Silabo RESISTENCIA DE MATERIALES

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL.
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : RESISTENCIA DE MATERIALES
1.2. Grupo : 01
1.3. Código : 3106
1.4. Ciclo :V
1.5. Créditos : 05
1.6. Semestre Académico : 2023 – I
1.7. Año de estudio : Tercero
1.8. Duración : 17 Semanas – 102 horas
1.9. Horas semanales : 04 HT y 02 HP
1.10. Horario de clases : Lunes: 8:00 – 10:15
Viernes: 16:00 – 18:15
1.11. Modalidad : No presencial (Virtual)
1.12. Pre – Requisito : Dinámica y Matemática IV
1.13. Docente : Ing. Mauro Antonio DOMINGUEZ MAGINO
1.14. Correo Institucional : antoniodm@unheval.edu.pe
II. SUMILLA:
La Resistencia de Materiales, también denominada mecánica de los materiales

corresponde al área de estudios de especialidad, es una asignatura de naturaleza teórico -
práctico que tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar
fundamentos de esfuerzos y deformaciones en elementos que forman parte de las
estructuras. La asignatura comprende: Introducción al estudio de la resistencia de
materiales, elementos sometidos a tracción y compresión, teoría de la torsión, tensión y
deformación plana, flexión en vigas, deflexión en estructuras tipo viga y marco
(empleando los métodos de la doble integración, área de momentos y viga conjugada) y
análisis de estructuras hiperestáticas (vigas y marcos) empleando la ecuación de los tres
momentos, pendiente deflexión y método de Cross.
III. COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):

CG-2: Pensamiento Complejo. Resuelvo problemas del contexto mediante el análisis
crítico, reflexivo y sistémico, la articulación de saberes, el afrontamiento de la
incertidumbre, la vinculación de las partes y la creatividad.
IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA:

Interpreta los conceptos básicos de resistencia de materiales y los aplica en la solución de
problemas de esfuerzos, deformaciones, leyes constitutivas en el cálculo de esfuerzos y
deformaciones internas y externas, para sistemas isostáticos e hiperestáticos, flexión pura
en el cálculo de vigas que se usan en la ingeniería, deduciendo las relaciones que se
emplean en teoría general de esfuerzos y deformaciones, demostrando interés y
responsabilidad.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL.
V. COMPETENCIA DE ESPECIALIDAD:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Interpreta los conceptos a) Analiza y calcula los esfuerzos en

básicos de resistencia de 1. Conoce los esfuerzos y elementos de una estructura.
materiales y los aplica en la b) Analiza y aplica la teoría de
deformaciones que se producen en
solución de problemas de deformación y la Ley de Hooke para
un cuerpo prismático al aplicársele
esfuerzos, deformaciones, el cálculo de deformaciones planas
leyes constitutivas en el una fuerza externa. Determina los en el rango elástico del diagrama
cálculo de esfuerzos y esfuerzos y las deformaciones en esfuerzo deformación.
deformaciones internas y los elementos estructurales y c) Aplica la teoría para problemas
externas de sistemas mecánicos sometidos a carga axial. hiperestáticos y con cambios de
isostáticos e hiperestáticos, temperatura.
flexión pura en el cálculo de
vigas que se usan en a) Analiza y aplica la teoría de las
ingeniería, deduciendo las 2. Transforma las componentes de transformaciones de esfuerzos en
relaciones que se emplean en esfuerzo asociado con un sistema elementos.
teoría general de esfuerzos y coordenado particular u otro b) Analiza y aplica la teoría de las
deformaciones. sistema coordenado. transformaciones de esfuerzos en
elementos.
3. Conoce los efectos que se producen a) Aplica la teoría de torsión en ejes

al aplicar una carga torsional a un circulares en el rango elástico.
b) Aplica los principios básicos de la
cuerpo y como determinar la
teoría de la torsión para resolver
distribución del esfuerzo dentro de
problemas.
él.
a) Establece las relaciones entre la

