UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE ECONOMÍA

DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA I

San Salvador, El Salvador, Centroamérica

2023

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I. Hoja de Datos Generales:
Ciclo Académico I/2023
Carreras a que se Sirve Licenciaturas en Economia,
Administración de Empresas, Contaduria
Pública y Mercadeo Internacional
Plan de Estudio 1994
Asignatura Introducción a la Economia I
N° de Orden en Pensum 1
N° de Horas por Ciclo 80
N° de Semanas 19
Unidades Valorativas 4
Ciclo en Plan de Estudio I
Pre/requisito Bachillerato
Pre/requisito para Introducción a la Economia II
CUM 6

II. Syllabus
Unidades Valorativas 4
Horas Teóricas por Ciclo 80
Horas Practicas por Ciclo 15
Duración de Hora Clase 50 minutos

III. Introducción
El programa busca generar una aproximación descriptiva de la ciencia económica, y el analisis de
mercado desde una perspectiva microeconómica; así como una reflexión crítica de temas relacionados
con la economía y el medio ambiente que afectan a la economía mundial y particularmente a la
Economía Salvadoreña.

IV. Descripción de la Asignatura

El contenido temático del programa se desarrolla alrededor de tres unidades: En la Unidad I se

desarrolla la temática de la Economía como ciencia Social, en la Unidad II se hace una Introducción a
la Microeconomía y en la Unidad III se analiza la relación entre la Economía y el Medio Ambiente.

V. Objetivos

1. General

El estudiante comprende los fundamentos de la Ciencia Económica y la Teoría Microeconómica, asi

tambien la relación que existe entre la Actividad Económica y el Medio Ambiente; a fin de contar con
una base teórica conceptual para avanzar en su formación profesional.

2. Específicos
VI. Contenidos Generales
Unidad I: Economía como CienciaSocial
Unidad II: Introducción a la Microeconomía
Unidad III: Economía y Medio Ambiente.

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VII. Contenido Analítico por Unidad
Unidad I: Economía como Ciencia Social (37 horas)

Objetivo: El estudiante comprende la economía como ciencia, a partir de su naturaleza, evolución e

importancia para resolver los problemas principales de la economía; reconociendo el valor de la
responsabilidad social y ética en la práctica del profesional en ciencias económicas.

Temática:
1. Naturaleza de la Ciencia (2 horas)
1.2 Realidad objetiva
1.3 Realidad como objeto de investigación
1.4 La ciencia como explicación de la realidad
2. Objeto de las Ciencias Sociales (2 horas)
2.1 El comportamiento social y las relaciones entre personas
2.2 El esfuerzo por comprender el comportamiento social
3. Interdisciplinaridad de las Ciencias Sociales y Económicas (3 horas)
3.1 Sociología, Política, Historia, Derecho
3.2 Economía, Administración y Mercadeo, Finanzas
4. Evolución y actualidad de las principales Escuelas de Pensamiento Económico (11 horas)
4.1 Mercantilista
4.2 Fisiócrata
4.3 Clásica
4.4 Marxista
4.5 Escuela Histórica Alemana
4.6 Neoclásica Tradicional
4.7 Institucionalista
4.8 Keynesiana y Neo keynesiana
4.9 Estructuralista y Neo estructuralista
4.10 Neoliberal
4.11 Nueva Economía
4.12 Otras tendencias alternativas 1
5. Objeto de la Economía (2 horas)
5.1 Dos visiones de la realidad económica: Economía y Economía Política
5.2 Proceso de producción y comercialización de bienes y servicios
5.3 Intercambio de mercancías, tanto bienes y servicios, como factores de la Producción
5.6 Estudio de mercado de bienes y servicios, así como factores de producción
6. Método de la Economía (4 horas)
6.1 Método Inductivo
6.2 Método Deductivo
6.3 Uso de supuestos
6.4 Diferencia de comportamiento de la parte y del todo
6.5 Diferencia entre teoría y práctica
6.6 Leyes de la Economía
6.7 Sistema y Modelo Económico
6.8 Técnicas utilizadas en Economía: Matemática, Estadísticas, Contabilidad y Modelos
1
Abordar otras tendencias o enfoques de la economía moderna, tal es el caso de la economía feminista, economía del
conocimiento, economía Naranja, Ambiental y/o Ecológica, otras; pues si bien no han adquirido aún el reconocimiento de
escuelas de pensamiento Económico, representan una visión alternativa a la economía neoclásica u ortodoxa.

