Materia:

Ensayos No Destructivos

Nombre del
trabajo:
Consulta

Saber 2

Alumno:

Castro Carreto Benjamín Alejandro

Carrera:

Ing. En confiabilidad de planta.

Grupo: 10ICP
sección:
A

18-enero-2023
1; Explicar la historia de la prueba de la inspección visual.

La inspección visual fue el primer método de pruebas no destructivas empleado por el hombre. Hoy
en día, la inspección visual se encuentra entre los principales procedimientos de inspección para
detectar y evaluar discontinuidades. Desde sus orígenes, se ha desarrollado una variedad de
técnicas difíciles y complejas, además de realizar variadas investigaciones de óptica. En 1876, se
desarrolla el primer cistoscopio práctico, para observar la vejiga humana. Dos a ños después, Edison
introduce una luz incandescente. Los cistoscopios contenían lentes simples, que fueron
reemplazados rápidamente. En 1900 Reinhold Wappler, revoluciona el sistema óptico y produce el
primer modelo en Estados Unidos. Más tarde, fue introducido el sistema de observación lateral, que
tuvo gran utilidad en aplicaciones médicas e industriales. También, fueron desarrollados los sistemas
de visión directa y retrospectiva para utilizarse en el cistoscopio. Los baroscopios e instrumentos
para pruebas no destructivas tienen el mismo diseño básico utilizado en los cistoscopios.

2; Explicar los fundamentos de: Visión iluminación, atributos de los materiales, factores del medio
ambiente, percepción visual, método directo e indirecto.

Inspección Visual Directa El examen visual directo puede efectuarse usualmente cuando el acceso
es suficiente para colocar el ojo dentro de 24 pulgadas (610mm) de la superficie que está siendo
examinada y aun ángulo no menor de 30 grados de la superficie que está siendo examinada.
Pueden ser usados espejos para mejorar el ángulo de

visión”. Los lentes de aumento se enlistan como “ayudas o auxiliares”. El uso de un espejo para

“mejorar el ángulo” también puede considerarse como una ayuda o auxiliar. Inspección Visual
Indirecta En algunos casos, la inspección visual remota puede ser sustituto de la inspección directa.
La inspección visual remota puede usar auxiliares visuales tales como espejos, telescopios,
baroscopios, fibra óptica, cámaras u otros instrumentos adecuados. Tales sistemas deben tener una
capacidad de resolución al menos equivalente a la que sea obtenida por la observación visual
directa”.La lógica parece ser que cualquier instrumento o herramienta que evite una observación
directa, por ejemplo, que el ojo se localice a una distancia mayor de24 pulgadas (610mm) y a un
ángulo menor que 30 grados se considera indirecto.
3; Describir las características de los equipos empleados en la inspección visual tales como:

Espejos, amplificadores, baroscopios, fibroscopio, circuito cerrado de televisión, fuente de luz e

iluminación especial.

Espejáoslos espejos cambian la dirección de la luz por reflexión. Los espejos pueden ser planos,
convexos, cóncavos o parabólicos. Los espejos planos pueden ser arreglados en forma simple o en
serie, con el fin de transmitir una imagen o la luz. Un espejo curvo puede considerarse como
compuesto por un número infinito despejos planos muy pequeños, a cada uno de los cuales llega un
rayo de luz que se refleja de acuerdo con las leyes de reflexión. Los espejos convexos proporcionan
un campo alargado de observación de la imagen reflejada. Un espejo cóncavo o esférico tiene un
reflejo hacia un punto focal. Poder de amplificación Un objeto parece incrementarse en tama ño
conforme se acerca al ojo. Para determinar el poder de amplificación de un lente, se considera el
tamaño verdadero del objeto cuando aparece su imagen en el ojo encontrándose colocado

a una distancia de 10”.

Baroscopios
 El equipo comúnmente utilizado para realizar inspecciones visuales indirectas. El boroscopio es
utilizado generalmente por electricistas, por personal de seguridad, por profesionales de todas las
áreas, expertos en mecatrónica, mecánicos de precisión, mecánicos de automóviles, etc. Además,
es adecuado para educación y formación. Tanto en el funcionamiento interno, como en la escuela y
escuela superior, el endoscopio puede ser una herramienta excelente para demostraciones.

Fibroscopio

El fibroscopio portátil es una nueva forma de endoscopia que ofrece economía y flexibilidad con la
comodidad de la iluminación incorporada para diferentes campos. Y puede ser utilizado para verificar
el equipo mecánico del automóvil, equipos eléctricos, equipos de electricidad y algunos tubos.

Con un fibroscopio se hace posible examinar rápidamente y fácilmente el interior de máquinas

varias, dentro de equipos sin desmantelarlos ni interrumpir su proceso llevando a cabo el control de
calidad.
circuito cerrado de televisión

El Circuito Cerrado de Televisión o CCTV (en inglés Closed Circuit Televisión) es una tecnología de
video vigilancia diseñada para supervisar una diversidad de ambientes y actividades. Se le
denomina circuito cerrado ya que, al contrario de lo que pasa con la difusión, todos sus
componentes están enlazados. Además, a diferencia de la televisión convencional, este es un
sistema pensado para un número limitado de espectadores.

