SIMULACRO

Texto 1
Es posible que haya un mapa del gusto en el cerebro. Se ha informado que una
región, llamada corteza gustativa, contiene grupos de neuronas especializadas para
responder a los gustos básicos individuales. Llegan a ellas señales desde la lengua
después de pasar por el tallo cerebral y, en la corteza gustativa o probablemente a lo
largo del trayecto, se convierten en una experiencia compleja que solo se entiende de
manera parcial y que comúnmente llamamos gusto, pero que en realidad deberíamos
llamar sabor. Como sostiene la doctora Linda Bartoshuk, solamente una pequeña
parte de nuestra experiencia alimentaria proviene de nuestras papilas gustativas. El
resto es, en realidad, resultado de una especie de «olor posterior». Cuando
masticamos, tragamos y exhalamos, explica Bartoshuk, «las moléculas volátiles del
alimento son forzadas hacia arriba detrás de nuestro paladar y dentro de nuestra
cavidad nasal desde el fondo»: como el humo que sube por una chimenea. En la
cavidad nasal se unen con los receptores olfatorios que constituyen la fuente principal
de lo que percibimos como sabor. Los seres humanos poseemos entre 350 y 400 tipos
de estos receptores. El sabor es diferente del gusto, que es la sensación derivada de
nuestras papilas gustativas, y también del olor común, porque el cerebro distingue
entre olores que aspiramos por nuestras fosas nasales (olfato ortonasal) y olores que,
cuando comemos, llegan a nuestra cavidad nasal desde atrás (olfato retronasal), sin
que importe que ambos sean detectados por los mismos receptores. El cerebro presta
atención a la diferencia entre oler, masticar y deglutir, y no trata esas señales de la
misma manera. «La información sobre el olor proveniente del olfato retronasal —
continúa Bartoshuk— va a una parte diferente del cerebro, la,cual también recibe
información de la lengua. El cerebro combina el olfato retronasal con el gusto y crea lo
que llamamos sabor, aunque no se conocen bien las reglas de integración».

1. El texto trata, principalmente, sobre

A) las semejanzas y diferencias entre el olfato ortonasal y el olfato retronesal.
B) el sabor como resultado de la combinación del gustó con el olfato retronasal.
C) la intervención de la corteza cerebral gustativa en la experiencia del sabor.
D) la participación del sentido del olfato en la percepción del gusto de la comida.
E) una minuciosa descripción de nuestra compleja experiencia alimentaria.

2. Se puede inferir que el denominado OLOR POSTERIOR se refiere

A) a los olores ortonasales que aspiramos por nuestras fosas nasales.

B) a la sensación derivada de las papilas gustativas de la lengua.
C) al recuerdo que tenemos de olores percibidos con anterioridad.
D) al mapa del gusto que todos tenemos en nuestra corteza cerebral
E) a los olores que llegan a la cavidad nasal desde detrás del paladar.

3. Es incompatible con el texto afirmar que

A) el olfato ortonasal tiene receptores diferentes a los del olfato retronasal.

B) en la experiencia del gusto y del sabor participan estructuras cerebrales.
C) el cerebro distingue bien entre las acciones de oler, masticar y deglutir.
D) no se conoce bien cómo el cerebro integra el olfato retronasal con el gusto.
E) solo una parte de nuestra experiencia alimentaria proviene de la lengua.

4. A partir de lo afirmado en el texto, cabe inferir que si un comestible fuera percibido solo
por las papilas gustativas,
A) pasaría completamente desapercibido por el degustador.
B) no podría participar de la experiencia del sabor.
C) tendría la cualidad de una sustancia cuasi insípida.
D) contendría ingredientes perjudiciales para el organismo.
E) no se enviarían señales desde la lengua a las neuronas.

5. Es posible afirmar que resulta preferible el término “sabor” en vez de “gusto” porque

A) la corteza gustativa contiene grupos de neuronas especializadas para el gusto.

B) la experiencia del gusto posee distintas etapas y no todas ellas son del sabor.
C) las moléculas volátiles de los alimentos suben desde el paladar a la cavidad nasal.
D) la experiencia descrita en el texto no es producida solo por las papilas gustativas.
E) existen entre 350 y 400 tipos distintos de receptores olfativos en la cavidad nasal.