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7. Importancia de la Economía ( 2 horas)
7.1 Racionalidad Económica
7.2 Solución de Problemas Económicos
7.3 Crecimiento y Desarrollo Económico

8. Organización de la sociedad para resolver los Problemas Económicos fundamentales (5 horas)

8.1 Modos de Producción (Comunidad Primitiva, Esclavismo, Feudalismo, Capitalismo,
Socialismo) (3 horas)
8.2 Economía de mercado: naturaleza, bondades y fallas de los mercados. (2 horas)
8.2.1 Economía Centralizada
8.2.2 Economía Mixta
8.2.3 Modelos Económicos en El Salvador
9. Problemas Económicos Básicos en el Pensamiento Neoclásico (2 horas)
9.1 Qué y Cuánto Producir y Vender
9.2 Cómo Producir y Vender
9.3 Para Quién Producir
9.4 Problemas microeconómicos de la economía salvadoreña
10 Componentes de la Economía como Ciencia (3 horas)
10.1 Economía Descriptiva
10.2 Teoría Económica (Microeconomía, Meso economía, Macroeconomía y Meta
economía)
10.3 Política Económica (Estabilidad, Crecimiento y desarrollo)
11. Responsabilidad social del Economista (1 hora)

Unidad II: Introducción a la Microeconomía (33 horas)

Objetivo: El estudiante explora las interrelaciones entre los agentes económicos, a través de la
conceptualización, caracterización y funcionamiento del mercado, según el pensamiento económico
neoclásico.

Temática:
1. Papel de los Agentes Económicos en una Economía de Mercado (5 horas)
1.1 Familias.(Alquilar sus factores de la producción, percibir ingreso por la venta de factores
de la producción, utilizar esos ingresos en consumo y ahorro)
1.2 Empresas (Comprar factores de la producción, comprar materia prima y productos
intermedios a otras empresas, producir bienes y servicios, distribuir ingresos)
1.3 Gobierno. (Perceptor de impuesto, realizar gastos e inversiones públicas, productor de
bienes y servicios públicos)
1.4 Sector Externo. (Comprador y vendedor de bienes y servicios, comprador y vendedor
de los factores de la producción, distribuidor de ingresos)
2. Mercados (22 horas)
2.1 Concepto, elementos (Oferta, Demanda, Precio y Cantidad) y Clasificación (2 horas)
2.2 Naturaleza de los mercados y de la Competencia (2 horas)
2.2.1 Características de los Mercados de Competencia Perfecta
2.2.2 Características de los Mercados de Competencia Imperfecta
2.3 Funcionamiento de un Mercado de Competencia Perfecta de un bien o servicio (10
horas)
2.3.1 Elementos básicos de la Demanda
2.3.2 Elementos básicos de la Oferta
2.3.3 Los Precios como equilibrio entre la Demanda y la Oferta
4
 2.3.4 Principales determinantes de la Demanda de un bien o servicio
2.3.5 Principales determinantes de la Oferta de un bien o servicio
2.4 Funcionamiento de los Mercados Competitivos de los Factores de la Producción. (4
horas)
2.4.1 Mercado de Trabajo
2.4.2 Mercado de Recursos Naturales
2.4.3 Mercado de Capitales
2.4.4 Mercado de Tecnología
2.5 Proceso de Producción y Venta de Bienes y Servicios ( 2 horas)
2.5.1 Generación de Valor en la utilización de los Factores de la Producción
2.5.2 Generación de Valor en la Venta de los Bienes y Servicios
2.6 Teorías del Valor (2 horas)
2.6.1 Teoría Objetiva del Valor
2.6.2 Teoría Subjetiva del Valor
3. Equilibrio (6 horas)
3.1 Equilibrio del Consumidor según la Teoría Subjetiva del Valor(3 horas)
3.1.1 Utilidad y Preferencias
3.1.2 Capacidad de compra o restricción presupuestaria
3.1.3 Optimización de la persona consumidora
3.2 Equilibrio de la Empresa (3 horas)
3.2.1 Beneficio como una de las finalidades de las empresas
3.2.2 Variación de los ingresos totales de la empresa en función de las cantidades
producidas y vendidas
3.2.3 Variación de los costos de producción de la empresa en función de las
cantidades producidas y vendidas
3.2.4 Identificación de la cantidad de producción que genera la máxima ganancia o la
mayor diferencia entre ingresos totales y costos totales

Unidad III: Economía y Medio Ambiente (10 horas)

Objetivo. El estudiante comprende la relación entre la economía y medio ambiente, bajo la concepción
de desarrollo sustentable.

