos necesario para producirlo R// falso

38. Recursos son todos los medios que se emplean para la producción de bienes y servicios

Verdadero

39. Los puntos de la curva FPP son los niveles máximos de producción de una economía dado unos recursos
determinados

Verdadero.

40. El problema económico para quien producir se resuelve aplicando el modelo de la frontera de
posibilidades de producción

Falso
41. Durante el feudalismo el poder político fue descentralizado y se distribuían las obligaciones desde la
cúspide hasta la nobleza. R/ Verdadero

42. Las guerras fueron influyentes para desarrollo del sistema feudal. R// Falso

43. El feudo es un contrato de obligaciones mutuas entre dos hombres libres un señor y un vasallo. R//Falso.

44. Las comunidades nómadas generaron un excedente económico y por lo tanto se dio inicio a la
esclavitud. R//Falso

45. Debido al esclavismo el comercio se desarrolló surgiendo los mercaderes, un grupo de

personas que se dedicarían a esta actividad. R//Verdadero

46. Se requería de una gran cantidad de esclavos para que su explotación fuera rentable.
R//Verdadero
47. En la discriminación de precios de monopolio solo pueden ocurrir cuando es posible segregar a los
componentes en grupos identificable: V

48. En la segunda Ley de Gossen relacionan el equilibrio de las actividades marginales por medio de gastos
de consumo racionales para obtener una máxima satisfacción: V

49. En la teoría de Cournot en la retrospectiva, él reconocía la posibilidad de la discriminación de precios, es

decir, el cargo e diferentes precios a distintos clientes: F

CONCEPTO QUE CORRESPONDE ALA DEFINICION

50. Bienes o servicios económicos para satisfacer necesidades humanas con recursos que son escasos.
R// La actividad económica

51. Nos enseña a racionalizar, permite comprender y permite explicar.

R// Justificación de su estudio

52. Escriba 2 características del campo de la economía.

R// El comportamiento del consumidor
EL comportamiento de la empresa

53. Es aquella que se genera en la mente del individuo, ejemplo, los juicios, creencias, suposiciones,
opiniones, axiomas que el individuo genera.
R// Realidad subjetiva

54. Es todo lo que existe en la naturaleza, la sociedad, la cultura, el ser humano y el universo.
R// Realidad

55. Representación gráfica utilizada frecuentemente para plasmar la distribución relativa de una variable en
un dominio determinado.
R// La curva de Lorenz

56. Cuando el precio de un Bos sube, la cantidad demandada baja, siempre y cuando todos los demás
factores permanecen constante.
R// Ley de demanda

57. Consiste en una nueva construcción de una nueva sociedad ideal en la que no exista desigualdad : R//
Marxismo
58 .El tiempo de trabajo no incorporado en el salario qué percibe el trabajador : R// Plusvalía

59 .El cociente entre la plusvalía y el tiempo de trabajo incorporado en los bienes salariales: R// Tasa de
explotación.

60. Es el modelo de reproducción desarrollado en el siglo XX como consecuencia del rompimiento de las
relaciones capitalistas. R// Socialismo

61. Está llena de características que dependerán de la forma en que las naciones la implementen en su
economía. R//Socialismo como modo de producción

62. Fundador del sistema. R// socialista Karl Marx

63. Escuela que se desarrollo en los siglos XVII y XVIII sustituyendo al sistema feudal y en la etapa donde se
da la llamada colonización y el periodo del triunfo laissezfaire, proponiendo el aumento de las fuerzas
productivas y el pensamiento de si yo tengo mas oro que otro país o continente soy más poderoso en
relación con los demás. R// Escuela mercantilista

64. El mercantilismo que facilitaba la acumulación de capitales y la preparación del régimen capitalista
denominaba a la económica. R// Política económica

65. Economista ingles Propuso aumentar las exportaciones, la balanza comercial, partidas invisibles en la
balanza de pagos y creía que entre más piedras preciosas habían más rica era la nación. R// Thomas Mun.