4. Calcula las reacciones en los apoyos carga, fuerza de corte y momento
en vigas estáticamente flector.
b) Realiza los diagramas de fuerzas
determinadas y realiza los
axiales, cortantes y momentos
diagramas de momento flector y
flexionantes en las estructuras.
diagrama de fuerzas cortantes c) Aplica la teoría de flexión pura a
necesarios para poder entender los elementos en el rango elástico.
esfuerzos de flexión que producen d) Diseña una viga que sea capaz de
las cargas externas en las resistir cargas de flexión y de
estructuras. cortante.
a) Determina la ecuación de la
deformada de una viga.
5. Determina los desplazamientos b) Calcula las deformaciones en
lineales y angulares mediante los estructuras isostáticas, determina las
métodos geométricos. fuerzas cortantes y los momentos
flectores.
c) Resuelve problemas hiperestáticos.
a) Determina los momentos, las

reacciones, giros y desplazamientos
6. Calcula las reacciones en los apoyos, en estructuras hiperestáticas.
las deformaciones y realiza los b) Dibuja los diagramas de fuerzas
diagramas de los elementos cortantes, fuerzas axiales y
mecánicos en las vigas y marcos. momentos flectores en estructuras
hiperestáticas.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO

DEPARTAMENTO ACADÉ MICO DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA:
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESFUERZO Y DEFORMACIÓN SIMPLE

DESEMPEÑO: Conoce los esfuerzos y deformaciones que se producen en un cuerpo prismático al aplicársele una fuerza externa. Determina los esfuerzos y las
deformaciones en los elementos estructurales y mecánicos sometidos a carga axial.
HORAS
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de

esfuerzo simple. Esfuerzo simple
1 Introducción, análisis de 3
1º Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema fuerzas internas, esfuerzo normal.
expuesto.
(04-04-2022)
al Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de
(10-04-2022) esfuerzo simple. Esfuerzo cortante, esfuerzo de
2 aplastamiento, esfuerzo admisible y factor 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema de seguridad.
expuesto. Cisco:
Video conferencias Google
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Deformación simple Meet
deformación simple. Deformación normal bajo carga axial - Plataforma virtual:
3 deformación unitaria axial y diagrama 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema Libros sobre Mecánica de
2º esfuerzo – deformación. materiales
expuesto.
(11-04-2022) Uso del Software CYPE
(17-04-2022) deformación simple. Ley de Hooke – Módulo de Elasticidad y
4 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema Distorsión – Deformación angular.
expuesto.
3° Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de

deformación simple. Esfuerzos térmicos y energía de
(18-04-2022) 5 3
deformación.
al Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema

(24-04-2022) expuesto.
esfuerzo y deformación simple. Problemas hiperestáticos de esfuerzo y
6 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema deformación simple.
expuesto.
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Unidades didácticas – Sesiones de clases
INVESTIGACIÓN: El estudiante cumple funciones de recopilar y sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su exposición y trabajo. RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Vinculado al trabajo final
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
a. Dr. Genner Villarreal Castro, Resistencia de Materiales, PREMIO NACIONAL ANR 2006, 2007, 2008
b. Beer Johnston, DeWolf y Mazurek. Mecánica de Materiales. Séptima Edición. Editorial Mac Graw Hill. 2018.
c. Russell C. Hibbeler. Mecánica de Materiales. Novena Edición. Editorial Pearson. 2017.
d. Miguel Cervera Ruiz y Elena Blanco Díaz. Resistencia de Materiales. CIMNE. 2015.
e. Luis Eduardo Gamio. Resistencia de Materiales Teoría y aplicaciones. Editorial Macro. 2014.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: TENSIÓN Y DEFORMACIÓN PLANA

DESEMPEÑO: Transforma las componentes de esfuerzo asociado con un sistema coordenado particular u otro sistema coordenado.
HORAS
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
4° 7 Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Introducción bidimensional y tensiones en 3 Cisco:
(25-04-2022) tensión plana. planos inclinados. Video conferencias Google
al Meet
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema
(01-05-2022) Uso del Software CYPE
expuesto.

Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Plataforma virtual:

tensión plana y planos principales. Tensiones principales y Libros sobre Mecánica de
8 3 materiales
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema planos principales.
expuesto.
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de la
circunferencia de Mohr. Tensiones cortantes máximas.
9 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema Circunferencia de Mohr para tensión plana.
5º
(02-05-2022) expuesto.
al Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de la
(08-05-2022) circunferencia de Mohr. Deformación plana. Circunferencia de Mohr
10 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema para deformación plana
expuesto.
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: TORSIÓN

DESEMPEÑO: Conoce los efectos que se producen al aplicar una carga torsional a un cuerpo y como determinar la distribución del esfuerzo dentro de él.

HORAS
CONTENIDOS
TEMÁTICOS

torsión. Análisis preliminar de los esfuerzos de un
11 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema eje. Deformaciones en un eje circular
6º
(09-05-2022) expuesto.
(15-05-2022) torsión. Esfuerzos en el rango elástico. Ángulo de Cisco:
12 3
Video conferencias Google
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema giro en el rango elástico.
expuesto. Meet
Plataforma virtual:
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Libros sobre Mecánica de
torsión. Ejes estáticamente indeterminados. Diseño materiales
13 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema de ejes de transmisión. Uso del software CYPE
7°
(16-05-2022) expuesto.
(22-05-2022) torsión. Concentración de esfuerzos en ejes
14 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema circulares. Ejes huecos de pared delgada.
expuesto.

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: FLEXIÓN EN VIGAS

DESEMPEÑO: Calcula las reacciones en los apoyos en vigas estáticamente determinadas y realiza los diagramas de momento flector y diagrama de fuerzas cortantes
necesarios para poder entender los esfuerzos de flexión que producen las cargas externas en las estructuras.
HORAS
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de vigas Vigas y marcos

y marcos. Introducción, fuerzas externas e
15 internas. Aplicaciones para el cálculo de 3
8° Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema
expuesto. reacciones en vigas y marcos.
(23-05-2022)
al Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de vigas Funciones de fuerza cortante y momento Cisco:
(29-05-2022) y marcos. flexionante. Diagramas de fuerza cortante y Video conferencias Google
16 momento flexionante. 3 Meet
Aplicaciones en vigas y marcos. Plataforma virtual:
expuesto.
Libros sobre Mecánica de
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Materiales
flexión en vigas. Flexión en vigas Uso del software CYPE
9° 17 Introducción, flexión pura – Tensiones 3
(30-05-2022) Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema normales.
al expuesto.
(05-06-2022) 18 Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Esfuerzos cortantes con sección transversal
3
flexión en vigas. rectangular y circular.
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema Diseño de vigas para esfuerzos de flexión.
expuesto.

INVESTIGACIÓN: El estudiante cumple funciones de recopilar y sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su exposición trabajo. n y RESPONSABILIDAD SOCIAL:
V UNIDAD DE APRENDIZAJE: DEFLEXIÓN EN VIGAS
DESEMPEÑO: Determina los desplazamientos lineales y angulares mediante los métodos geométricos.
HORAS
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del Método de la Doble Integración Cisco:
método de la doble integración. Introducción, ecuación de la curva elástica, Video conferencias Google
19 condiciones de frontera y aplicaciones en 3 Meet
10° Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema
estructuras isostáticas. Plataforma virtual:
(06-06-2022) expuesto.
Libros sobre Mecánica de
al Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del materiales
(12-06-2022) método de la doble integración. Aplicación del método en vigas y marcos Uso del software CYPE
20 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema hiperestáticos.
expuesto.
11° 21 Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del Método de Área de Momentos 3
(13-06-2022) método de área de momentos. Introducción, teoremas de área de momento
al y aplicaciones en estructuras isostáticas.

