Universidad Nacional

San Antonio Abad del Cusco

Facultad de de Derecho y Ciencias Sociales

Psicología de la Violencia

Orientación sexual en el ámbito escolar. Taller de orientación

sexual, asesoramiento familiar, escuelas para la vida.
Integrantes
Castilla Tacoma Lizet Geraldine 200392
Quilli Dueñas Massiel Rocio 200397
Senca Rodriguez Dhalia Lucero 200398
 Video
https://www.youtube.com/watch?v=1LgfxfphXPQ
UN POCO DE HISTORIA: EL DERECHO A LA EDUCACIÓN SEXUAL
1900 no se habla en publico
1930 clases básicas de educación sexual ,
EUROPA
después de la 1ra guerra mundial

LA POLÍTICA EN Se afínales de los años sesenta se

EDUCACIÓN SEXUAL EN insta a todos los gobiernos a proveer
información, educación y métodos de Educación de
AMÉRICA LATINA planificación familiar.
abstinencia

Gradualmente el Estado peruano se ha

responsabilizado de promover y garantizar la
LA POLÍTICA EN enseñanza de la educación sexual en las
EDUCACIÓN SEXUAL EN escuelas.
En el 2000, la enseñanza de educación sexual
EL PERÚ Educación Sexual
pasó de ser un programa nacional a ser
responsabilidad del Área de Prevención Integral

Psicopedagógica
 CONDUCTA SEXUAL Y REPRODUCTIVA EN LA
ADOLESCENCIA
Iniciación sexual
La Adolescencia una
Practicas extendidas de relaciones sexuales
etapa de grandes
fuera del matrimonio con parejas ocasionales
cambios:
El aumento de embarazos no planificados
Físicos
Abortos
Cognitivos
Enfermedades de transmisión sexual
Psicológicos
Sociales

Sociales, Culturales, Económico y Sanitarios

Nuevas Preguntas
LA EDUCACIÓN SEXUAL PARA QUÉ, DESDE QUIÉN

La importancia de la Educación sexual genera información

y capacidad de decisión en los menores.

FUNCIÓNES

FAMILIA
ESCUELA
Experiencia afectiva.
Currículum oculto y formal.
Modelos de relación
Modelos sociales
Información
Información profesional
primigenia
Valores Universales
Valores personales
 EDUCACIÓN SEXUAL EN ACCIÓN
Integración de agentes educativos
1. Embarazos adolescentes Directivos
2. Enfermedades de transmisión sexual Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Asignaturas
Tutoría
Persona Familia y relaciones humanas

¿Qué pasa en los colegios?

MINEDU - 2006 (Motta, et al. 2017, citado en

Vásquez)
60% de tutores no se
sienten capacitados para
Un tercio de docentes enseña
abordar la educación
que tener relaciones sexuales
sexual ni se sienten
es peligroso y deben evitarlas
cómodos hablando del
antes de casarse.
tema.
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
¿QUÉ ES?

La ESI se trabaja
Es un conjunto
transversalmente
de enseñanzas
en los tres niveles
y aprendizajes
educativos
que promueven
Tiene como finalidad principal
que los estudiantes vivan su
Valores Inicial
sexualidad de manera integral,
Conocimientos Primaria
saludable y responsable
Actitudes Secundaria

Etapa de desarrollo
 EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ESCUELA
INICIAL PRIMARIA
Identifican las Reconocen y reflexionan Reflexionan acerca Reconocen la
características que los la importancia que tiene de la igualdad de importancia de quererse
hacen únicos, como las reconocer emociones género y valorarse.
partes de su cuerpo.
Reconocen el valor del Reconocen el contacto Reconocen
respeto hacia las físico como expresión de situaciones de
personas cariño, pero se diferencia riesgo
cuando no es apropiado
Identifican personas con
quienes se sientan
seguros y de confianza
 EDUCACIÓN SEXUAL EN EL COLEGIO

Aprender a quererse y Estrategias pedagógicas

Reconocimiento de
valorarse amistades y de pareja
Charlas
sanas
Mesas redondas
Identificación de Debates
Aprender a cuidarse
emociones Dramatizaciones
frente a situaciones
Role playing
de riesgo
Concursos de preguntas
Tomar decisiones sin y respuestas
Reconocer la importancia de Buzón de preguntas
la influencia de algún tomar decisiones
grupo responsables
 EDUCACIÓN SEXUAL EN EL COLEGIO
Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) Embarazos en adolescentes
Índices Prevalencia de ITS en adolescentes es Índices Minsa detalló que los adolescentes
del 18%.
44,3% de las adolescentes no conocen entre los 12 a 17 años representa al
sobre las ITS, y de las que conocen, 10.8% de la población en el Perú
solo el 13,3% conoce algún síntoma
asociado con las ITS

Riesgos ¿Qué hacer?

