ACA 2 Algebra Lineal

AUTOR

Johan esteban Orjuela Moyano

DOCENTE

JUAN MANUEL SANCHEZ NAVARRO - ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

CUN - CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN

SUPERIOR

CARRERA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

Bogotá D.C

28 de abril de 2023
 Contenido
Introducción........................................................................... Error! Bookmark not defined.
Objetivos ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
EJERCICIO 1............................................................................ Error! Bookmark not defined.
EJERCICIO 2............................................................................ Error! Bookmark not defined.
El sistema de ecuaciones ............................................................ Error! Bookmark not defined.
Mapa conceptual........................................................................ Error! Bookmark not defined.
Conclusión.............................................................................. Error! Bookmark not defined.

INTRODUCCION
Cada vez que se encuentra la solución de una incógnita, se sustituye por su solución
para obtener ecuaciones con menos incógnitas. Para resolver sistemas de ecuaciones
compatibles determinados e indeterminados se pueden utilizar los métodos de
igualación, sustitución, reducción. Para comprobar si un sistema de ecuaciones es
compatible o no, Estos mismos métodos también pueden utilizarse.

OBJETIVOS
Los objetivos que se pretende conseguir en la unidad son los que siguen:

 Identificar el lenguaje propio de ecuaciones lineales

 Identificar los distintos tipos de ecuaciones lineales
 Dominar las diferentes ecuaciones lineales
 Reconocer, desde el punto de vista práctico, la utilidad de las ecuaciones enla
representación y resolución de problemas extraídos de diversos ámbitos científicos y
técnicos.
ACTIVIDAD 1
1. El precio de entrada a un parque de diversiones es $1.50 para niños y $4.00 para
adultos. En cierto día, 2200 personas entraron al parque, y los precios de entrada
recolectados sumaron $5050. ¿Cuántos niños y cuántos adultos entraron?

solución

ecuaciones A=NIÑOS
B=ADULTOS

A (1,50) + B (4) = 5050

4B= 5050 - 1,5A

B = 5050 – 1,5 A (1)

A+B= 2200

B= 2200 – A (2)

TENEMOS:

5050-1,5 A = 2200 - A
4

5050-1,5 A =4 (2200 – A)

5050 – 1,5 A + 4 A = 8800 – 4 A

-1,5 A + 4 A = 8800 - 5050

2.5 A = 3750

A= 3750
2,5

A=1.500

1.500 NIÑOS
Entonces:

2200 – 1500 = 700 700 ADULTOS

ACTIVIDAD 2
Una gasolinera vende gasolina regular en $2.20 el galón y gasolina Premium en $3.00
el galón. Al final del día se vendieron 280 galones de gasolina y los recibos
totalizaron $680. ¿Cuántos galones de cada tipo se vendieron?

REGULAR $2,20 = X 280 G.V. G. regular

PREMIUM $ 3,00 = Y $680 Gan T. G. premium

2,2x + 3y =680 2.2X + 3Y=680

X+Y = 280 2,2(280- Y) + 3Y = 680

X = 280 -Y 616 – 2,2 Y +3 Y = 680

0.8 Y =680 – 616

0.8 Y =64

64
Y= 0.8

Y= 80

X+Y = 280 PREMIUM = 80 X $3.00 = $240

X+80= 280 REGULAR = 200 X 2.20 = 440

X = 280 – 80 GANANCIA TOTAL = 680

X = 200
ACTIVIDAD 3
El sistema de ecuaciones

es un sistema lineal de dos ecuaciones con las dos incógnitas

____X___y____Y_____. Para determinar si (5, −1) es una solución de este sistema,
verificamos si 𝑥 = 5 y 𝑦 = −1 satisfacen cada ____variable_____ del sistema.
¿Cuáles de las siguientes son soluciones de este sistema?

• (5, −1)
• (−1,3)
• (2,1) X

SOLUCION

2x + 3 y =7

Y= -9 + 5 x

2x + 3 (-9 + x ) =7

X=2

Y= -9 + 5 x 2

Y=1

(x,y ) = (2, 1)

2x2+3x1=7

5x2=9

7=7

9=9

(x,y ) = (2, 1)