Texto 2
Gracias a la tecnología, puedes estar en contacto con más personas y de manera más fácil que
nunca antes. Aun así, quizás esas amistades sean algo superficiales. Un joven de 24 años dijo:
«Siento que mis amistades pueden esfumarse en cualquier momento. En cambio, mi padre
conserva a sus amigos de toda la vida». Posiblemente la tecnología no esté contribuyendo
como creen los usuarios. Los mensajes de texto y las redes sociales nos han hecho creer que es
posible mantener las amistades, aunque no veamos a nuestros amigos. Los mensajes
instantáneos han reemplazado a las conversaciones profundas. El libro Artificial Maturity
sostiene: «People are having fewer face-toface interactions. Students spend more time in front
of a screen and less time with each other». A veces, la tecnología puede hacer que las
amistades parezcan más cercanas de lo que realmente son. Por ejemplo, Adrián, un joven de
22 años, dice: «Me di cuenta de que siempre era yo el que enviaba mensajes de texto a mis
amigos. Así que dejé de hacerlo para ver cuántos me escribían a mí. Para mi sorpresa, fueron
muy pocos. Al parecer, algunos no eran tan buenos amigos como yo creía». Es cierto que la
tecnología nos ayuda a mantenernos en contacto con amigos y estrechar nuestra amistad;
sobre todo si, además, nos relacionamos con ellos en persona. El problema de los social media
es que te ayudan a construir puentes para estar en contacto con otras personas, pero no te
acercan a ellas. Es necesario recordar que los buenos amigos están más unidos que los
hermanos; probablemente se tenga gustos en común con los amigos de las redes sociales, por
ejemplo, un pasatiempo; pero, más importante que tener los mismos intereses es tener los
mismos valores morales. Además, no hay nada mejor que hablar cara a cara; así, ambas
personas pueden percibir el tono de voz y los gestos.

6. El propósito central del texto es alertar sobre

A) las nefastas consecuencias de las redes sociales en las relaciones.
B) los resultados obtenidos en una investigación a jóvenes estudiantes.
C) las estrategias que deben seguir los jóvenes para tener buenos amigos.
D) el creciente desinterés de los jóvenes por establecer contacto cara a cara.
E) la necesidad del contacto cara a cara para desarrollar la amistad.

7. En el texto, la expresión IN FRONT OF A SCREEN connota

A) aumento de tiempo compartido.
B) ausencia de contacto interpersonal.
C) dificultad para generar contactos.
D) déficit de atención sostenida.
E) exceso de exposición a imágenes.
8. En el libro Artificial Maturity,
A) las redes sociales son cuestionadas de forma precipitada.
B) se objeta que los estudiantes utilicen las computadoras.
C) se critica la tecnología por ser un obstáculo en el crecimiento.
D) se resalta la necesidad de que los contactos sean personales.
E) los jóvenes son exhortados a ser maduros y responsables.

9. Según el texto, el contacto directo persona a persona nos acerca porque posibilita
A) compartir valores éticos y morales.
B) entablar conversaciones trascendentes.
C) estrechar los vínculos de una amistad.
D) participar del mismo grupo social.
E) enjuiciar aspectos físicos y auditivos

10. Del texto se puede deducir que la amistad

A) resulta muy difícil de mantener solo mediante la tecnología.
B) radica únicamente en el contacto físico de las personas.
C) se gesta a través de los gustos y pasatiempos compartidos.
D) entre los jóvenes se logra consolidar a través de Internet.
E) se puede medir por el número de intercambios en la red.

TEXTO 3

The venom glands of snakes are among nature’s most potent weapons. Hans Clevers can
now grow a miniature version of the full organs (organoids) that secrete the same toxins as
their natural counterparts.
Organoids can be grown in the bíllíons and they are preserved longer than cloned organs.
Additionally, venom can be easily harvested by Clever’s team compared to the usual
process, which involves “mílking”it from living snakes. Their research is beneficia! far
snakebite treatment, since the accessibility to venom glands could bring about great process
to antívenom development, which needs venom to begin with.
Every year between 81 000 and 138 000 people die from snakebites. The immense variety
of snakes and the difficulty of getting venom mean (that) current research is insufficient.
New cloning techniques, like organoid development, could be a modern solution to “the
world’s biggest hidden health crisis”.
Adapted from https://www.theatlantic.com/science/archive/2020/01/how-make-snake-
venom-without-any
snakes/605347/

11. How would you summarize this text?

A) Snakebites l<ill bet ween 81 000 and 138 000 people every year.
B) Organoids of the snake’s venom glands were created in Hans Clevers’ lab.
C) Organoids are new technology that can be used far medicine and research.
D) Snakebites are a health problem that most people are not aware exists.
12.
13. What is the name of the organs grown on Hans Clevers’ lab?