1. Salud física y psicológica
Postergación del inicio de las relaciones sexuales
2. Proyecto de vida
Medios de protección
 PADRES Y MADRES EN LA EDUCACIÓN SEXUAL

Acompañar a los hijos en Compartir valores

todo su desarrollo

Enseñarles a
Mostrarse accesible a enfrentarse a la
las preguntas presión del entorno
Responder con
sinceridad
 ROL DEL PSICÓLOGO EN LA EDUCACIÓN SEXUAL
Orientador o Educador

Promover un comportamiento
sexual responsable Integrar programas de salud
sexual dentro de la salud pública

Eliminar el temor, prejuicio,

discriminación y odio relacionado
con la sexualidad

Eliminar la violencia
de género
 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
La educación sexual integral es un enfoque de la educación
sexual basado en los derechos y con perspectiva de género,
tanto dentro como fuera del ámbito escolar

Según la Guía Técnica Internacional sobre Educación Sexual, la

educación sexual integral debe ser:

Científicamente precisa
Gradual
Adecuada a la edad y en nivel de desarrollo
Con base en el plan de estudios
Integral
Basada en un enfoque de derechos humanos
Basada en la igualdad de género
Culturalmente pertinente y apropiada según el contexto
Transformadora
 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
1.La educación sexual integral no conduce a la actividad sexual precoz ni a un comportamiento sexual de mayor riesgo.
2.En lugar de esto, estos programas reducen los comportamientos de riesgo: unas dos terceras partes de las
evaluaciones muestran reducciones en los comportamientos de riesgo identificados, en tanto que cerca del 60 % de
los programas tuvieron un efecto positivo en al menos un resultado comportamental o biológico, como el aumento del
uso del preservativo o la reducción de los embarazos no deseados.
3.Los estudios sobre programas centrados únicamente en la abstinencia, o bien son inconcluyentes, o bien revelan
que la educación que se centra solo en la abstinencia no es eficaz.
4.La impartición de educación sexual integral de calidad exige capacitación y apoyo.
5.Abordar cuestiones relativas al género y el poder también da lugar a mejores resultados de salud.
6.Para aumentar su eficacia, los planes de estudio deben adaptarse al contexto específico y las necesidades de los y
las jóvenes.
7.Es esencial comprometer a los padres y las comunidades en este tipo de educación.
 CÓMO ENFRENTAR LA
EDUCACIÓN SEXUAL
Educación Sexual Integral ayuda a capacitar a los jóvenes y
también a los adultos, para que logren encontrar por sí
mismos, las respuestas adecuadas a las situaciones
conflictivas, que la vida sexual real los enfrenta y de las que
resultará, casi imposible sustraerse.
¿Qué es?
¿Qué se hace?

El hombre/mujer, como ser sexuado, siente, piensa y actúa diariamente, en todos sus actos,
como tal. Capaz, a diferencia del resto de los animales, de manejar u orientar su sexualidad
con inteligencia, voluntad y responsabilidad (Jara, 2003)
 METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN SEXUAL
Abordar la educación sexual en el ámbito escolar, implica realizar actividades como:

Diagnostico Determinación de las

estrategias o técnicas
metodológicas a emplear
Conocimiento o determinación
Sean de carácter participativo,
de las reales necesidades de
de modo que favorezcan la
quienes serán centro del
búsqueda activa y reflexiva de
proceso educativo
los participantes

Tejiendo la Telaraña de la
Encuestas Relaciones
Preguntas Análisis de Casos
Foto Análisis.
Foros
 METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN SEXUAL
Abordar la educación sexual en el ámbito escolar, implica realizar actividades como:

Elaboración Unidades de
Trabajo Evaluación

Objetivos o metas
Contenidos relevantes basados en el
diagnóstico realizado.
Percibir los logros en los
Actividades a realizar: coherentes
estudiantes y las deficiencias en
con los objetivos planteados,
las actividades desarrolladas y
Material de apoyo o medios a
de este modo ir perfeccionando
emplear.
la acción formativa
Tiempo de trabajo. Establecer el
tiempo aproximado que tomará el
desarrollo de cada Unidad. Producto del estudiante
Responsable(s). Opiniones
 ESTRATEGIA PARA LA EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD EN
ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA
Describir una estrategia de educación de la sexualidad hacia lo diverso, para la formación integral del
estudiante de la carrera de Psicología.
Beatriz Martínez de León 1, Alina Puig Téllez2, Ileana Ulloa Fornaris3, Jesús Ángel Serret Navarro4

ETAPA EVALUATIVA
ETAPA EXPLORATORIA ETAPA EJECUTIVA

Qué es lo que se sabe de En la etapa evaluativa de la

Primera fase: Comprensión de
sexualidad estrategia se analizan los
la sexualidad.
resultados obtenidos y se
Segunda fase: Valoración de la
trazan las direcciones de
comprensión de la sexualidad
trabajo
Tercera fase: Orientación de la
para posteriores
sexualidad.
aplicaciones de la misma.
GRACIAS