MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA

COORDINACIÓN ZONAL 4 - SALUD

Fecha de
09-01-2023
Elaboración:
DIRECCIÓN ZONAL 4
Área/Proceso: EXTRAMURAL

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Tema: Día de la Discapacidad Visual

Lugar: sala de espera del Gad Parroquial
Fecha: Lunes 09 de Enero del 2023
ANTECEDENTES:
La discapacidad es la condición de vida de una persona, adquirida durante su gestación, nacimiento o
infancia, que se manifiesta por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, motriz,
sensorial (vista y oído) y en la conducta adaptativa, es decir, en la forma en que se relaciona en el hogar, la
escuela y la comunidad, respetando las formas de convivencia de cada ámbito
La discapacidad visual es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total
o parcial. La vista es un sentido global que nos permite identificar a distancia y a un mismo tiempo objetos
ya conocidos o que se nos presentan por primera vez. Los alumnos con discapacidad visual deben
adentrarse a descubrir y construir el mundo por medio de otras sensaciones mucho más parciales, como
olores, sabores, sonidos, tacto y quizá imágenes segmentadas de los objetos. El apoyo que reciban en el
centro escolar y desde casa influirá de forma importante en esta construcción, pues en la medida que
descubran sus posibilidades y sus habilidades podrán elaborar una autoimagen positiva indispensable para
su integración escolar y social.
Las personas necesitan contar con órganos visuales maduros y en buen funcionamiento (ojo, músculos y
nervios que llevan la información al cerebro) para tener una buena visión y por tanto recibir en forma
adecuada las imágenes. Asimismo, requieren experiencias visuales (es decir, un ambiente que les
posibilite ver objetos, personas y lugares diferentes) y una buena concentración y atención para interpretar
lo que están viendo. En el transcurso de la infancia hasta los siete u ocho años aproximadamente, si se
cumplen con esos factores, el niño mejora su percepción visual como resultado de sus experiencias con el
entorno. La percepción visual (según Frostig) es la capacidad de reconocer y discriminar objetos, personas
y estímulos del ambiente, así como de interpretar lo que son. Significa que un niño puede ser capaz de ver
un edificio por primera vez (en persona o en imagen), pero si no ha tenido una experiencia previa acerca
del edificio tal vez no sabrá lo que es.
OBJETIVOS:
-Realizar charlas educativas en las cuales se recalque la importancia sobre este tipo de discapacidad
-Capacitar a los asistentes acerca de la discapacidad visual.

ANÁLISIS TÉCNICO:

San Sebastián - Pichincha – Manabí

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Las charlas fueron realizadas por:

- Dr. Jesus Mendoza Diaz. MÉDICO RURAL DEL CS “SAN SEBASTIÁN”
- Como material de apoyo se empleó el uso de imagenes.

ACCIONES REALIZADAS:

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• Charla educativa la Discapacidad Visual al personal de salud y usuarios del Centro de Salud
“San Sebastián”.
• Comprender la importancia de los síntomas que pueden convertirse en un problema de salud
serio, por lo que debe ser tratado a tiempo..
CONCLUSIONES:
La mayoría de usuarios aprendieron sobre las distintas variaciones en el estado de ánimo de una persona
con discapacidad visual a más del apoyo y acompañamiento de un familiar en cualquier caso, para que
esta persona lo pueda superar en su totalidad.
RECOMENDACIONES:
1. Se recomienda a los usuarios a mantener pensamientos positivos y la paciente pertinente, a fin
que esta enfermedad puede ser tratada y evaluada a tiempo, por profesionales de la salud,
2. Realizar capacitaciones continuas sobre temas de discapacidad en grupos vulnerables

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:
Elaborado por:
Dr. Jesús Mendoza Díaz Firmado electrónicamente por:

MEDICO RURAL DEL CENTRO DE SALUD “SAN SEBASTIÁN” JESUS ARMANDO

MENDOZA DIAZ

Autorizado por:
Dr. Jesús Mendoza Díaz Firmado electrónicamente por:

RESPONSABLE DEL CENTRO DE SALUD “SAN SEBASTIÁN” JESUS ARMANDO

MENDOZA DIAZ

Aprobado por:
Dr. Jesús Mendoza Díaz Firmado electrónicamente por:

RESPONSABLE DEL CENTRO DE SALUD “SAN SEBASTIÁN” JESUS ARMANDO

MENDOZA DIAZ

ANEXOS:

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