A) Cloned organs
B) Mini organs
C) Organoids
D) Clevers

14. What are one of the health benefits of researching snake venom?
A) lt could make the snake’s venom more effective.
B) lt would reduce pain from snakebites.
C) lt could cure diseases that affect snakes.
D) lt would facilitate snakebite treatment.

15. Snakebites are referred to as “the world’s biggest hidden health crisis” because
A) snakebite patients are hard to detect.
B) many people die due to snakebites.
C) nobody knows how to treat snakebites.
D) there are snakes in every country.

RM
16. Jesús Elías recuerda que un mes de cierto año tuvo cinco miércoles y cinco jueves. Si
dicho mes tuvo treinta días y el día 14 de dicho mes se realizó el bautizo de su hermanito
Sergio Manuel, ¿qué día de la semana se realizó el evento?
A) Miércoles
B) Martes
C) Viernes
D) Sábado

17. En una caja de madera, Juan tiene 20 canicas azules, 15 canicas verdes y 10 canicas
rojas. Si desea obsequiar a su nieto todas las canicas que corresponden a un mismo color,
¿cuántas canicas, como mínimo, debe sacar al azar para tener la certeza de haber extraído
todas las que corresponden a un mismo color?
A) 45
B) 21
C) 22
D) 43

18. De un lenguaje artificial de números, tenemos las siguientes palabras traducidas

lucuma 4371161
camarote 1341237
cubrecama 14511341
cuma 1161
¿Qué combinación de números del lenguaje artificial representa a la palabra lucubre?

A) 4371451 B) 1341134 C) 11611341 D) 43711341 E) 23711451

19. En una reunión familiar, la abuelita preguntó a sus nietas: «¿Cuántos años creen que
tengo?». La primera nieta respondió 72; la segunda, 73; la tercera, 74, y la cuarta dijo 79. La
abuelita replicó: «Una de ustedes falló en un año; otra falló en 2 años; otra, en 3, y la otra, en
4». Halle la suma de las cifras de la edad de la abuelita.

A) 13 B) 12 C) 14 D) 15 E) 16

20. Determine cuál de las siguientes proposiciones es la negación de la proposición «Si Julio no
pinta el cuarto de María, María no está contenta o María compra la ropa de Julio».

A) Julio pinta el cuarto de María o María no está contenta o María compra la ropa de Julio.
B) Julio pinta el cuarto de María, pero María no está contenta y no compra la ropa de Julio.
C) Julio no pinta el cuarto de María y María no está contenta, por eso, no compra la ropa de
Julio. D) Julio no pinta el cuarto de María y María está contenta y no compra la ropa de Julio.
E) María está contenta y compra la ropa de Julio, pero Julio no pinta el cuarto de María.

21 .
22. Se sabe que, en relación con el puntaje, X es menor que Y, W es mayor que V, Y es menor
que W y Z es mayor que W. ¿Cuál de estos fue el puntaje más alto?

A) X B) Y C) Z D) V E) W

23.
24. En la sucesión a1 = -1, a2=0, a3=5, a4=14, a5=27,.... halle a21

A) 780 B) 779 C) 679 D) 660 E)

656

25.

A) 42 B) 58 C) 50 D) 46 E) 44

26. Si el producto de tres dígitos a, b y c es el número de dos dígitos bc, el producto de los
dígitos b y c es c, y c = 5, halle el valor de a.

A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 5
27. Un hombre y una mujer pueden hacer un trabajo en 12 días. Después de haber trabajado
juntos durante 6 días, la mujer se retira y el hombre termina lo que falta del trabajo en 10 días.
¿En cuántos días la mujer sola puede realizar todo el trabajo?

A) 32 B) 34 C) 29 D) 30 E) 28

28. Se dispone de una pesa de 1 kg, otra de 3 kg y otra de 9 kg, además de una balanza de dos
platillos. Si se desea pesar diferentes objetos, determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones:
I. No se puede pesar un objeto de 7 kg.
II. Se puede pesar un objeto de 5 kg.
III. No se puede pesar un objeto de 11 kg.
A) VVV
B) FFF
C) FVF
D) FVV
29. Carlos arma un equipo electrónico y se da cuenta de que falta una pieza metálica
pequeña. Siguiendo el manual que ofrece las vistas horizontal, frontal y de perfil
derecho de esta pieza, tal como muestra la figura adjunta, decide diseñarla. Si dicha
pieza es de volumen máximo, determine el número de sus caras.

