Cómo nos transforma la música

COHERENCIA
INTRODUCCIÓN (párrafo 1)

- La música provoca tantas emociones en los humanos que se ha convertido en parte

esencial de nuestra especie
 Definición de música
- La música es un rasgo humano que nos diferencia de los animales
 La música es algo cotidiano

DESARROLLO (párrafos 2, 3, 4 y parte del 5 , .....”la clave y el tono)

- La música influye positivamente en el desarrollo cognitivo y en la salud de los seres

humanos, además estimula procesos mentales como la memoria, la imaginación, etc.
 Comparación entre la música y los ritmos corporales
 El lenguaje musical es universal, ya que hay ritmos que producen alegría y otros
tristeza
- La música tiene efectos en nuestro cuerpo y estimula el desarrollo mental

- El papel favorable que la música juega en el desarrollo intelectual de los niños

 La música mejora los resultados de los tests

- los bebés tienen memoria musical desde antes de su nacimiento.

CONCLUSIÓN (3 líneas finales)

- La música forma parte de la naturaleza misma del ser humano

TEMA: Reflexión sobre la influencia positiva que la música ejerce en (el desarrollo) del ser
humano
Reflexión sobre la importancia de la música en el desarrollo del ser humano

COHESIÓN

LÉXICA
A nivel léxico, encontramos la repetición de la palabra “música” y sus derivados a lo largo de todo
el texto, también se repite con frecuencia el término “estimulo” y su derivado “estimular” puesto
que constituyen el tema del texto.
Los sinónimos que utiliza son significativos: “emociones” – “sensaciones”, y sobre todo las
palabras “melodías – piezas – canciones”, que a su vez forman parte del campo semántico de la
MÚSICA formado además por otros vocablos como: “ partituras, sonidos , ruidos, silencios, ritmo,
clave, notas, tono”. Por último destacar el hiperónimo “cuerpo” y sus hipónimos: “corazón,
respiración, vientre”
GRAMATICAL
A nivel gramatical, aparecen algunos casos de pronominalización, el más llamativo es el
representado por los pronombres “nos” y “nosotros” que alude a “los seres humanos” y aparece
recurrentemente, especialmente al principio; en el final del texto aparece el posesivo “su”
referido a los “pequeños” y a los “bebé”, y al principio “su poder” referido a la música también
aparecen pronombres objeto como “le” (melodía) o “lo” que hace referencia a la idea
anteriormente mencionada.
Respecto a los conectores, podemos encontrar algunos que indican oposición:”sin embargo” ,
“pero”, “sino que”, “aunque”.
Otros que indican adición: además, y también
De comparación: al igual que
Ejemplificador: “De hecho”