La complejidad de la memoria.

Hoy vamos a empezar a hablar de 1 de los temas más fascinantes más interesantes de la
psicología, hoy vamos a empezar a hablar de la memoria. La memoria es un tema que ha sido
tratado desde muy muy antiguo, lo podemos ver en la filosofía, ya Platón hablaba de la
reminiscencia que es una forma de memoria y trató sobre ello en profundidad y en la
literatura. Muchas novelas, muchos poemas, tratan de cómo recordamos de cómo lo que
recordamos nos hace ser lo que somos. Es fundamental para nuestra identidad, muchas obras
literarias o filosóficas, son estudios sobre la memoria. También la psicología como ciencia y a
independiente. ¿Desde sus orígenes, se preocupó de de este, de este tema? En. La memoria
nos preocupa mucho a todos, la memoria es 1 de esos temas que sale continuamente en
nuestras conversaciones. Hablamos de que tenemos buena o mala memoria, normalmente
quejándonos de ella, o al menos en alguno de sus aspectos. Decimos yo no sé que tenemos
muy mala memoria para las caras, por ejemplo. Nos preocupa, nos preocupa porque no es tan
buena como queremos porque notamos que la perdemos en algunos momentos con la edad,
por ejemplo, porque vemos los efectos devastadores que tiene para las personas cuando
sufren una amnesia grave o cuando realmente esta función psicológica se deteriora por culpa
de la edad. De enfermedades tan terribles como el Alzheimer en esos casos. Podemos ver que
las personas pierden, incluso llegan a perder su identidad, llegan a perder la noción de lo que
son, de lo que han sido, pierden sus aprendizajes, y eso nos aterroriza. También nos fascina la
capacidad de recordar que tenemos en muchas ocasiones. Cliff guarín era un músico de
talento indiscutible. Esta un experto en música antigua con. Montón de libros publicados era
director de coro mayor de Londres, un destacado cantante, es decir, una persona con una
sólida formación musical y con un sólido prestigio profesional en su campo. En 1985, clips
sufrió una infección por herpes, algo que normalmente no tiene mayor importancia, pero que
en su caso se complicó y terminó provocándole una encefalitis muy grave, una encefalitis, es
decir, una inflamación en el cerebro. Este esta enfermedad. D produjo grandes daños
cerebrales, de los cuales se recuperó, pero solo en parte. Aunque se recuperó, recuperó
algunas de sus funciones intelectuales. Su memoria quedó muy, muy gravemente dañada y,
por lo tanto, el. Sufre desde entonces una una. Era muy, muy grave. Desde entonces, esta
tiene que vivir. En un hospital porque necesita una atención constante y un cuidado constante
no puede valerse por sí mismo. Él interpreta esta falta de memoria como que acaba de
recuperar la consciencia, como que ha estado inconsciente y entonces se acaba de despertar y,
por lo tanto, obviamente no. No recuerda nada de lo que ha pasado anteriormente. Entonces
una reconstrucción que él necesita para para darle sentido a una vida en la que. No puede
realmente aferrarse a un pasado. Bueno, Clifford sabe cosas, no ha perdido totalmente sus
recuerdos, por ejemplo, sabe quién es él y conoce a grandes rasgos su vida, incluso los
recuerdos más antiguos, pero los detalles aparecen difuminados. Por ejemplo, él sabe que ha
estado cuatro años en la Universidad de Cambridge. ¿Pero no es capaz de reconocer una una
fotografía de su Universidad? Puede recordar, aunque vagamente algunos aspectos
importantes de su vida. Algunos acontecimientos, como por ejemplo una representación del
mesías de Handel que él dirigió con instrumentos de época, algo realmente especial para él. La
recuerda, pero de manera de manera difusa, de manera vaga. También sabe que sus libros,
pero no recuerdo su contenido. En. No sabe, no sé quién es el autor de Romeo y Julieta, por
ejemplo. Se casó dos veces, pero no acaba de recordarlo, aunque a su segunda mujer la recibe
con muchísimo afecto cada vez que la ve como si fuera muchísimo tiempo. Que no, que no
estuviera con ella, porque De hecho eso es lo que lo que sucede, aunque haya estado con su
mujer un rato antes o un día antes. Él no lo recuerda. Por lo tanto, cada vez la recibe, pues
como que fuera un un acontecimiento. Es decir, la la amnesia a Cleveland incapacita
prácticamente para todas las acciones de la vida cotidiana. No puede leer un libro porque es
incapaz de recordar la trama una vez que lleva un par de párrafos leídos, no puede ver un
programa de televisión por lo mismo, porque no es capaz de aguantar 20 minutos y mucho
menos 1 hora. Que puede durar esa. La trama de un capítulo de una serie, por ejemplo, es
decir, vive atrapado en. Presente continuo. Sin embargo, Click. Y 1 ha perdido totalmente la
memoria. De hecho la tiene muy bien preservada en lo que se refiere a la ejecución musical. Es
capaz de dirigir un coro igual que hacía antes de su enfermedad. Es capaz de leer una partitura,
es capaz de cantar al mismo tiempo que toca el piano, es decir. En lo que se refiere a la
ejecución musical, a los procedimientos que hace falta para para hacer música o para dirigir
música. Esos procedimientos los sigue teniendo bastante intacto, relativamente intactos. De
hecho, gracias a la música, cliff puede recuperar lo que era, puede volver a sentirse como era.