(19-06-2022) expuesto.
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del

método de área de momentos. Aplicación del método en vigas y marcos
22 3
expuesto.
método de la viga conjugada. Método de la Viga Conjugada
23 Introducción, equivalencia de apoyos y 3
12° Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema aplicaciones en estructuras isostáticas.
(20-06-2022) expuesto.
al Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del
(26-06-2022) método de la viga conjugada. Aplicación del método en vigas y marcos
24 3
expuesto.
VI UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTRUCTURAS HIPERESTÁTICAS

DESEMPEÑO: Calcula las reacciones en los apoyos, las deformaciones y realiza los diagramas de los elementos mecánicos en las vigas y marcos.

HORAS
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de la Ecuación de los Tres Momentos Cisco:
13° ecuación de los tres momentos. Introducción, ecuación de los tres Video conferencias Google
(27-06-2022) 25 momentos, momentos de empotramiento 3 Meet
al perfecto. Aplicación del Plataforma virtual:
expuesto.
(03-07-2022) método en vigas y Libros sobre Mecánica de

marcos sin desplazamientos. materiales
Uso del software CYPE
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de la
ecuación de los tres momentos. Aplicación del método en vigas y marcos
26 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema con desplazamientos.
expuesto.
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del Método de las deformaciones
método de las deformaciones angulares. angulares
27 Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema
Introducción, ecuación de la pendiente 3
14° expuesto.
deflexión, momentos de empotramiento
(04-07-2022) perfecto.
(10-07-2022) método de las deformaciones angulares. Aplicación del método en
28 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema vigas continuas.
expuesto.
método de las deformaciones angulares. Aplicación del método en marcos sin
15° 29 3
(11-07-2022) Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema desplazamientos.
al expuesto.
(17-07-2022) Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del Aplicación del método en vigas y marcos
30 3
método de las deformaciones angulares. con desplazamientos.


expuesto.
Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del Método de Distribución de
método de las deformaciones angulares. Momentos
31 Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema
Introducción, definiciones y 3
16° expuesto.
terminología, momentos de
(18-07-2022) empotramiento perfecto.
(24-07-2022) método de las deformaciones angulares. Aplicación del método en vigas y marcos sin
32 3
Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema desplazamientos.
expuesto.
17° 33 EVALUACIONES FINALES
(25-07-2022)
al 34 REPORTE E INFORME DE EVALUACIONES
(31-07-2022)
Finalización de labores lectivas del semestre 2023 - I
INVESTIGACIÓN: El estudiante cumple funciones de recopilar y sistematizar información sobre el tema y lo presenta en su exposició trabajo. ny RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Informe del trabajo final

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS

Las experiencias de aprendizaje se realizan a través de sesiones en línea en tiempo real, para el desarrollo teórico de los contenidos conceptuales y
actividades de aplicación previstos en los sílabos de manera sincrónica o asíncrona a través de la plataforma virtual, mediante la atención a consultas,
comunicaciones a través del foro de tutoría académica, realimentación o feedback de las actividades académicas. Según la naturaleza de la asignatura, el
profesor podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, las técnicas de la problematización y la contextualización de los
contenidos educativos, el estudio de casos, la lectura comprensiva (recensión), sesiones en línea, diversos tipos de foros, videos explicativos (recensión),
plataformas web para simulaciones y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación educativa asíncrona, entre otros. Se enfatiza
en el desarrollo de las competencias investigativas, propiciando en el estudiante un mayor nivel de independencia cognoscitiva y pensamiento crítico,
acorde con las exigencias de la sociedad actual, caracterizada por el valor del conocimiento y su aplicación práctica en la solución de problemas que nos
plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
INSTRUMENTO
UNIDAD
PESO
S PRODUCTO QUE SERVIRÁ
COMPETENCIA(S) CRITERIOS DE DESEMPEÑO PARA DE EVIDENCIA DE
EVALUAR APRENDIZAJE
LA EVIDENCIA
I Interpreta los conceptos básicos a) Analiza y calcula los esfuerzos en elementos de una Rúbrica Comprende los conceptos y la importancia (1)
de resistencia de materiales y los estructura. del esfuerzo y la deformación en la
aplica en la solución de b) Analiza y aplica la teoría de deformación y la Ley de Hooke resistencia de elementos estructurales
problemas de esfuerzos, para el cálculo de deformaciones planas en el rango elástico realizando el trabajo planteado en clases.
deformaciones, leyes del diagrama esfuerzo deformación.
constitutivas en el cálculo de c) Aplica la teoría para problemas hiperestáticos y con cambios
fuerzas exteriores, cálculo de de temperatura.

