Basada en OA priorizados 2023

Evaluación Unidad 1
Primero Básico - Ciencias Naturales
Los sentidos, seres vivos y vida saludable

Nombre: 
Curso: Fecha: 

Puntaje total 37 ptos.

Nota
Puntaje obtenido
 Evaluación Unidad 1 - Primero Básico - Ciencias Naturales

Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Usa lápiz grafito para responder.
5. Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la)
profesor(a) la recoja.

Ítem A: Los sentidos

Escucha las instrucciones que te leerá tu profesor/a:

1. Une con una línea cada uno de los 5 sentidos con el órgano
que le corresponde: Puntos

Sentidos Órganos

Visión

Tacto

Olfato

Gusto

Audición

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Observa cada una de las imágenes e identifica el sentido que

usan. Marca con una X el sentido que están utilizando en cada
situación.

2. Estos niños están comiendo un rico helado:

Puntos
a) Olfato

b) Gusto

c) Tacto

3. Emilio acaricia el suave pelaje de su gatito:

Puntos

a) Tacto

b) Gusto

c) Audición

4. A Nicolás le gusta mucho el olor de las flores:

Puntos
a) Gusto

b) Olfato

c) Audición

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5. Josefa escucha su canción favorita:

Puntos
a) Tacto

b) Visión

c) Audición

6. Observa cada imagen con mucha atención. Encierra en

un círculo los elementos que pueden causar un daño a los Puntos

órganos de los sentidos:

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Ítem B: Seres vivos

7. Observa las imágenes con mucha atención. Encierra en un
círculo de color rojo, solo a los seres vivos. Puntos

8. En la imagen puedes ver a un pollito que tiene algunas

semanas de vida. Une con una línea los elementos que Puntos

necesita el pollito para vivir:

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9. Observa cada uno de los animales. Deberás clasificarlos

según su cubierta corporal. Une con una línea cada animal Puntos

con la cubierta corporal correcta:

Pelos

Escamas

Plumas

Piel

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Ítem C: Hábitos de vida saludable

Mateo y su mamá están preparando la colación para el primer día

de clases, pero quieren seleccionar solo alimentos saludables.

10. Encierra en un círculo los alimentos saludables que Mateo puede

llevar para su colación: Puntos

11. Dibuja una actividad deportiva que te permita mantener tu

cuerpo sano: Puntos

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12. Dibuja una acción que te permita mantener una buena higiene
de tu cuerpo: Puntos

Fin de la prueba

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Tabla de correcciones
Evaluación Unidad 1
Primero Básico - Ciencias Naturales
Los sentidos, seres vivos y vida saludable

Pregunta Respuesta Puntaje

Los estudiantes unen:

Visión ojos
1. Une con una línea cada uno de los Tacto manos
5 sentidos con el órgano que le Olfato nariz 5 puntos
corresponde. Gusto boca - lengua
Audición oreja

(1 punto por cada respuesta correcta)

2. Estos niños están comiendo un
B 1 punto
rico helado.
3. Emilio acaricia el suave pelaje de
A 1 punto
su gatito.
4. A Nicolás le gusta mucho el olor de
B 1 punto
las flores.

5. Josefa escucha su canción favorita. C 1 punto

Los estudiantes encierran en un círculo:

- Autos tocando la bocina (calle ruidosa)

- Cuchillo
6. Encierra en un círculo los elementos - Persona introduciendo algo en su ojo.
que pueden causar un daño a los - Persona quemando su lengua con una bebida 5 puntos
órganos de los sentidos: caliente
- Persona usando cotones (u otro cuerpo extraño)
en sus oídos

(1 punto por cada respuesta correcta)

Los estudiantes encierran en un círculo:

- Gallina
7. Encierra en un círculo de color rojo, - Grupo de niños
4 puntos
solo a los seres vivos. - Caracol
- Girasol

(1 punto por cada respuesta correcta)

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Pregunta Respuesta Puntaje

Los estudiantes unen los siguientes elementos con
el pollito:

8. Une con una línea los elementos que - Agua

3 puntos
necesita el pollito para vivir. - Alimento / comida de ave
- Nido / refugio

(1 punto por cada respuesta correcta)

Clasifican correctamente:

- Pelos: oso
9. Une con una línea cada animal con la - Escamas: cocodrilo, pez
7 puntos
cubierta corporal correcta. - Plumas: loro, paloma
- Piel: gusano, rana

(1 punto por cada respuesta correcta)

Los estudiantes encierran en un círculo:

- Manzana
10. Encierra en un círculo los alimentos - Cajita de leche
saludables que Mateo puede llevar - Sándwich de jamón y vegetales 5 puntos
para su colación. - Botella de agua
- Pera

(1 punto por cada respuesta correcta)

11. Dibuja una actividad deportiva que te
permita mantener tu cuerpo sano.
12. Dibuja una acción que te permita
mantener una buena higiene de
tu cuerpo.
Los estudiantes realizan el dibujo de un deporte o
2 puntos
actividad de ejercicio
Los estudiantes dibujan una situación relacionada
con la higiene, como el lavado de manos, cepillado 2 puntos
de dientes, etc.

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 Tabla de Especificaciones
Evaluación Unidad 1
Primero Básico - Ciencias Naturales
Los sentidos, seres vivos y vida saludable
Tipo Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Puntaje
de pregunta pregunta
Identifican la ubicación de los órganos de Términos
Clasificar 1 5 puntos
los sentidos. pareados
Analizar Selección
2 1 punto
OA 6: Identificar y describir la Describen los usos de los sentidos en la vida diaria. - Comunicar Única
ubicación y la función de Analizar Selección
Mencionan incapacidades producto de la falta de 3 1 punto
- Comunicar Única
los sentidos proponiendo algún sentido.
Analizar Selección
medidas para protegerlos y para 4 1 punto
Dan ejemplo de actividades perjudiciales para los - Comunicar Única
prevenir situaciones de riesgo. órganos de los sentidos. Analizar Selección
5 1 punto
- Comunicar Única
Ilustran cuidados y medidas de protección para los Selección
órganos de los sentidos. Clasificar 6 5 puntos
múltiple
OA 1: Reconocer y observar, Mencionan diferencias entre seres vivos y Selección
por medio de la exploración, Clasificar 7 4 puntos
cosas no vivas. múltiple
que los seres vivos crecen,
responden a estímulos del Agrupan seres vivos de acuerdo a Analizar Selección
8 3 puntos
medio, se reproducen y necesitan características comunes. - Comunicar múltiple
agua, alimento y aire para
Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, Clasificar Términos
vivir, comparándolos con las 9 7 puntos
aire y alimento). - Comparar pareados
cosas no vivas.
OA 7: Describir, dar ejemplos Clasificar Selección
y practicar hábitos de vida 10 5 puntos
Dan ejemplos de alimentos saludables. - Comparar múltiple
saludable para mantener
el cuerpo sano y prevenir Dibujan actividades físicas que permitan mantener Abierta:
Registrar 11 2 puntos
enfermedades (actividad el cuerpo sano. desarrollo
física, aseo del cuerpo, lavado
de alimentos y alimentación Dibujan hábitos de higiene del cuerpo. Abierta:
Registrar 12 2 puntos
saludable, entre otros). desarrollo

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