Funciones del lenguaje

¿Cuáles son las funciones del lenguaje?

La función principal del lenguaje humano es comunicar. La comunicación humana, sin embargo, opera de
maneras distintas según el tipo de mensaje que queramos trasmitir o el tipo de comunicación que busquemos
sostener con uno o varios interlocutores.
Dentro del campo de la Lingüística, Roman Jakobson ha distinguido seis usos en el lenguaje, a los que clasifica
según la función que cumplen en el acto comunicativo:

1. Función apelativa
La función apelativa sucede cuando el emisor emite un mensaje del cual espera una respuesta, acción o reacción
de parte de su receptor. Puede tratarse de una pregunta o una orden. Podemos reconocerla en nuestra vida
cotidiana, así como en la publicidad o la propaganda política.
La función apelativa o conativa es un tipo de función del lenguaje empleada con el propósito de llamar la
atención de un receptor para obtener de su parte una respuesta o inducir una reacción.
Recibe el calificativo de “apelativa” en tanto que el emisor apela a un receptor, es decir, recurre a una persona
esperando de ella capacidad de reacción o de respuesta frente a una determinada situación o cuestión.
Por ejemplo, cuando una persona dirige a otra una pregunta por la que espera una respuesta, se habla de función
apelativa.
La función apelativa o conativa suele utilizar los siguientes elementos: el vocativo, el modo imperativo y el
modo interrogativo. Las formas gramaticales de las interrogaciones, las exhortaciones, las órdenes, las
instrucciones; las amenazas, las peticiones, etc., son apelativas.
Algunos ejemplos podrían ser: “José, ¿puedes ayudarme a cargar esta maleta?”; “¡Deténgase o disparo!”; “Lea
todo el examen antes de responder”; “Te ruego que lo pienses mejor”, “¿Cuándo llegaste?”, etc.
Ya que su propósito es provocar una respuesta o reacción, la función apelativa es usada exhaustivamente por los
medios masivos de comunicación, especialmente en la publicidad y la propaganda. Por ejemplo, las consignas
“Compra paracetamol” o “Vota por el partido Nuevo Mundo” son frases con función apelativa, que se ciñen a la
forma imperativa.

2. Función referencial, representativa o informativa

Es aquella donde el emisor elabora mensajes relacionados con su entorno o con objetos externos al acto
comunicativo. Es el tipo de función característica de los contextos informativos, o de los discursos científicos o
divulgativos, enfocados en transmitir conocimiento.
a función referencial es un tipo de función del lenguaje empleado para mencionar los factores externos del
propio acto comunicativo y del emisor, lo que permite exponer la realidad de manera concreta y objetiva.
La función referencial del lenguaje también se conoce como función denotativa, función informativa o como
función simbólica, según Karl Bühler.
Asimismo, forma parte de otras funciones del lenguaje definidas por el lingüista Roman Jakobson, quien
distinguió las diferentes formas en que los seres humanos nos comunicamos y transmitimos diversos mensajes
según su propósito, bien sean deseos, órdenes, sentimientos, opiniones, entre otros.
Por su parte, la función referencial permite verificar la veracidad del mensaje, y su relación con el referente y el
contexto.
En este sentido, es de las más importantes y empleadas en el acto comunicativo, ya que nos permite
transmitir información y características de todo aquello que nos rodea, es decir, objetos, animales, personas,
acciones, acontecimientos, entre otros.
De allí que sea ampliamente utilizado en los textos científicos, periodísticos o en todos aquellos discursos
destinados a transmitir algún tipo de conocimiento e información que haga referencia a nuestra realidad.
Por ejemplo, cuando se le dice la hora a un transeúnte, cuando se describe la postura de un amigo con respecto a
una situación o cuando se expone el resultado de una investigación, entre otros.

Principales recursos lingüísticos

A continuación, se presentan los principales recursos lingüísticos empleados en la función referencial del
lenguaje:

 Deícticos: son palabras y expresiones que sirven para señalar aquellas personas, espacios o situaciones a
los que se hace referencia quien lo expone. Por ejemplo, nosotros, este, aquel, allá, hoy, ayer, entre
otros.
 Denotativo: se refiere al significado principal de las palabras.
 Sustantivos y verbos: son de las palabras más utilizadas en esta función del lenguaje porque permiten
dar a conocer la información de manera más objetiva.
 Entonación: se emplea la entonación enunciativa.
 Modo verbal indicativo: que hace referencia a la acción real y objetiva.