30. Un agricultor desea cercar una parte del perímetro de su terreno que tiene forma
rectangular, con 1000 m de cerca. Si un lado del terreno limita con un río y no requiere
cerca, ¿cuál es el área máxima del terreno que puede cercar?
A) 150 000 m2
B) 125 000 m2
C) 117 500 m2
D) 11 500 m2
FISICA
31.
32.

33.

34.

35.
36.

Con relación a las siguientes proposiciones sobre las cantidades físicas, indique verdadero (V)
o falso (F):
I. Cualquier característica de un fenómeno físico o de un objeto constituye una cantidad física.
II. Todas las cantidades físicas fundamentales son escalares.
III. La intensidad de corriente se define como la cantidad de carga por unidad de tiempo, es
decir, depende de la carga y el tiempo, por lo tanto es una cantidad física derivada.
A) VVV B) FFF C) VFV D) FFV E) FVF
37. Revisando apuntes de cierto experimento un profesor encontró la siguiente expresión:
0,69F.d=2πm(x)2 ; donde la variable que aparece entre paréntesis era ilegible. Si F es módulo
de una fuerza, d es longitud y m es masa a qué cantidad física podría representar ̈x ̈.
A) Tiempo B) Rapidez C) Aceleración
D) Presión E) Trabajo
38.

39.

40.
41. psicología
En una institución educativa, el psicólogo analiza las estrategias de aprendizaje
de los alumnos, entrevistándolos y evaluándolos con un test. Una alumna le
pregunta sobre los primeros psicólogos que promovieron esta herramienta. Él
le responde que fueron los profesionales pertenecientes a la escuela
psicológica 
A) psicoanalítica. 
B) funcionalista. 
C) estructuralista. 
D) gestáltica. 
42.
Relacione los casos presentados con las escuelas psicológicas que
correspondan. 
I. El psicólogo de Alberto le indica que analizará sus traumas infantiles
para buscar la razón de su inhibición social.
II. Ivana observa y anota la cantidad de ocasiones en que su hijo, al
enojarse, patea sus juguetes durante el día. 
III. Sergio, un ferviente creyente, ve la imagen de un santo en un muro en
el que los demás solo ven una mancha difusa. 
a) Conductista 
b) Gestáltica 
c) Psicoanalítica 
A) Ic, IIa, IIIb 
B) Ib, IIa, IIIc 
C) Ic, IIb, IIIa 
D) Ib, IIc, IIIa 
43.
Diana fue voluntaria en una investigación experimental en la cual se midió sus
manifestaciones fisiológicas de ansiedad y sus tiempos de reacción, mientras veía unas
imágenes aterradoras y, a continuación, le realizaron algunas preguntas sobre esta
experiencia. Este experimento guarda similitudes a los estudios realizados por
__________ bajo el método de __________________ que dieron nacimiento a la
Psicología como ciencia. 
A) S. Freud – introspección experimental 
B) W. Wundt – asociación libre 
C) S. Freud – asociación libre 
D) W. Wundt – introspección experimental 
44.
45. El embarazo de riesgo se define como aquel en el que se detectan uno
o más factores que podrían construir un peligro para la gestación y que
pueden afectar negativamente los resultados materno – fetales. Se
distinguen dos grupos de gestantes según valoración del riesgo perinatal:
de bajo riesgo o alto riesgo. Relacione cada factor que podría contribuir a
un embarazo de alto riesgo, con su respectiva consecuencia. 
I) Edad de la madre 
II) Tabaquismo 
III) Alcohol 
IV) Drogas 
a) Retardo mental 
b) Aborto espontáneo 
c) Anomalías cromosómicas 
d) Bajo peso de nacimiento 
A) Id, IIa, IIIb, IVc 
B) Ia, IIb, IIIc, IVd 
C) Ib, IIc, IIIa, IVd 
D) Ic, IId, IIIa, IVb 
E) Ic, IIb, IIId, IVa 
46. Cuando María está estudiando para el examen, sus procesos cognitivos
están activados por _________ , pero, cuando se pone nerviosa por
acontecimientos vividos en el pasado, se activa su __________. 
A) el mesencéfalo – sistema nerviosos central 
B) el hipotálamo – formación reticular 
C) la formación reticular – amígdala cerebral 
D) el sistema límbico – sistema nervioso central 
E) la amígdala cerebral – mesencéfalo 
47.