Temática:
1. Economia y Ecología (3 horas)
1.1 Medio Ambiente
1.2 Ecología
1.3 Ecosistemas. Componentes de un ecosistema.
2. Relación entre la Economía y el Medio Ambiente (4 horas)
2.1 Deterioro ambiental generado por la producción, comercialización y consumo de bienes y
servicios.
2.2 Efectos del deterioro ambiental en la producción, comercialización y consumo de bienes
y servicios
3 Desarrollo Económico y Medio Ambiente (3 horas)
3.1 Protección y regeneración ambiental
3.2 Producción limpia
3.3 Recursos naturales en El Salvador
3.4 Seguridad Energética

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VIII. Metodología

El curso se basará en exposiciones magistrales del profesor, combinadas con sesiones prácticas para
la aplicación de conceptos, instrumentos, metodologías, entre otros. Los temas se tratarán con un
enfoque práctico con ejemplos de la realidad nacional. Lo anterior se complementará con sesiones de
forma virtual y bibliografía complementaria que los estudiantes deberán leer y analizar, con el fin de
enriquecer las discusiones en clase. En las sesiones de clase se estimulará la participación de los
estudiantes. En el curso se contempla un trabajo de investigación a realizar por los estudiantes, de
preferencia de tipo grupal, para que apliquen la temática desarrollada a la realidad nacional.

La metodología que se implementará tiene como finalidad generar procesos dinámicos de participación
entre el estudiante y responsable de la asignatura, de forma tal que permita la orientación de la cátedra
y logro de los objetivos de la misma a través de:

1. Inducción por parte del docente en él o la estudiante a realizar una lectura previa sobre el tema a
desarrollar en las próximas sesiones.
2. Clases magistrales (bajo la modalidad virtual) impartidas por el profesor, sobre el contenido
temático de la asignatura y la discusión de temas del programa.
3. Realización de trabajos de investigación sobre temas relevantes para la realidad económica
salvadoreña (considerando la coyuntura de la pandemia, por lo que se hará bajo la modalidad
virtual), relacionados con el contenido temático de la asignatura.
4. Entrega de guías de estudio y ejercicios que permitan el uso de las referencias bibliográficas,
controles de lectura, coloquios, conferencias virtuales, laboratorios, tareas de investigación, etc.,
(considerando la coyuntura de la pandemia y principalmente el marco del proyecto "Mejoramiento
de Instalaciones de la UES", para alojamiento de Atletas, durante los "XXIV Juegos Deportivos
Centroamericanos y del Caribe San Salvador 2023",, por lo que se hará bajo la modalidad virtual).

IX. Sistema de Evaluación

La evaluación como instrumento del proceso de enseñanza aprendizaje que se propone,

debe ser de carácter continuo e integral y requiere tomar en consideración el esfuerzo
individual y/o grupal que realiza cada uno de los alumnos inscritos en la materia
(considerando la coyuntura de la pandemia y principalmente el marco del proyecto "Mejoramiento
de Instalaciones de la UES", para alojamiento de Atletas, durante los "XXIV Juegos Deportivos
Centroamericanos y del Caribe San Salvador 2023". No habrá sesiones presenciales; por lo
que se hará bajo la modalidad virtual). Para ello se presentan las siguientes formas de
evaluación a aplicar y sus respectivas ponderaciones:
Instrumentos de Evaluación2 Ponderación (%)
Primer Examen Parcial 20
Segundo Examen Parcial 25
Tercer Exámen Parcial 20
Trabajo de investigacion 20
Laboratorios, controles de lectura, Tareas Ex – Aula, y otras actividades. 15

Total 100

2
Los docentes pueden efectuar cambios y/o de ajustes en las ponderaciones sobre las actividades varias y desarrollar las actividades que
considere convenientes según su metodología y la modalidad de las clases en línea, no así de las pruebas sumativas.

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X. Bibliografía

Primera unidad: Economía como ciencia

Araujo Villalobos, Manuel Enrique. Introducción a la Economía I. Primera Unidad. Apuntes de clase.

José Ávila y Lugo. Introducción a la Economía. Capitulo I. Plaza y Valdés. 1ª. Edición, 2004. México
“Definición y clasificación de la Ciencia en General”, pp. 37/59, “Principales Escuelas del Pensamiento
Económico” pp. 61/120.

Rossetti, José Paschoal. Introducción a la Economía. Edit. Oxford UniversityPress. 2002. Tercera
Edición en español. México. “El alcance y las limitaciones de la Economía”, pp. 4/61; “Lo dos primeros
cuestionamientos clave de la economía” pp. 176/189; “La cuarta cuestión clave de la economía” pp.
269/319; “Los grandes desafíos económicos del mundo actual” pp. 349/351

Samuelson, Paul A. y Nordhaus, William D. Economía con Aplicaciones a Latinoamerica. Edit. McGraw
Hill. Decimonovena edición. 2010. Capítulo 1 “Los fundamentos de la economía”. pp. 3/24. Capítulo 2
“La Moderna Economía Mixta” pp. 25/44.