Ejemplos de la función referencial

 La cena está lista y servida.

 Ellos son mis padres.
 En verano conocí la ciudad de París.
 El teléfono móvil de mi hermana se averió.
 Ayer hubo temperaturas elevadas.
 El autobús salió media hora después.
 Mi hermano tiene una hija.
 Mi tía está embarazada.
 Mañana es viernes.

3. Función emotiva, expresiva o sintomática

La función emotiva, expresiva o sintomática está enfocada en transmitir los sentimientos, emociones, estados de
ánimo o deseos del interlocutor.
a función expresiva, llamada también función emotiva o sintomática, es un tipo de función del lenguaje que se
emplea con el propósito de comunicar a un receptor los estados de ánimo (sentimientos, emociones) del emisor.
El emisor, en este caso, ejerce un papel preponderante en el ejercicio de la comunicación, toda vez que se
vuelve referencia del enunciado.
La función expresiva o función emotiva suele manifestarse o verbalizarse mediante el uso de la primera
persona del singular, aunque no exclusivamente. Como ejemplo de esta excepción veamos la frase: “¡Qué
hermoso es el cielo!”.
Asimismo, acude con frecuencia al uso de verbos en modo subjuntivo, a las interjecciones y a las oraciones
exclamativas.
Así, por medio de la función expresiva, el sujeto expresa sus emociones y su mundo interior, lo que incluye
sentimientos, deseos, prejuicios, sensaciones y preferencias.
La función expresiva contiene elementos representativos o referenciales dentro de ella; sin embargo, priva sobre
ellos la expresión de la emotividad.

Por ejemplo:

 ¡Qué bien me siento hoy!

 Te quiero.
 Estoy muy decepcionado.

4. Función poética o estética

El lenguaje en su función poética es utilizado con fines estéticos, es decir, con especial atención al cuidado de la
forma en sí y utilizando figuras retóricas. Es el tipo de función característico de los textos literarios.
La función poética del lenguaje, conocida también como función estética, ocurre cuando el discurso tiene un
propósito estético, de modo que las formas de enunciación adquieren un alto grado de importancia. Es una de
las funciones del lenguaje identificadas por Roman Jackobson.
Esto significa que el centro de la función poética está en la forma del mensaje que, más que privar sobre el
contenido, le imprime mayor significación y contundencia.
Son propias de la función poética las diversas formas de la literatura: la novela, el cuento, la poesía, las
fábulas, entre muchas otras. Sin embargo, la función poética no es solo reconocible en la literatura escrita o
consagrada al nivel académico.
Las formas populares del discurso, enmarcadas dentro de determinadas tradiciones estéticas y culturales,
también expresan una función poética. Podemos citar el caso de los refranes populares, las leyendas
populares, los trabalenguas, las adivinanzas y juegos de palabras.
De esto se desprende que, dentro de la función poética, lo estético incluye también elementos lúdicos que
promueven el goce del lenguaje.
En el lenguaje con función poética se presta la mayor atención a las formas discursivas, y se aplican con
especial énfasis y cuidado diferentes figuras retóricas o literarias. Entre algunas de ellas podemos mencionar:
 la metáfora,
 el símil,
 la hipérbole,
 la metonimia,
 el hipérbaton,
 la elipsis,
 la descripción y
 la ironía, entre otras.

Por ejemplo:

 Un refrán popular: "El que parte y reparte se queda con la mejor parte".
 Una hipérbole: "El hombre era alto y tan flaco que parecía siempre de perfil" (Mario Vargas Llosa, La
guerra del fin del mundo).
 Un cuento: "La candente mañana de febrero en que Beatriz Viterbo murió, después de una imperiosa
agonía que no se rebajó un solo instante ni al sentimentalismo ni al miedo, noté que las carteleras de
fierro de la Plaza Constitución habían renovado no sé qué aviso de cigarrillos rubios; el hecho me dolió,
pues comprendí que el incesante y vasto universo ya se apartaba de ella y que ese cambio era el primero
de una serie infinita" (Jorge Luis Borges, El Aleph).

5. Función fática o de contacto

La función fática, también llamada de contacto, es la que está enfocada en validar el canal comunicativo entre
dos interlocutores. Esta función sirve para iniciar, mantener o finalizar una conversación.