La música le permite a Cliff salir del presente con perpetuo en el que vive y ser realmente el
que era y el que sigue sii. El caso de Clip nos enseña que la memoria es algo importantísimo en
nuestra vida, aparte del drama personal YY de lo conmovedora que es esta historia. Nos
muestra cómo una persona que tiene dañada, dañada profundamente su memoria, no puede
realizar ni siquiera los gases, acciones más cotidianas de la vida. Por otra parte, el hecho de
que Cliff mantenga ciertos aspectos de su memoria intacta oso casi intactos como lo que se
refiere a la ejecución musical, mientras que otros están muy, muy severamente dañados o
incluso han desaparecido por completo. Nos muestra otro aspecto fundamental, y es que es la
memoria no es un proceso único, la memoria no es algo simple, la memoria es un, es un
sistema terriblemente complejo formado por otros subsistemas que tienen a su vez relaciones
y conexiones muy sutiles y muy especiales. ¿Antes de empezar a preguntarnos qué es la
memoria? Puede ser muy interesante preguntarnos qué con es. La memoria, para empezar, no
es un armario lleno de carpetas que esté en el interior de nuestro cerebro. Esta es una visión
popular muy extendida, pero totalmente falsa. Tampoco podemos pensar que es un
superordenador de inmensa capacidad y velocidad, a pesar de que la metáfora del ordenador
y el estudio, incluso de cómo funciona la memoria de los ordenadores, nos ha ayudado a
entender mejor nuestro sistema de memoria, pero no podemos decir que eso sea nuestra
memoria. Por último, tampoco es algo localizado en un lugar concreto de cerebro. Sí que hay
sitios especialmente importantes, como por ejemplo el hipocampo, pero él vamos a ver que la
memoria es algo que está distribuido por todo el cerebro, que no consiste en un lugar, sino
más bien en una red. ¿Entonces? Quelles lame. Para empezar, podemos decir que la memoria
es un proceso en el que muchas partes del cerebro actúan conjuntamente. Es verdad que
zonas del cerebro que tienen una especial importancia como el ocampos, el hippocampus,
fundamentalmente hablaremos de él o el lóbulo temporal medio. Pero todo el cerebro está
implicado en la memoria. Además, podemos ver la memoria como una red compleja en la que
los hilos son como los distintos elementos de un recuerdo y estos hilos. Estos elementos se
unen en nodos para formar un recuerdo completo, como veremos en almacenamos de manera
diferente y en sitios diferentes, por ejemplo. El recuerdo de El sabor de las alimentos, de lo
que comimos en una cena, el recuerdo de la música que estaba sonando en. Los recuerdos
visuales de nuestros amigos con los que estábamos, todo eso se almacena de manera
diferente y, sin embargo, es capaz de reconstruir lo de reconstruirse a partir de nodos que se
activan. Por último, podemos decir que no es un proceso único en absoluto, sino que
intervienen distintos tipos de memoria. Les vamos a estudiar, les vamos a ver con
detenimiento como la memoria sensorial, la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo,
incluso subdivisiones de estas. Después de esta introducción, podemos intentar dar una
definición de memoria. En general podemos decir que la memoria es la capacidad de adquirir,
decodificar, almacenar y recuperar información y experiencias pasadas para influir en el
comportamiento actual. Este este último aspecto es importante porque si la memoria es tan
fundamental para nosotros, no es solo por lo que. Fuimos sino porque nos permite ser lo que
somos ahora en el presente. En este sentido, la memoria está muy ligada con el aprendizaje,
aprendemos de experiencias previas, pero ese aprendizaje no se queda ahí en el pasado, sino
que esas experiencias nos influyen en la en la actualidad memoria de aprendizaje son dos
conceptos íntimamente ligados diferentes pero íntimamente ligados. Por un lado, la memoria
se alimenta. Del aprendizaje si no tuviéramos aprendizaje no habría nada que recordar. Pero al
mismo tiempo también la memoria es fundamental para el aprendizaje porque nos da el
marco a partir del cual poder avanzar en ese aprendizaje sin conseguir si podemos aprender
algo es porque sabemos algo previamente, como mínimo sabemos quiénes somos, tenemos
autoconciencia, sabemos aspectos básicos de nuestra vida. Hemos aprendido. Cosas tan
importantes como el lenguaje o como a movernos en nuestra realidad. Sin todo eso, sin ese
fundamento no podríamos nunca aprender nada nuevo. Por otra parte, en términos
neurológicos, podemos decir que la memoria es un conjunto de conexiones neuronales
codificadas, de modo que neuronas que participaron en una misma experiencia original se
disparan al mismo tiempo. Efectivamente, cuando tenemos cualquier tipo de experiencia hay
distintas neuronas. De distintas zonas del cerebro, por ejemplo, el córtex visual del córtex
auditivo, que se disparan al mismo tiempo. Bien esa, esas neuronas que se han disparado
forman una conexión que, si se dan las condiciones adecuadas, se refuerza y. Nos permite que
se disparen también al mismo tiempo. Posteriormente esa es la base neurológica de la
memoria. En todo caso, tenemos que tener en cuenta que esas conexiones neuronales, esas
neuronas que se esperan al mismo tiempo, no lo hacen por decirlo así como. Una fotografía
como un video, sino que hay toda una reconstrucción de las de las conexiones, de tal manera
que nuestra memoria muchas veces va a tener más que ver con un collage, con un puzzle que
con un video o con una fotografía. Después de esta introducción general. Vamos a estudiar con
más profundidad cuáles son las estructuras de la memoria, qué tipos de memoria tenemos,
cómo se relacionan entre ellas. A continuación, también veremos el funcionamiento de la
memoria, lo cómo se producen los procesos de almacenamiento, decodificación de
recuperación y, por último, también estudiaremos algunos de los problemas que aquejan a la
memoria, tanto problemas triviales como otros mucho más dramáticos, mucho más serios.
Como por ejemplo las amnesias.