Silvestre Méndez, José. Fundamentos de Economía. Edit. McGraw Hill. Tercera Edición.1996. “La
economía y su relación con la contaduría y la administración”. pp. 1/26; “Doctrinas Económicas” pp.
52/71

Clement, Norris C. y Pool, John C. Economía. Enfoque América Latina. Edit. McGraw Hill. 4ª Edición.
“La economía como ciencia”. pp. 25/49; “La teoría económica en su contexto actual” pp. 53/160

Fischer, Stanley; Dornbusch, Rudiger; Schmalensee, Richard. Economía. Segunda Edición. McGraw
Hill “Introducción a la economía” pp. 3/18; “El Estado y la economía mixta” pp. 74/92; “La mano invisible:
competencia y eficiencia económica” pp. 221/228

McEachern, William A. Economía. Una introducción contemporánea. International Thomson Editores.

México. 1998. “Arte y ciencia del análisis económico” pp. 1/24; “Algunas herramientas de análisis
económico” pp. 25/40

Segunda unidad: Introducción al enfoque microeconómico

Araujo Villalobos, Manuel Enrique. Introducción a la Economía I. Segunda Unidad. Apuntes de clase
y Ávila Lugo, José. Introducción a la Economía.Opus cit.

Rossetti, José Paschoal. Opus cit. “ La interacción de los agentes económicos y las cuestiones clave
de las economías” pp. 130/169; “El significado y las condiciones del equilibrio económico” pp. 679/698;
“La intermediación financiera: propósitos y funciones” pp. 587/592; “El desafío de la universalización
del desarrollo” pp.332/341. “Desafíos de la competitividad y la generación de empleos” pp. 342/348.
“Teoría microeconómica básica” pp. 363/494; “Los recursos económicos y el proceso de producción:
características básicas” pp.64/125.

Samuelson, Paul A. y Nordhaus, William D. Opus cit. Capítulo 3 “Conceptos básicos de la oferta y la
demanda”. Capítulo 4 “Oferta y demanda: Elasticidad y Aplicaciones”. Capítulo 5 “La demanda y el
comportamiento del consumidor”, Capítulo 6 “La producción y organización de los Negocios”, Capítulo
7 “Análisis de los costes”, Capítulo 8 “Análisis de los mercados perfectamente competitivos”, Capítulo
7
 9 “La competencia imperfecta y el monopolio, Capítulo 10 “Competencia entre unos cuantos”. Capítulo
12 “Forma en que los mercados determinan los ingresos”.

Silvestre Méndez, José. Opus Cit.” El mercado, clases de mercado, competencia perfecta e imperfecta”
pp. 117/159; “Teoría de la distribución: el salario, la ganancia, el interés y la renta” pp. 167/203;
“Funciones del Dinero” pp.211/218; “Teoría cuantitativa del dinero” pp. 219/221

Clement, Norris C. y Pool, John C. Opus Cit. “Teoría Microeconómica” pp.161/204; “Teoría de la
Empresa” pp. 205/265

Fischer, Stanley; Dornbusch, Rudiger; Schmalensee, Richard. Opus cit. “La oferta, la demanda y el
mercado” pp. 52/70; “La conducta de los consumidores” pp. 125/133; “La producción y los costos” pp.
173/187; “La mano invisible: competencia y eficiencia económica” pp. 221/233; “Imperfecciones del
mercado e intervención del Estado” pp. 243/314; “La producción y la demanda derivada” pp. 341353;
“La oferta de trabajo y la determinación de los salarios” pp. 362/376; “La riqueza tangible: el capital y
la tierra” pp 406/426

McEachern, William A, Opus cit. “El sistema de mercado” 43/67; “Los actores económicos” pp. 67/84;
“Elección y demanda del consumidor” pp. 115/127; “Producción y costos” pp. 142/154; “Introducción a
la competencia perfecta” pp. 170/177; “Monopolio” pp. 199/205; “Competencia monopolística” pp.
223/233; “Mercado de recursos” pp. 249/272; “Recursos humanos” pp. 279/288; “ Capital, interés y
financiamiento corporativo” pp.323/330

Fischer, Stanley; Dornbusch, Rudiger; Schmalensee, Richard. Opus cit. “Conceptos y técnicas básicos”
pp. 27/37; “El crecimiento económico” pp. 814/824.

Tercera unidad: Economía y medio ambiente.

Araujo Villalobos, Manuel Enrique. Introducción a la Economía I. Tercera Unidad. Apuntes de clase

PERSONAL ACADEMICO RESPONSABLE

Directora de la Escuela: Licda. Celina Amaya de Calderón

Profesoras y Profesores:
Lic. Luis Alberto Parrillas Rodríguez (Coordinador de Asignatura)
PLANTA DOCENTE
Lic. Manuel Enrique Araujo Villalobos
Msc. Gladys del Carmen Flores
Msc. René Alberto García Amaya
Msc. María Ángela Rodríguez de Melara
Lic. Gustavo Adolfo Mendoza
Lic. Ricardo Arturo Villeda
Lic. Mario Arnoldo Díaz
Lic. Balmore Enrique López Ramírez
DOCENTES HORA CLASE
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