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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES

CARRIÓN

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

educación sexual con rol en la escuela y en la familia


CURSO:
SEXUALIDAD HUMANA
DOCENTE:
DR. MANUEL RUEDA CAMANA
INTEGRANTE
S:
✔ GUERRA RIVERA, Erick
✔ HIDALGO GUERE, Jean Paul
✔ HIDALGO TOLENTINO, Erick
✔ LLERENA SOLIS, Kimberlyn
Conjunto de actividades relacionadas
¿QUÉ ES LA con la enseñanza, la difusión y la
divulgación acerca de
EDUCACION SEXUAL? la sexualidad humana en todas las
edades del desarrollo
Educación sobre sexo, sucede en todas
las etapas del desarrollo humano.

• Descripción y diferenciación de genero


• Efectos de la pubertad
• La reproducción
• La anticoncepción
• Sexo seguro
• Equidad de genero
• Derechos sexuales y siempre enfatizar
la salud sexual.

La sexualidad tiene un papel primordial en el desarrollo de la personalidad.


DISTINTAS ETAPAS Existe una tendencia a reducir
EN LA la sexualidad a la genitalidad.

INFORMACIÓN La sexualidad abarca la genitalidad pero la


supera ampliamente
La adquisición de conocimientos respecto a la
sexualidad se efectúa de diversas maneras, según el
momento evolutivo del la persona.

En primer lugar, siempre es necesario manejarse


con la verdad.

Ésta se va develando según las posibilidades


psicoafectivas e intelectuales del la persona

Las primeras inquietudes de los niños surgen


alrededor de los tres años, a partir del
descubrimiento de la genitalidad y se refieren al
nombre de los órganos genitales.
INQUIETUDES DE
LOS
ADOLESCENTES

En esta etapa de la vida predominan los


cambios físicos, psicoafectivos,
espirituales y sociales, de los cuales el
sujeto protagonista es consciente.

Señalarles que el hecho de ser fértiles no


implica que estén capacitados para la
maternidad y/o paternidad.
•EDUCACION SEXUAL EN LA FAMILIA
•La mayoría de los padres no habla

•Información limitada

•Cuidado personal
•En un tono de secretismo y vergüenza
Orientación de
MUJER valores
genero

INFOMACION
Información sobre
SOBRE LA Vocación materna
el sexo
MENSTRUACION

Proporcionan
cualidades Cambios físicos ITS Y ETS
femeninas

Cuidado y respeto Métodos


Higiene personal
de tu cuerpo anticonceptivos
MUJERE
HOMBRES Enfrentan a su Usualmente las
experiencias sexuales no
primera
eyaculación solos necesariamente es
No son afectivos sentimental

Cualidades Rol en la
masculinas familia

Cuidados y Las mujeres son


riesgos del hogar
OBJETO DE LA FAMILIA
La familia es el núcleo Estimular el desarrollo de
básico de la sociedad actitudes positivas hacia si
mismo y la aceptación de
la propia sexualidad

Aceptación del sexo


opuesto, en un plano de
igualdad y respeto.

Incorporar valores
como compromiso
Hablar de sexualidad con los hijos es demostrarles que
Advertir la existencia de abuso sexual la misma es un aspecto normal de la vida humana

Liberarse de la actitud sexualidad y tabú, sexualidad y


Preparación para los cambios físicos y
prohibición o sexo-malo y, en vez, sentir
psicológicos que pronto ocurrirán con profundamente la asociación
el devenir de la pubertad sexualidad-bueno-placer-amor-responsabilidad
FACTORES QUE INFLUYEN
La estabilidad y
La vida conyugal santidad del
matrimonio y la
familia

Religión Afecto y confianza


recíproca

Comunicación
EDUCACION SEXUAL EN LA
SOCIEDAD

Conflictos entre lo que dice a ética


religiosa y la psicología en
aspectos como la masturbación, la
homosexualidad, y la
anticoncepción

Tabúes y prohibiciones
¿COMO EDUCAN
LOS PADRES?

• Educan por lo que son, luego por lo que hacen y por último por lo que dicen.

• El aprendizaje por imitación es propio del ser humano y los padres son modelos identificatorios de sus hijos en todos los órdenes y también en la sex

• Algunos creen que la necesidad de la presencia de los padres se reduce a los primeros años de vida, lo cual constituye un gran error, ya que los hijos la requieren de es
avanzada la adolescencia.

• Todos los padres ansían convertirse en referentes válidos para sus hijos

• Los padres educan compartiendo vivencias y además a través del diálogo


Los padres son los primeros y genuinos
educadores

Educan por presencia: viviendo con sus hijos


van plasmando en ellos sus propios conceptos
de la vida, de la familia, del amor, etc.
¿QUIEN REALIZA
LA EDUCACION DE
LA SEXUALIDAD Los padres educan siempre a sus hijos; por
acción o por omisión ya que no educar es una
forma de hacerlo

La presencia de padres, si bien constituye la


situación ideal, no siempre es posible.
EDUCACION SEXUAL
EN LA
ESCUELA
CONCEPTO DE CONCEPTO DE
EDUCACION EDUCACION SEXUAL

Víctor García Hoz la define como:


Etimológicamente la educación
“Ayuda a un sujeto para que entienda y
tiene dos significados: educare
gobierne su capacidad de vida sexual al
que significa “conducir”, llevar a
servicio del amor a una persona”.
un hombre de un estado a otro; y
René Biot la define como: “Educación
educere que significa “extraer”,
del impulso sexual unida a la educación
sacar algo de dentro del hombre.
del corazón”.
¿QUÉ ES LA EDUCACION
SEXUAL EN LA ESCUELA?