a) Analiza y aplica la teoría de las transformaciones de esfuerzos

en elementos. Calcula los esfuerzos principales y
II b) Analiza y aplica la teoría de las transformaciones de esfuerzos Rúbrica comprende la importancia de los mismos (1)
en elementos. realizando el trabajo planteado en clases.
a) Aplica la teoría de torsión en ejes circulares en el rango Representa analítica y gráficamente la torsión
sistemas isostáticos e elástico. sobre ejes circulares, aplicando los principios
III hiperestáticos, flexión pura en el b) Aplica los principios básicos de la teoría de la torsión para Rúbrica (1)
básicos de la teoría realizando el trabajo
cálculo de vigas que se usan en resolver problemas. planteado en clases.
ingeniería, deduciendo las
relaciones que se emplean en a) Establece las relaciones entre la carga, fuerza de corte y Calcula las reacciones en los apoyos en vigas
teoría general de esfuerzos y momento flector. estáticamente determinadas y realiza los
deformaciones. b) Realiza los diagramas de fuerzas axiales, cortantes y diagramas de momento flector y diagrama de
momentos flexionantes en las estructuras. fuerzas cortantes necesarios para poder
IV c) Aplica la teoría de flexión pura a elementos en el rango Rúbrica entender los esfuerzos de flexión que (1)
elástico. producen las cargas eternas en las estructuras
d) Diseña una viga que sea capaz de resistir cargas de flexión y
realizando el trabajo planteado en clases.
de cortante.
a) Determina la ecuación de la deformada de una viga.

b) Calcula las deformaciones en estructuras isostáticas, Calculará las deflexiones en vigas por
V determina las fuerzas cortantes y los momentos flectores. Rúbrica diferentes métodos del trabajo planteado en (1)
c) Resuelve problemas hiperestáticos. clases.
a) Determina los momentos, las reacciones, giros y

desplazamientos en estructuras hiperestáticas. Reconoce una estructura hiperestática y
VI b) Dibuja los diagramas de fuerzas cortantes, fuerzas axiales y Rúbrica calcula sus esfuerzos y desplazamientos del (1)
momentos flectores en estructuras hiperestáticas. del trabajo planteado en clases.
IX. EVALUACIÓN

Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender
Evaluación Diagnóstica el estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas pertinentes.
Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica de la
asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de
Evaluación de Proceso las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida e ingresa al Sistema de Notas (Intranet), al concluir cada producto, de
acuerdo lo programada en el sílabo.
Se considera los productos del aprendizaje, de cada unidad de aprendizaje, pruebas en línea (virtual) como instrumento de medición
Evaluación Final (examen parcial y examen final).

Es permanente y se realiza tomando en consideración el reglamento general de estudios. Se

realiza en base a los contenidos y el logro de las competencias propuestas durante el proceso del
desarrollo del curso. Comprende exámenes de entrada (referencial u opcional), tareas académicas,
examen de medio curso y examen de fin de curso.
Considerar instrumentos de evaluación (listas de cotejo, guías de observación, etc)
Se considerada los siguientes criterios de evaluación:
 Se considera la participación en las actividades de tutoría, responsabilidad social e
investigación en cada tarea académica.
El puntaje final del alumno es el resultado de:
PTA = Promedio Tareas Académicas

PTA+EMC + EFC = PF EMC = Examen de medio curso
EFC = Examen Final de Curso
PF = Promedio Final
X. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10. 1 Competencias docentes genéricas
 Espíritu emprendedor.
• Mediación de la formación integral.
• Evaluación formativa y sanativa.
• Trabajo colaborativo.
• Gestión de recursos y escenarios para la formación.
• Pensamiento complejo.
• Idoneidad investigativa.
10. 2 Competencias docentes específicas

 Dominio de la asignatura.
• Conocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante en contextos según
el perfil del egresado.
• Experiencia profesional como especialista en ingeniería civil.
• Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.
• Gestión de interacción didáctica y de las relaciones con los alumnos, bajo el enfoque de
competencias.
• Evaluación, control y regulación de la propia docencia y del aprendizaje.