Por ejemplo:

 Te oigo, sí.
 Claro.
 De acuerdo.
 Hasta luego.

6. Función metalingüística
La función metalingüística es la que empleamos para referirnos a la propia lengua. Dicho de otro modo, es la
función del lenguaje que se activa cuando usamos el lenguaje para hablar del propio lenguaje. Esto puede
ocurrir cuando nos explican gramática o el significado de una palabra.

Por ejemplo:

 La palabra ‘función es un sustantivo femenino.

 Esto es una oración.
 "Veo" es la forma de primera persona de singular del verbo "ver".
 "Filosofía" significa 'amor por el conocimiento'.
 ¿Qué me quieres decir con eso de que "no puedes"?
Actividades:

 En cada ejemplo abajo, identifica cuál de las funciones del lenguaje se usa.
La misma función se puede usar más de una vez. 

1. La función: _________
La reina: Te nombro caballero en el nombre de Inglaterra.

2. La función: _________
Amigo 1: ¡Hola! Mi amigo, ¿cómo estás hoy?
Amigo 2: Estoy genial. ¿Y tú?
Amigo 1: Yo también. ¿Qué tal el tiempo hoy?

3. La función: _________
Amigo 1: Mi abuelo murió la semana pasada en su jardín.
Amigo 2: ¡Qué terrible! ¡Lo siento!
Amigo 1: Sí, qué horrible.

4. La función: _________

Una persona: La palabra paraguas tiene ocho letras y termina con s.

5. La función: _________

Un mecánico: Su auto estará listo en una hora y le costará 300 dólares.
Un cliente: Bueno, gracias por decirme.

6. La función: _________

Un juez: ¿Es peligroso el prisionero, consejera?
La consejera: Pues sí, es más peligroso que El Chapo y Scarface conjunto.

7. La función: _________
Un padre: Tráeme una cerveza, hijo.
Un hijo: Sí padre, inmediatamente.

8. La función: _________

Amigo 1: Me gusta tu peinado. Se ve bien.
Amigo 2: Gracias, tienes una camisa genial.
Amigo 1: Gracias, compañero.

9. La función: _________

Un doctor: Tome estas pastillas dos veces al día con la comida.
Un paciente: Bueno, lo voy a hacer.

10. La función: _________

Amiga: Este burrito ha estado afuera por una semana.
Amigo: ¡Qué asco!
Amiga: ¡Sí, es asqueroso!

 
  Anota unas de las funciones utilizadas en cada línea de la conversación. 

1. Paco: Hola Briana, ¿cómo estás? ___________________

2. Briana: Bien, Paco, ¿y tú? ¿Hace frío, verdad? ___________________
3. Paco: ¡Sí, bien frío! Hoy está a siete grados afuera. ___________________
4. Briana: También va a nevar. ¡Amo la nieve! ___________________
5. Paco: Yo no la amo, pero bien. ¿Estudiaste para nuestro examen de español? ___________________
6. Briana: ¿Cuál examen? No sabía que había un examen. ___________________
7. Paco: Jaja… Mientes, ¿no? ¡Es hoy por la tarde!  ___________________
8. Briana: ¡Sí, estoy jugando! Claro que estudié. Recuerda que hay siete funciones de lengua.
___________________
9. Paco: ¿Solamente sabes eso? También hay que estudiar las características de lengua, los diferentes tipos
de variación, y otras reglas. ___________________
10. Briana: Tienes razón. Tengo que estudiar más, antes del examen. ___________________
11. Paco: ¡Vete a estudiar chica! ___________________
12. Briana: ¡Okay, mamá! ¡Jajaja! ___________________
13. Paco: ¡Jaja! Bien chistosa eres Briana. ___________________
14. Briana: Ya lo sé, todos me lo dicen. Pues, adiós, voy a estudiar. ___________________
15. Paco: Adiós, Briana. Nos vemos más tarde. ___________________

 Selecciona la función del lenguaje más acertada de las siguientes oraciones. 

1. El abuelo de tu madre es tu bisabuelo.

A. Expresiva
B. Referencial
C. Apelativa
D. Fática

2. ¡Pepe, tráeme una cerveza por favor!

A. Metalingüística
B. Poética
C. Fática
D. Apelativa
  
3. (La alarma de incendio está sonando sin cesar en la madrugada) Sandra: “¡Ay, otra vez no!”
A. Metalingüística
B. referencial
C. Expresiva
D. Fática
 
4. Digo a la mujer en el autobús: “Hola señora, ¿cómo está?”
A. Apelativa
B. Referencial
C. Fática
D. Emotiva

 
  Indica la función del lenguaje qué se describe en cada dialogo subrayado. Se pueden
repetir las funciones.