66. Fue un mercantilista, marinero, físico, profesor de anatomía, inventor, supervisor, miembro del
Parlamento, promotor de trabajos en hierro y cobre, ofreció ideas precursoras de la economía clásica y fue
llamado fundador de la moderna economía política. R// Sir. William Petty

67. Determina los precios de forma descentralizada mediante interacciones entre compradores y
vendedores; los precios, a su vez, asignan recursos, que naturalmente buscan la mayor recompensa, no solo
por los bienes y servicios sino también por los salarios. R:/ Mecanismo de mercado

68. Es un sistema social y económico derivado del usufructo de la propiedad privada sobre el capital como

herramienta de producción, que se encuentra mayormente constituido por las relaciones empresariales
vinculadas a las actividades de inversión y obtención de beneficios, así como de relaciones laborales, tanto
autónomas como asalariadas subordinadas. R:/ El capitalismo.

69. Es la característica principal del sistema capitalista. Es desde el punto de vista económico, todo aquello
que se puede reproducir. R:/ El Capital.

70. Es una escuela de pensamiento económico considerado como el primer intento de desarrollo de una
doctrina económica mundial. R// Escuela fisiócrata

71. Se ordenó la libertad del comercio interior de grano y se abolieron los gremios y las corporaciones
comerciales privilegiadas. R// Anne Robert

72. Se trata de un equilibrio económico estacionario, cerrado en el cual no existe distinción entre factores
productivos y bienes productivos. R// Tablero económico de Quesnay.

73. Es la primera forma en que los hombres se organizan para satisfacer sus necesidades:
R// Comunidad primitiva.
74. Es una sociedad que produce solo bienes que se consumen casi inmediatamente y no se
produce excedente económico, por lo tanto, no hay explotación ni clases sociales:
R// Sociedad de autoconsumo.

75. La mujer como característica decisiva y fundamental en los asuntos de la sociedad, tanto
económico como políticamente:
R// Matriarcado.

76. Es la primera forma de explotación del hombre por el hombre en la historia de la humanidad, va
surgiendo con las conquistas a otros pueblos, su sometimiento y saqueo consecuentemente en donde el
botín más importante es la fuerza de trabajo R//Sistema Económico Esclavista

77. Eran utilizados como medios de producción y carecían de todo tipo de derechos económicos, políticos y
jurídicos R// Los Esclavos

78. Aparecen dos clases sociales fundamentales y antagónicas en el esclavismo, las cuales son R// Los
esclavistas y Los esclavos

79. Permitía grandes incrementos en la productividad ya que el obrero no precisaba el cambio constante de
utensilios en el proceso de fabricación R// La división del trabajo

80. Establecer como base para el crecimiento económico de la acumulación de capital es una contribución
de la escuela clásica de:R// La escuela clásica de Adam Smith

81. Durante el periodo que Smith se mudó a Edimburgo este daba conferencias sobre R//Literatura y
Retórica

82. Suponía que los trabajadores reciben un salario de subsistencia y que los patronos contratan a
esos trabajadores debido a que producen un valor mayor del que reciben como salarios: Teoría de
las sobrecargas del mercado

83. argumenta que el crecimiento de la población siempre supera la producción de alimentos, lo

que lleva a una escasez de recursos: Teoría de la población de Thomas Malthus.

84. Son leyes imponían aranceles y fijaban un precio mínimo para el grano importado a Inglaterra:
Leyes del Maíz

85. Es el precio proporcionado a un producto por su valor en trabajo y recursos. R// Precio Natural

86. Es el precio proporcionado por la misma empresa. R// Precio de mercado

87. A medida que se incrementa la población, la creciente demanda de alimentos aumentara su

precio. R// Renta

88. Era la Ley de los rendimientos decrecientes; la utilidad adicional de un bien disminuye
a medida que se consume una mayor cantidad de ese bien: R/ Primera ley de Gossen
89. Trataban de fomentar el interés mediante la promoción de una mejor comprensión de
la forma en la cual un sistema de mercado eficiente asigna los recursos y promueve la
libertad económica: R/ Principios de la Escuela Marginalista
90. Escuela de pensamiento económico surgida a mediados del siglo XIX en parte como
reacción a la escuela clásica y su teoría de valor: R/ Escuela Marginalista
91. Identifica las diferentes combinaciones posibles de los dos tipos de bienes que se pueden
producir cuando todos los recursos disponibles. R// Frontera de posibilidades de producción.