Hablar del poder y distribución entre varones y mujeres.

Hablar del cuerpo y de la genitalidad, del placer, sensaciones y


sentimientos.

De las entidades y orientaciones sexuales, homosexuales,


travestismos, transgenero y homosexualidad.

De la masturbación, de relaciones sexuales, de la penetración y


otras formas de relación sexuales

De la concepción y anticoncepción, del aborto y de la maternidad


y paternidad
6. Unidad de lo afectivo, lo
cognitivo y lo conductual PRINCIPIOS DE
1. Carácter socializador
personalizado
7. Carácter permanente
LA EDUCACION
2. Carácter humanista y
sistemático. SEXUAL
participativo
8. Autodeterminación y
responsabilidad.
3. Preparación activa
9. Confianza y empatía

4. Carácter alternativo
10. Veracidad y claridad

5. Vinculación con la
vida
11. Placer
RESPONSABILIDAD
DE LA EDUCACION
SEXUAL
•MAESTROS

•MEDIO SOCIAL

•PADRES
LA EDUCACION SEXUAL EN EL PROCESO
EDUCATIVO INTEGRAL

Corresponde a la educación sexual la tarea de promover el


crecimiento pleno de la sexualidad como manifestación
de la personalidad, en íntima relación sistémica con los
demás campos de la labor educativa

Las personas hacen suyos aquellos aprendizajes básicos de


vida que las arman para el encuentro con el otro sexo y con la
propia sexualidad.
Una sexualidad plena y
responsable, a la equidad de
Satisfacen sus necesidades en esta esfera y se forman en el
ejercicio y defensa de sus derechos sexuales.
género, la familia, la salud
sexual y la planificación
familiar.
•CONCEPTOS CLAVES PARA ABORDAR

•CONDICION SEXUADA
•ACTIVIDAD SEXUADA
•CONDICION SEXUADA
•1.- El sexo no se elige

•2.- El sexo no se cambia

•3. Las diferencias no son deficiencias


Desarrollo pleno de la personalidad
•4. Los sexos son recíprocos y complementarios.
Logro de equilibrio en la sociedad y
en la cultura

Rasgos característicos de la sexualidad


LA EDUCACION SEXUAL EN LA
ESCUELA
CARACTERISTICAS Reconocer y apreciar las cualidades
de los seres humanos indistintamente
Comprender los problemas y dudas comunes de los de su identidad sexual.
niños en relación a su sexualidad.

Estar consciente de su propia identidad sexual,


aceptar y vivir de manera positiva y sana.

Poseer conocimientos de desarrollo humano, desarrollo sexual,


afectividad y anatomía y fisiología sexual.

Lograr empatía con los niños y adolescentes.

Estimular a los niños para que adquieran valores, sin imponer los propios.

Utilizar un lenguaje adecuado, preciso y sencillo.

Colaborar con los padres o apoderados y con el equipo docente.


LA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL AULA
El aula es el espacio de socialización, lugar de preparación para la vida
adulta, los niños y las niñas van desarrollándose como personas y se
educa muchas veces al margen de programas.

El conocimiento sobre la sexualidad en la infancia y la adolescencia se nutre de forma


importante de las experiencias y comentarios acaecidos en el aula.

Sólo desde las dos últimas décadas algunos docentes entendieron que la educación sexual era
un elemento y intrínseco más que sus funciones de enseñantes y comenzaron a incluir la
sexualidad entre los contenidos que abordaban en las aulas.

La educación sexual es una parte de la educación para la salud, como también lo son la
prevención de drogodependencias, la educación sobre salud mental, bucodental, etc.
Además se trata de que estas actividades en educación sexual, se desarrollen a lo largo
de todo el proceso educativo.

En el primer caso habría que centrar especialmente la atención, iniciada contra ése tipo de embarazos,
mientras que en segundo sería bastante probable que el alumnado deseara profundizar en los aspectos de
comunicación y de desarrollo personal que la sexualidad implica.
LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS
La comunidad educativa: alumnado, padre y madre y profesorado, deben
definir y discutir abiertamente sus posturas e intereses antes de placer sexual.

Un error frecuente, tanto en educación sexual dentro de la familia como en


la escuela, es considerar que los contenidos que nos interesan a nosotros, los
adultos, son los mismos que preocupan a los niños y niñas.