Funciones del lenguaje:
A. Referencial
B. Fática
C. Expresiva
E. Poética
F. Apelativa
G. Metalingüística
  
Situación 1
Contexto: Un anuncio aparece en la televisión.
-“¿Alguna vez has querido ver un mago que desaparece y reaparece en otro estado? ¡Pues,
venga a ver el Mago Fantástico! Solo hoy en la Plaza Central a las siete.”
 
Función: ____________________
 
Situación 2
Contexto: Pepito y Paola hablan después de clase.
-“¿Qué tal Pepito? ¿cómo fue tu día hoy?”
-“Pues ya sabes Paola, hoy tuve mi examen de señas en la clase de lengua de señas y de verdad
no sé si aprobaré.”
-“Ay Pepito, sabemos que eres muy bueno en la lengua de señas, no te preocupes.”
-“Sí, pero tuve que memorizar cómo señalar todo el alfabeto y se me olvidaron las señas para
unas palabras.
 
Función: ____________________
 
Situación 3
Contexto: Ricardo está en una entrevista para un nuevo trabajo.
-“Muy bien Ricardo. ¿Finalmente, tiene alguna pregunta para mí?”
-“Sí, ¿cuándo puedo empezar?”
-“La entrevista fue excelente y le puedo decir que puede empezar hoy mismo.”
–“¡Ay, qué alegría! Me siento muy afortunado, muchas gracias, señor.”
 
Función: ____________________
 
Situación 4
Contexto: Maestra Luisa practica ejercicios con sus alumnos.
-“Vamos a hacer unos ejercicios hoy para practicar nuestro español y la fluidez. ¿Listos niños?”
-“Sí, profesora Luisa.”
-“Repitan después de mí: el caracol corre sobre la carrera escapando el carro.”
 
Función: ____________________
 
Situación 5
Contexto: Aimé se sienta al lado de un señor en el autobús.
-“Hola, señor.”
-“Hola.”
–“¿Cómo le va su día?”
-“Bien gracias, y usted, ¿cómo está?”
-“Pues bien, porque el sol salió hoy. Hace un día precioso, ¿no?”
-“Yo diría que sí.”
 
Función: ____________________
 
Situación 6
Contexto: Es el día de quehaceres en la casa de Laura.
-“Laura, te toca lavar los trastes porque yo los hice la última vez.”
-“¡No es cierto!”
-“¡Mamá! Laura no quiere lavar los trastes.”
-“No griten niñas. Laura, lava los trastes y no me hagas decírtelo otra vez.”
 
Función: ____________________
 
Situación 7
Contexto: Paco espera la decisión de sus amigos.
-“¿Qué pasó amigos?”
-“Pues, hemos decidido que vamos a declarar el presidente de nuestra organización para planear
todas nuestras actividades.”
-“Entonces, díganme, ¿qué decidieron?”
–“Paco, ¡te declaramos el presidente de la organización!”
 
Función: _______________________
 
Situación 8
Contexto: Carla y sus amigas pasean por el parque y charlan.
-“Chicas, ¿queréis saber lo que mi maestra de inglés nos contó? Os va a encantar.
-“¡Obvio que sí!”
–“¿Cómo se escribe ‘nariz’ en inglés?”
–“Pues, no sé.”
-“¡Exacto, jajaja!”
-¡Ay, qué chistosa!
 
Función: _______________________
 
Situación 9
Contexto: Edwin habla con su mamá sobre una nueva tienda.
-“Hijo, ¿viste que abrieron la nueva tienda?”
-“No, ni sabía que iban a poner una nueva tienda. ¿Dónde está?”
–“Está en la calle Allende allí por la taquería.”
 
Función: _______________________
 
Situación 10
Contexto: Tomás habla con Eva afuera del cine.
-“¿Te gustó la película?”
-“Sí, era muy interesante. Gracias por llevarme, Tomás.”
-“Oye, Eva, quiero decirte algo.”
-“Dime.”
-“Eva, me gustas mucho. Pienso que eres la mujer más hermosa que he visto.”
–“Qué lindo eres Tomas. Me haces muy feliz.”
 
Función: _______________________