Guía de Entrevista semiestructurada para el docente universitario sobre:

ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE

EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Fecha:
Hora:
Lugar:
Entrevistado:
Entrevistador:

1. ¿Qué materia enseña usted como Docente Universitario?, ¿Con cuántos

años de experiencia?
2. ¿Qué opina usted sobre la Metacognición para el logro aprendizaje en
estudiantes universitarios?
3. Explíqueme usted como desarrolla la materia que enseña, ¿Qué estrategias
metacognitivas utiliza?, ¿Cómo evalúa el logro del aprendizaje?
4. Si aplica estrategias metacognitivas, ¿Qué busca desarrollar en clases?
5. Por otro lado, ¿Qué acciones toma cuando no se muestran interesados en la
clase?
6. ¿Planifica usted sus sesiones de aprendizaje incluyendo estrategias
metacognitivas (proceso Preinstruccional) ?, la aplicación de estas estrategias
metacognitivas, ¿son útiles para los alumnos considerando el logro del
aprendizaje significativo en clases (proceso Coisntruccional)?
7. Mediante un ejemplo me puede explicar, ¿Por qué es importante utilizar una
estrategia de metacognición en el proceso Posintruccional?
8. Cuáles son las estrategias que le ha dado mejores resultados, ¿Por qué?,
¿Qué competencias busca desarrollar en sus estudiantes al utilizar estas
estrategias metacognitivas?
9. Para finalizar, ¿tiene alguna cosa que deseé agregar?