Es una cuestión esencial para cumplir los objetivos de una educación sexual de calidad. Para
conseguir esta meta preciso que el alumnado intervenga en la toma de decisiones con
respecto a los contenidos, la forma y los momentos en los que se realice educación sexual.

Con respecto al profesorado, son dos las cuestiones que van a pesar en su actuación sobre la educación
sexual: motivación y formación. La motivación de los profesores y profesoras ante este tema es
determinante en su posición ante educación sexual. Como una actitud abierta y flexible ante la sexualidad.

Con respecto a la formación es aconsejable que antes o de forma


paralela a la realización de actividades para los chicos y chicas,
el profesorado realice actividades propias de formación.
Es en el Consejo Escolar, órgano rector de la vida de los centros educativos, donde debe
valorarse la necesidad de abordar la educación sexual en el centro de forma participativa y la
manera más adecuada de llevarla a cabo.

Por último, considerar la educación sexual desde el Consejo Educativo, implica


introducir de forma explícita en la programación Anual las actividades que se
vayan a realizar sobre educación sexual, tanto las desarrolladas en las aulas como
aquellas previstas por el profesorado.

Otro eje esencial para la realización correcta de actividades de educación sexual es el


respeto en una cuestión vital tan cargada de tintes ideológicos como la sexualidad nuestro
papel o educadores padres/madres o profesorado pasa por dar información y educación
para facilitar la toma de decisiones de los alumnos.

Desde una charla puntual a un programa donde participen todas las personas
del centro.
A continuación recogemos resumidamente las diversas variables a contemplar para realizar educación
sexual de la manera más para los alumnos y alumnas de un centro educativo.

• Contar con el apoyo y la participación de toda comunidad educativa.


• Incluir los planteamientos generales en el Proyecto Educativo de Centro.

∙ Realizar actividades paralelas entre padres/madres, profesorado y alumnado.

∙ Partir de la realidad concreta de los niños y niñas y de su entorno.

∙ Contar y colaborar con los recursos socios sanitarios habituales .


• Realizar las actuaciones educativas directamente a través de los "educadores naturales"; padres/madres y profesorado.
• Desarrollar la mayor parte de las actuaciones del centro en el aula.
• Contar con un experto, como asesor externo al centro.

∙ Desarrollar una escuela de padres/madres complementaria a las actividades de los chicos y chicas.
ADOLESCENCIA TEMPRANA
Etapa de la Adolescencia Temprana, 11 a 15 ó 16 años

Dados los cambios trascendentales que tienen lugar en la adolescencia en todas las direcciones del desarrollo psicosexual,
esta etapa constituye un período sensitivo desde el punto de vista de la consolidación de la identidad genérica y la
orientación sexo erótica. Los cambios físicos y psicosociales que aquí ocurren y la nueva posición alcanzada, originan el
sentimiento de madurez, la necesidad de ser independiente del adulto y de imitar muchas de las conductas de este, que
incluyen las formas de relación con el otro sexo, ya no sólo en la vida social, sino, por primera vez, en la amorosa.

Objetivos de la adolescencia temprana

• Desarrollar una actitud critica, reflexiva y creativa hacia los conceptos, valores y modelos relativos a la vida sexual.
• Propiciar la construcción individual y colectiva de patrones, normas y estrategias de comportamiento.
• Contribuir al desarrollo gradual de las incipientes relaciones eróticas y espirituales de pareja.
• Promover una nueva imagen corporal gratificante en la que el autoerotismo y la masturbación se conciban como una vía
inocua de satisfacción sexual.
• Propiciar la delimitación y comprensión de los limites entre la vida sexual y reproductiva.
• Promover el conocimiento y la auto aceptación profunda y auténtica de la propia sexualidad, reforzando así lala
autoestima.
LOS PELIGROS DE UNA SUPUESTA EDUCACIÓN SEXUAL EN
LAS ESCUELAS

Busca imponer en las escuelas públicas y privadas una educación sexual


con orientación.

Sacar a los niños y adolescentes de la ignorancia para evitar comportamientos con


consecuencias como embarazos no deseados, enfermedades venéreas o el bullying en las
escuelas hacia jovencitos que tienen atracción al mismo sexo.

Permitir que el gobierno introduzca la educación sexual durante los años de formación del cerebro, el
cuerpo y el sentido de identidad es “introducir confusión y dudas que pueden llevar a graves problemas
psicológicos que incluyen ansiedad, depresión y suicidio.

Otro de los temas que se discuten en cómo enfrentar un embarazo no deseado. Los profesores
deberán decirle a los niños que ante este desafío hay tres opciones igualmente válidas: tener al
niño y educarlo, darlo en adopción o abortar.

La sexualidad es buena, ha sido creada por Dios y como padres tenemos esa responsabilidad de decir que Dios nos ha creado varón y
mujer. Pero ¿promover la abstinencia puede resultar atractivo para un joven del siglo XX, Cuando a los jóvenes se les presenta con la
verdad del plan de Dios sobre la sexualidad y el matrimonio, sus ojos brillan, y es más bien una cuestión de inculcar modestia, pureza,
castidad y moralidad.
GRACIA
S