48. Carla es voluntaria y acompaña a ancianos en albergues. Cuando les pregunta

sobre sus vivencias con sus padres, cuando eran niños, observa que los ojos se les
humedecen, el tono de voz cambia y hablan de ellos como si estuviesen aún presentes.
Reviven sus momentos tristes, alegres, buenos y malos, los viajes realizados y otros.
Carla concluye que los procesos afectivos observados 
A) están asociados con el estado de ánimo. 
B) son emociones que muestran un sentimiento. 
C) nacen de la nostalgia del pasado que los entristece. 
D) son la expresión de una pasión que los domina. 
49. Un profesor de artes plásticas sufrió serias lesiones físicas, cuando el bus en que se
transportaba chocó fuertemente. A partir de ese hecho, se niega a pintar, se sobresalta
ante el menor ruido y no quiere volver a subir a un bus. El profesor no puede controlar
su temor y ansiedad. A partir de la situación planteada, identifique qué estructura del
sistema límbico está relacionada con la conducta del profesor. 
A) Hipocampo 
B) Amígdala 
C) Hipotálamo 
D) Tálamo 

50. Según el psicoanálisis de Sigmund Freud (1856- 1939), la personalidad se desarrolla

en varias fases, en las cuales surge un conflicto entre la gratificación de los instintos y
las limitaciones del mundo externo. De esta manera, si los instintos no son satisfechos, 
A) surge el complejo de Edipo en los niños y el complejo de Electra en las niñas. 
B) se puede generar una fijación a la etapa en la que no se resolvió el conflicto. 
C) las normas de la sociedad se instauran en el comportamiento de la persona. 
D) el conflicto se mantendría durante toda la vida hasta ser resuelto
satisfactoriamente. 
LENGUAJE
51.
En el aspecto cognoscitivo-comunicativo, el lenguaje cumple una serie de funciones
reconocidas según el matiz o el elemento que predomina en la expresión. De acuerdo
con ello, señale la alternativa que corresponde a las funciones del lenguaje que
destacan, secuencialmente, en las oraciones entrecomilladas del enunciado.
Julio se acercó a su hijo y le dijo: «Son las siete». El párvulo bajó la mirada y, antes de
que pudiera decir algo, su padre añadió «Entra pronto y ve a cenar». El niño respondió:
«Está bien, papá» y entró con la cabeza gacha. 
A) Apelativa, representativa y expresiva 
B) Representativa, apelativa y fática 
C) Expresiva, metalingüística y estética 
D) Apelativa, fática y representativa 
E) Estética, apelativa y metalingüística 
52. Bajo la consideración de que la función primordial del uso de las letras mayúsculas
es distinguir entre nombres propios y nombres comunes, señale la alternativa que
presenta corrección ortográfica. 
A) Los estados deben tener un Poder Judicial autónomo. 
B) En la Era Cenozoica se multiplican los mamíferos. 
C) Albert Einstein hizo aportes descollantes a la Física. 
D) La Ley Universitaria señala cómo se elige al rector. 
E) El nombre científico del cuy es Cavia Porcellus. 
53. Un diptongo es una secuencia tautosilábica de vocales, esto es, las vocales forman
una misma sílaba. En virtud de la definición anterior, determine la cantidad de
diptongos que hay en el siguiente enunciado: «En un antiguo reino, un pálido
delincuente quería el indulto a cambio de la cabal sumisión».
 A) Seis 
B) Cuatro 
C) Cinco 
D) Siete
54. Si un verbo intransitivo es aquel que no requiere complemento directo, determine en cuál
de las siguientes oraciones hay un verbo intransitivo. 

A) Lo saludaste como tantas veces. 

B) Nunca me dijo toda la verdad. 
C) Caían las hojas de los árboles. 
D) Contemplaba, absorto, el cielo. 
55. En el texto La mamá de Franklin una mujer muy estricta y disciplinada le dijo a su
hijo: “Por favor no salgas hoy”, el número de comas omitidas es 
A) tres. 
B) cuatro. 
C) cinco. 
D) seis. 
E) Nueve 
56. Las conjunciones pueden ser clasificadas según el significado que aportan en los
enunciados. De acuerdo con ello, en el enunciado No cuenta con un moderno sistema
de transporte ni ha dinamizado la actividad turística, la conjunción utilizada es
reconocida como 
A) disyuntiva. 
B) adversativa. 
C) distributiva. 
D) copulativa. 
E) hiperbática
57. Semánticamente, las palabras presentan significados básicos de carácter universal que
responden a la realidad, como el denotativo. En este marco conceptual, elija la alternativa que
expresa significado de este tipo. 