Fuente de luz e iluminación especial

En la profesión, y para cada caso, se han estandarizado una serie de luminarias, por su eficacia y
consumo, facilidad de manipulación y transporte o alguna característica especial, más adecuadas
que otras para determinadas funciones, pero esto no quiere decir que cualquiera de ellas pueda
servir para cualquier caso, convenientemente utilizada.
Las fuentes de luz son herramientas principales de que los profesionales del audiovisual se valen
para su trabajo; independientemente de cómo las usen cada uno, lo cierto es que es fundamental
conocer de las herramientas de las que disponen. La herramienta fundamental es la luz, y por lo
tanto se pueden valer de cualquier cosa que emita, transforme o elimine luz.

En la profesión, y para cada caso, se han estandarizado una serie de luminarias, por su eficacia y
consumo, facilidad de manipulación y transporte o alguna característica especial, más adecuadas
que otras para determinadas funciones, pero esto no quiere decir que cualquiera de ellas pueda
servir para cualquier caso, convenientemente utilizada.

4; Explicar los conceptos de:

Material: Un material es un elemento que puede transformarse y agruparse en los grupos de un

conjunto. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza real, naturaleza virtual o ser
totalmente abstractos. Por ejemplo, el conjunto formado por un cuaderno, témperas, plastilinas,
etc. se puede denominar material escolar. Al conjunto de cemento, acero, grava, arena, etc. se le
puede llamar materiales de construcción. Se habla de material educativo refiriéndose a elementos
como pinturas, lienzos, papel, etc.; pero también puede contener elementos abstractos como el
conocimiento divulgado en los libros, la didáctica, o el apoyo multimedia y audiovisual. El material
puede ser simple o complejo. Y también homogéneo o heterogéneo. La palabra material adquiere
diferentes significados según el contexto en el que se encuentre: En economía, material se refiere
a un recurso utilizado en la alimentación de un proceso productivo. En ciencia, un material es
cualquier conglomerado de materia o masa. En ingeniería, un material es una sustancia (elemento
o, más comúnmente, compuesto químico) con alguna propiedad útil, sea mecánica, eléctrica,
óptica, térmica o magnética. En química, cualquier sustancia o mezcla de sustancias de lo que
están hechas las cosas. Para un artista el material constituye todo aquel elemento que pueda
transformar. Base- mineral: Mineral es una sustancia natural, de composición química definida,
normalmente es sólido e inorgánico, y tiene una cierta estructura cristalina. Es diferente de una
roca, que puede ser un agregado de minerales o no minerales y que no tiene una composición
química específica. La definición exacta de un mineral es objeto de debate, especialmente con
respecto a la exigencia de ser abiogénico, y en menor medida, a si debe tener una estructura
atómica ordenada. El estudio de los minerales se llama mineralogía. Materiales metálicos: Metales
se llaman a aquellos materiales que son buenos conductores del calor y la electricidad, poseen alta
densidad, tienen una elevada capacidad de reflexión de la luz, y son sólidos en temperaturas
normales (excepto el mercurio). Se extraen de los minerales de las rocas. Metales como el oro, la
plata y el cobre, fueron utilizados desde la prehistoria, por eso son materiales muy importantes en
la Tecnología. Los materiales metálicos cuyo componente principal es el hierro se llaman ferrosos,
el resto se llaman no ferrosos. Otro tipo de metales, pero que no son de uso en la industria, serían
los llamados metales preciosos. Cordones de soldadura: El cordón de soldadura es una técnica que
consiste en realizar una conexión entre componentes usualmente metálicos en una sola unión
soldada (2). En la soldadura, generalmente, se combinan múltiples piezas calentándolas y
ablandándolas. Algunos procesos de soldadura insertan un material de relleno en el espacio entre
dos materiales a partir de un electrodo (una varilla metálica que genera un arco eléctrico para
soldar) que, al enfriarse forme un fuerte enlace entre ambas superficies (3). Materiales base
orgánica: La materia orgánica (o material orgánico, material orgánico natural o MON) es materia
conformada por compuestos orgánicos que provienen de los restos de organismos que alguna vez
estuvieron vivos, tales como plantas, animales y sus productos de residuo en el ambiente natural.
Las estructuras básicas están formadas de celulosa, tanino, cutina y lignina, junto con varias otras
proteínas, lípidos y azúcares. Es muy importante en el movimiento de nutrientes en el medio
ambiente y juega un rol en la retención del agua en la superficie del planeta Tierra.
5; Parámetros en la inspección visual:

Un parámetro es una variable numérica que describe una magnitud física. Por tanto, para que un
número describa una magnitud física es necesario describir cuál es esa unidad física, en qué
unidades se mide y qué tipo de amplitud es. 

Algunos ejemplos de magnitudes físicas y sus unidades son:

 Caudal volumétrico (m3/s, m3/h, l/s, p3/s).

 Corriente (A, mA).

 Presión (Pa, psi, ba, mmHg).

 Temperatura (ºC, ºF).

 Velocidad (m/s, m/h, mm/s, p/h).

 Velocidad de giro (RPM, rev/s).

 Volumen (m3, p3, l, gal).

Bibliografía:
https://power-mi.com/es/content/par%C3%A1metros
https://www.google.com/search?
q=boroscopio&rlz=1C1GCEA_enMX962MX962&sxsrf=AJOqlzWlT2pNn39k7Z3qR
yNLbfBINSIH4Q:1674088923904&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj
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.25#imgrc=Z97iBsOqF89QvM
https://nucleom.ca/es/soluciones-end/visual/