92. El crecimiento de la FPP puede darse por tener mejora o aumento de. R//La fuerza de trabajo.

93. La sociedad produce dos bienes esto pertenece a un: R//Supuesto de la FPP
94. Es el régimen característico de la Edad Media Europea. Su importancia ahí radica en que
constituye la forma en la que nacerá el sistema predominante hoy en la mayor parte del mundo, el
capitalismo. R// El feudalismo

95. Es una superficie mas o menos grande de tierra perteneciente a un señor a cambio de servicios
militares prestados al rey o a jefes militares de alta jerarquía: R//El feudo

96. Consistía en la relación que se establecían entre un hombre libre vasallo y otro hombre libre
noble basado en un compromiso reciproco de obediencia. R//Vasallaje

97. Es la primera forma de explotación del hombre por el hombre en la historia de la humanidad,
va surgiendo con las conquistas a otros pueblos, su sometimiento y saqueo consecuentemente en
donde el botín más importante es la fuerza de trabajo. R//Sistema Económico Esclavista

98. Eran utilizados como medios de producción y carecían de todo tipo de derechos económicos,
políticos y jurídicos. R// Los Esclavos
ESCRIBA LA RESPUESTA CORRECTA

99. Escriba las 3 diversas leyes por la cual la economía se considera como ciencia

 Teorías
 Modelos
 Sistemas económicos

100. La economía se divide en 2 partes las cuales son.

 Microeconomía
 Macroeconomía

101. ¿Cuáles son los 3 tipos de conocimientos?

 Conocimiento Vulgar
 Conocimiento Pre-cientifico
 Conocimiento Cientifico

102. Los 3 elementos de la ciencia son:

 Descriptiva
 Explicativa
 Predictiva

103. Escriba algunas de las influencias de la escuela Socialista Marxista.

 Influencia Ricardiana
 Influencia Hegeliana
 El papel de los socialistas
 La conexión Darwiniana
 El materialismo de Feverbach
104. Tres grandes ejes de la Economía Marxista.

 La lucha de clases
 Critica a la situación de su época
 Necesidades de cambiar las cosas

105. Cuatro etapas de la evolución del Marxismo.

 Comunismo primitivo
 Feudalismo
 El capitalismo
 La esclavitud

106. ¿Qué es el socialismo? Un sistema de organización económico y social que se basa en el control de
medios de producción y patrimonio público buscando equidad.

107. ¿Cuándo inicio oficialmente la URSS? En 1922 cuando se firmaron los tratados de integración de la Rep.
Socialista soviética de Rusia y Ucrania

108. ¿Escriba 3 características del socialismo?

 Deja de producir mercancías

 Desaparece en desempleo y la inflación
 Las relaciones sociales de producción son de cooperación y ayuda mutua

109. Mencione tres características del mercantilismo.

 Población grande y trabajadora

 Oposición a la ineficiencia
 Nacionalismo

110. ¿Cuáles son dos de las contribuciones perdurables del mercantilismo?

 Balanza de pagos
 Influencias positiva a favor del comerciante

111. Escriba las cuatro profesiones que Colbert afirma para los grandes propósitos.

 Agricultura
 Comercio
 Guerras en tierra
 Guerras en mar

112. Mencione las formas históricas de la producción capitalista:

 Producción mercantil simple.

 Producción manufactura.
 Producción maquinizada.

113. Mencione dos clases sociales fundamentales y antagónicas del capitalismo:

 La burguesía (empresariado)
 El proletariado (obreros asalariados).

114. Mencione principios de la escuela fisiócratas se convirtieron en contribuciones perdurables.

  La ley de los rendimientos decrecientes
 Originaron el análisis de cambio y la incidencia de los impuestos
 Al defender laissez-faire dirigieron la atención al problema del papel apropiado del gobierno
a la economía

115. Mencione 3 clases de la escuela fisiócrata.

 Clase productiva
 Clase propietaria
 Clase estéril

116. Escriba los principios fundamentales de la escuela fisiócrata.

 Orden natural
 Laissez-faire Laizzes-passer
 Énfasis en la agricultura
 Impuestos a los terratenientes
 Interrelación de la economía

117. Mencione características de la estructura económica de la comunidad primitiva:

 Se alimentaba de lo que la naturaleza les proporcionaba
 Vivian en pequeños grupos de organización social
 El hombre era nómada

118. ¿Que se crea a partir del excedente económico?