A) Manuel le sacó el jugo al libro que le obsequiaron. 

B) Según el Senamhi, la zona este de la capital arde. 
C) La elección de Pedro generó una lluvia de dudas. 
D) Presentarán una obra póstuma de Umberto Eco. 
58. Los signos de puntuación permiten ordenar la información en la escritura. Por lo
señalado, seleccione la alternativa que presenta el uso correcto de estos signos. 
A) Visitó solo cuatro ciudades, Huaraz, Huancayo, Arequipa, y Tacna. 
B) En la mochila encontraron mascarillas, camisetas, calcetines, etc . . . 
C) Gritó los nombres de Juan, Teo, Pedro . . . , pero nadie lo escuchó. 
D) Algunos afirman que Simón Bolívar (el Libertador) era delgado. 
58. Entre las palabras se establecen diversas relaciones de significación. En el
enunciado A pesar de que tuvo una infección al bazo levantó aquel vaso ceremonial
para brindar, las palabras destacadas presentan una relación semántica de 
A) antonimia lexical. 
B) homonimia parcial. 
C) antonimia gramatical. 
D) homonimia absoluta. 
60. Elija la alternativa que presenta uso adecuado de las letras mayúsculas. 
A) El Grupo Musical Agua Marina se presentará en Jauja. 
B) Durante la Revolución Rusa, emergieron los Bolcheviques. 
C) El Cubismo y el Dadaísmo son dos Movimientos artísticos. 
D) El Dr. Marticorena dictó el curso de Física Nuclear. 
BIOLOGIA
61. La espermatogénesis es un proceso que consiste en la producción de espermatozoides en
los órganos reproductores masculinos. El proceso se inicia en las células germinales diploides
denominadas espermatogonias (2n) y termina en espermatozoides haploides (n). En una
espermatogénesis normal, ¿cuántos espermatozoides resultarán, respectivamente, de 50
espermatocitos primarios y de 50 espermátides? 

A) 200 - 50 
B) 50 - 50 
C) 100 - 25 
D) 100 - 50 
E) 80 - 60

62 Los eritrocitos o glóbulos rojos son células que forman parte del tejido sanguíneo. Si se
trata de hidratar por vía parenteral a un paciente y solo se cuenta con solución salina al 5%,
¿qué efecto provocará la administración de esta solución en los glóbulos rojos del paciente? 

A) Estallarán, debido a que ingresa mucha agua a su interior. 

B) Se deshidratarán, debido a que eliminan solutos de su interior. 
C) Se deshidratarán, debido a que eliminan agua de su interior. 
D) Estallarán, debido a que ingresan iones sodio a su interior. 
E) Se hidratarán, debido a que eliminan solutos de su exterior. 
63. Durante la pubertad se inicia el famoso cambio de voz en los púberes y el crecimiento de
las glándulas mamarias en las niñas. Estos hechos están asociados a la liberación de hormonas
sexuales como 

I) testosterona 
II) folículo estimulante 
III) estrógenos 
IV) luteinizante 
A) II y III 
B) I y III 
C) I y IV 
D) II y IV 
E) I y II 
64. María Elena y su familia decidieron pasar unos días de vacaciones en la selva. Conociendo
que existe el riesgo de contraer enfermedades infecciosas, y pensando en la salud de sus hijos,
consultaron con un médico acerca de cómo prevenir dichas enfermedades. Entre otros
consejos, el especialista les indicó que todos debían vacunarse contra la fiebre amarilla para
inmunizarse. ¿Qué tipo de inmunidad les proporcionará la vacuna a María y su familia? 

A) activa natural 
B) pasiva natural 
C) pasiva artificial 
D) activa artificial 
E) pasiva neutra
65. Con respecto a las enfermedades bacterianas, determine la secuencia correcta del valor de
verdad (V o F). 

I) La fiebre tifoidea se trasmite básicamente por vía oral. 

