Simulacro examen Musicoterapia en el Hospitalario

* La comunicación sonoro-musical está presente desde:

A. El primer mes.
B. Desde el nacimiento.
C. Desde el segundo mes.
D. Al final del tercer mes.

* Primera manifestación melódica del ser humano:

A. El llanto.
B. La voz.
C. La mirada.
D. El sueño.

* En las técnicas de musicoterapia comunitaria, el musicoterapeuta a

través de las improvisaciones:
A. Organiza la composición.
B. Organiza la acción individual.
C. Organiza la expresión musical grupal.
D. Organiza la interpretación.

* La música en las primeras etapas del desarrollo y cuando se utiliza con

una función terapéutica produce:
A. Sensaciones positivas, siempre que se usen canciones que le gusten al bebé o a los
papás.
B. Autorregulación del entorno familiar
C. Bienestar en el recién nacido, y ayuda a la autorregulación en el bebé, sobre todo
canciones con un modo mayor.

* El musicoterapeuta es un especialista que utiliza:

A. Los elementos musicales adaptándolos a las circunstancias del niño.
B. Los movimientos del niño adaptándolos a la música.
C. El ritmo de la acción del niño.
D. La melodía de la voz del niño adaptándola a la música.

* En la improvisación musical creativa, el musicoterapeuta focaliza la

atención:
A. En la respuesta del paciente a la música.
B. En los conocimientos musicales del paciente.
C. En la música de la cultura del paciente.
D. En las preferencias musicales del paciente.

* Señala cuál de las siguientes es una variable musical melódica a tener en

cuenta en la ficha de registro:
A. La tonalidad.
B. Las pausas.
C. La dinámica.
D. El volumen.

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* Señala una respuesta fisiológica producida por la intervención en

musicoterapia:
A. La sonrisa.
B. La risa.
C. La frecuencia respiratoria.
D. Los cambios en el proceso enzimático.

* Frecuencia, estructura y orden son sinónimos de:

A. Que ha habido un proceso terapéutico
B. Que hay armonía y gusto estético
C. Ritmo ya que es un elemento que produce unidad

En una hoja de registro es esencial que se encuentren casillas para anotar:

A. El estado del paciente durante la sesión y categorías de observación
B. El estado del paciente antes de la sesión
C. El estado del paciente antes, durante y después de la sesión

* En musicoterapia las respuestas físicas que se tienen en cuenta a la hora

de intervenir son:
A. La temperatura corporal.
B. El llanto.
C. La mirada.
D. Las relativas al movimiento, la voz, la postura corporal.

Hacia el final de los 3 meses de vida el bebé realiza una serie de acciones
que son determinantes para nuestras decisiones terapéuticas:
A. Reconoce los sonidos
B. Enfoca objetos situados entre 20 y 30 centímetros de distancia
C. Agarra y sacude juguetes pequeños, se lleva objetos a la boca, sigue objetos en
movimientos con la mirada.

Largas estancias hospitalarias… Modelo significativo que podemos utilizar

A. GIM porque les permite viajar con la mente
B. Improvisación creativa de Nordoff-Robbins
C. Songwriting, porque pueden expresar sus vivencias.

* Qué factores son importantes a tener en cuenta en UCI

A. Las necesidades terapéuticas del paciente.
B. La colocación en el espacio, el trabajo y el movimiento de los sanitarios, el nivel de
ruido en la sala, el nivel de respuesta del paciente y su disposición.
C. Las indicaciones dadas por el equipo sanitario sobre qué hay que tocar y cómo.

Por qué es importante utilizar el songwriting:

A. Cuando estamos en el inicio del proceso musicoterapéutico
B. Cuando la música emerge de manera fluida improvisada simultáneamente con la
música
C. Cuando el cliente quiere usar canciones de la radio.

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(Dolor) En qué contextos hospitalarios conviene trabajar

A. En la sección maternoinfantil y pediátrico
B. En aquellos donde nos dejen intervenir
C. En todos, siempre y cuando adaptemos el repertorio y la metodología de trabajo a las
circunstancias de la unidad del paciente, seleccionando aquellos objetivos que sean más
factibles de atender.

* Sustancias principales que genera nuestro cerebro cuando estas

sensaciones son positivas:
A. Dopamina, bilirrubina y taurina
B. Dopamina, endorfinas y serotonina
C. Dopamina

Unidad del dolor qué tenemos que tener en cuenta:

A. Qué canciones han escuchado durante la semana para acompañarlas.
B. Cómo se encuentra el paciente hoy, qué nivel de respuesta puede darnos y qué
expectativas tiene.
C. El uso de la danza a través de la percusión para poner en movimiento el cuerpo

* Cuando diseñamos un proyecto los conceptos de proyecto, metodología,

fundamentación, los objetivos están asociados respectivamente a:
A. La idea objetiva del proyecto, en qué consistirán los materiales, el por qué se quiere
hacer el proyecto y los logros las tareas, normas y procedimientos
B. La idea central del proyecto, en que consistirán las tareas, normas y procedimientos,
el por qué se quiere hacer el proyecto y los logros que se pretenden alcanzar.
C. En qué consistirán los presupuestos normas y procedimientos, el por qué se quiere
hacer el proyecto y los logros que se pretenden alcanzar y la idea central del proyecto.
D. En qué consistirán las tareas, normas y procedimientos, el por qué se quiere hacer el
proyectos y los beneficios que se pretenden alcanzar y la temporalidad del proyecto.