 Trueque
 Mercaderes
 Tercera división del trabajo

119. Mencione los instrumentos de producción que se utilizaban en la comunidad primitiva:

 Piedra, tallada y pulida
 Hachas
 Cuchillos

120. Escriba 2 razones por las que el trabajo de los esclavos no era muy productivo.
 Escaso interés por el trabajo
 Nada les pertenecía
121. Mencione 2 características del Sistema Económico Esclavista
 El esclavo no tiene derechos
 El esclavo es propiedad privada

122. Escribas las 4 actividades económicas principales del esclavismo

 Agricultura
 Ganadería
 Comercio
 Oficios

123. Mencione los 3 principios que plantea Adam Smith en su escuela clásica

 -Principio de la justicia
 -principio de la economía
 -la importancia economía
124. Durante el periodo que Smith se mudó a Edimburgo este daba conferencias sobre

 Literatura
 Retórica

125. Adam Smith estableció estrechas amistades y estuvo bajo la influencia de 2 fisiócratas

Quesnay y Turgot

126. Escriba los dos controles para el crecimiento de la población de la escuela clásica de Thomas
Malthus:

 Controles positivos
 Controles preventivos.

127. Cuales fueron los temas que abordo Malthus en sus teoría y ensayos:

 el crecimiento de la población
 la metodología de la contabilidad del PIB
 la teoría del valor
 los rendimientos decrecientes
 la renta de la tierra
 la demanda agregada o total.

128. Durante el periodo en el cual escribió, fueron dos importantes controversias en Inglaterra las
que atrajeron la atención de Malthus, menciónelas:

 El incremento en la pobreza
 Las leyes del maíz.

129. ¿Qué se necesita para efectuar el intercambio para poder proporcionar un valor?

 Escases
 Cantidad de trabajo requerido para obtenerlo

130. ¿Qué es la ley de rendimiento económico? Concepto económico que muestra de la

disminución de un producto o servicio a medida que se añaden factores productivos a la creación
del bien o del servicio
131. Mencione 2 aspectos sobre de que trataba la escuela clásica de David Ricardo

 Ley del crecimiento decreciente

 Ley de renta marginal decreciente
 Teoría del valor de intercambio
 Teoría de los costos comparativos

132. Mencione 4 características principales del sistema feudal.

1. Distinción de clases sociales

2. El vasallaje
3. Guerras y enfrentamientos
4. Economía en el sistema feudal

133. La explotación en el feudalismo se da en tres formas: R// En especie, en trabajo y en dinero.

134. Durante el feudalismo la organización social se dividía en tres grupos principales que debían seguir
órdenes del rey estos son: R// La nobleza, el clero y los siervos.

135. Mencione los tres problemas económicos con sus respectivos modelos

1. Problema
¿Qué producir?

Modelo: Frontera de posibilidades de producción

1. Problema
¿Cómo producir?

Modelo: Curvas Isocuantas

2. Problema

¿Para quién producir?

Modelo: Curva de Lorenz.

136. En la FPP que representan el punto A, B y C.

R// El punto A, representa una situación posible y eficiente.

El punto B representa una situación inalcanzable

El punto C representa una situación de desempleo, la capacidad productiva del país no está siendo utilizada
al máximo.

137. Menciona los tres elementos básicos de la actividad económica.

Recursos.

Necesidades.

Bienes.

138. Escriba 2 razones por las que el trabajo de los esclavos no era muy productivo

1) Escaso interés por el trabajo

2) Nada les pertenecía

139. Mencione 2 características del Sistema Económico Esclavista

1) El esclavo no tiene derechos

2) El esclavo es propiedad privada

140. Escribas las 4 actividades económicas principales del esclavismo

1) Agricultura
2) Ganadería
3) Comercio
4) Oficios

141. Escriba tres principios fundamentales de la escuela marginalista

a) Enfoque al margen
b) Conducta económica racional
 c) Enfoque en el equilibrio

142. Mencione dos precursores importantes de la escuela marginalista

a) Jules Dupuit
b) Augustin Cournot

143. Mencione dos tipos de conceptos claves de la escuela marginalista

a) Productividad marginal
b) Utilidad marginal