II) La tuberculosis afecta solamente a los pulmones. 
III) En el cólera, se produce una infección invasiva. 
IV) En la bartonelosis, se producen verrugas durante un año. 
A) FVFV 
B) FFFV 
C) VFFF 
D) VFFF
E) VFFV 
66. Dos especies que viven en la selva, A y B, presentan ciertas características que definen su
nicho ecológico. Por ejemplo, ambas se alimentan de gusanos y habitan en la copa de los
árboles. Sin embargo, la especie A busca alimentos por las noches, mientras que la especie B lo
hace por las mañanas. De acuerdo con este enunciado, podemos afirmar que las especies A y
B 

A) conviven en el mismo ecosistema porque, si bien tienen el mismo alimento, lo buscan en

diferentes horas del día. 
B) compiten por el mismo alimento, lo que ocasionará que una de las especies se extinga con
el paso del tiempo. 
C) no conviven en el mismo ecosistema porque, al habitar en la copa de los árboles, el espacio
sería insuficiente para ambas. 
D) compiten por el mismo alimento y tienen el mismo hábitat, entonces A y B pertenecen a la
misma especie. 
67 . Los habitantes ribereños del río Napo han denunciado que las condiciones del río se han
deteriorado enormemente, dan cuenta de una proliferación excesiva de algas y la presencia de
algunos peces muertos en su orilla. Durante el análisis respectivo, se determinó la presencia de
bacterias nitrificantes. ¿Cuál es el proceso que explicaría esta condición de crecimiento
excesivo de algas y la mortalidad de los peces? 

A) Intoxicación 
B) Desertización 
C) Industrialización 
D) Eutrofización 
68. Señale la organela que presenta numerosas enzimas oxidasas y catalasas. 

A) lisosoma 
B) cloroplasto 
C) ribosoma 
D) peroxisoma
E) xisoma  
69. Debido a un accidente de carretera en la selva, se derramó un pesticida tóxico del camión
que lo transportaba. Gran parte del pesticida se vertió en una laguna cercana. El Gobierno
regional convocó a especialistas en biorremediación para proponer métodos que ayuden a
solucionar el problema. Tomando como base los métodos propuestos, indique lo que
resultaría inadecuado para el propósito mencionado. 

I) Rociar la laguna con cultivo de bacterias degradadoras del pesticida. 

II) Verter a la laguna un compuesto químico neutralizante del pesticida. 
III) Sembrar una especie de planta acuática que capte y degrade el pesticida. 
IV) Verter a la laguna un cultivo de levaduras que descompongan el pesticida. 
A) solo IV 
B) II y IV 
C) solo II 
D) I y III 
E) I y II 
70. Procesos que se dan en los seres vivos, los cuales les permiten usar materiales de su
ambiente para proveerse de energía y sustancias estructurales: 

A) Secreción 
B) Excreción 
C) Reproducción 
D) Metabolismo 
E) Adaptación 
QUIMICA
71.

72. El núcleo de un átomo puede contener : 

A) Neutrones y protones. 
B) Neutrones y electrones. 
C) Solamente electrones. 
D) Neutrones, protones y electrones. 
E) Protones y electrones. 
73. Si el número de masa de un átomo es el triple de diez más uno y en su tercer nivel de
energía presenta 5 electrones, ¿cuántos neutrones presentará el átomo? 

A) 16 
B) 31 
C) 15 
D) 5 
E) 14 
74. Cuatro litros de un gas están a 600 mmHg de presión. ¿Cuál será su nuevo volumen sí
aumentamos la presión hasta 800 mmHg? 

A) 1 L 
B) 2 L 
C) 2,5 L 
D) 3 L 
E) 1,5 L
75. La destrucción de la capa de ozono se produce por acumulación de 

A) CFC 
B) O3 
C) CO2 
D) CO 
E) H2O
76. Determina el tipo de enlace que existe en un cristal de cloruro de sodio (NaCℓ) y en
una molécula de propano (C3H8) respectivamente. 
a) Covalente y metálico 
b) Covalente e iónico 
c) Iónico y covalente 
d) Iónico y metálico 
e) Metálico e iónico
77. La desintegración de una porción de masa de la materia da lugar a la liberación de
45×1019 ergios de energía. Determina el porcentaje que pasó a ser energía, si la masa
inicial fue de 5 gramos. 
a) 20 % 
b) 25% 
c) 35 % 
d) 10 % 
e) 5 % 
78.

79.

80.