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS.
1. Beer Johnston, John T. DeWolf, David F. Mazurek. (2018). Mecánica de Materiales Séptima
edición. Editorial Mac Graw Hill. México.
2. Russell C. Hibbeler. (2017). Mecánica de Materiales Novena edición. Editorial Pearson
Educación. México.
3. Miguel Cervera Ruiz y Elena Blanco Diaz (2015). Resistencia de Materiales. CIMNE
4. Genner Villarreal Castro. (2015). Resistencia de Materiales. Lima – Perú
5. Aslam Kassimali. (2015). Análisis Estructural Quinta edición. Cengage Learning – México.
6. Luis Eduardo Gamio Arisnabarreta. (2014). Resistencia de Materiales y Aplicaciones.
Editorial Macro. Lima – Perú.
7. David Ortiz Soto. (2014). Análisis de Estructuras. Problemas resueltos. México.
8. Genner Villarreal Castro. (2013). Resistencia de Materiales II Prácticas y Exámenes USMP.
Lima – Perú.
9. James M. Gere, Barry J. Goodno. (2009). Mecánica de Materiales Séptima edición.
Mc GRAW HILL. México.
10. Douglas A. Quintanilla Anyaipoma. (2009). Resistencia de Materiales. Puno – Perú.
Pillco Marca, marzo de 2023
Ing. M. Antonio DOMINGUEZ MAGINO
C IP N ro . 6 2 2 2 5
Docente de la Facultad de Ingenieria Civil y Arquitectura
988996991
antoniodm@unheval.edu.pe

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La Resistencia de Materiales, también denominada mecánica de los materiales

III. COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):

IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Interpreta los conceptos a) Analiza y calcula los esfuerzos en

3. Conoce los efectos que se producen a) Aplica la teoría de torsión en ejes

a) Establece las relaciones entre la

a) Determina los momentos, las

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VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA:

I UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESFUERZO Y DEFORMACIÓN SIMPLE

Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de

3° Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de

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PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Unidades didácticas – Sesiones de clases

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: TENSIÓN Y DEFORMACIÓN PLANA

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO

Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de Plataforma virtual:

PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Unidades didácticas – Sesiones de clases

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: TORSIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO

Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de

PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Unidades didácticas – Sesiones de clases

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IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: FLEXIÓN EN VIGAS

Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones de vigas Vigas y marcos

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PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Unidades didácticas – Sesiones de clases

V UNIDAD DE APRENDIZAJE: DEFLEXIÓN EN VIGAS

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO

Sincrónico: Exposición sobre el marco teórico y aplicaciones del

VI UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTRUCTURAS HIPERESTÁTICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO

(03-07-2022) método en vigas y Libros sobre Mecánica de

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁ N HUÁ NUCO

Asincrónico: El estudiante desarrolla problemas aplicativos al tema

17° 33 EVALUACIONES FINALES

PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Unidades didácticas – Sesiones de clases

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VII. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS

VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

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a) Analiza y aplica la teoría de las transformaciones de esfuerzos

a) Determina la ecuación de la deformada de una viga.

a) Determina los momentos, las reacciones, giros y

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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO

Es permanente y se realiza tomando en consideración el reglamento general de estudios. Se

PTA = Promedio Tareas Académicas

X. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10. 2 Competencias docentes específicas

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO

Pillco Marca, marzo de 2023

Ing. M. Antonio DOMINGUEZ MAGINO

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