SITUACIÓN ACTUAL DE ALUMNOS ATENDIDOS POR USAER

NOMBRE DEL MATERIAS CONTEXTO FAMILIAR ACADEMICA

ALUMNO REPROBADAS
2°A Iván Ingles Falta de seguimiento de Avance significativo en su
Rafael F.C.E tareas y terminación de lectura, mejoró en la fluidez.
Contreras actividades. Distrae con mucha facilidad.
Parra Artes Falta por concluir la Periodos de atención cortos.
canalización para valoración Expresión verbal fluida.
DSA
por especialista. Dificultad en su expresión
Falta de disciplina en casa. escrita.
Sobreprotección. Nivel académico muy por
debajo de lo esperado.
Ajustes a un nivel de primaria
de la fase 3 en proceso a la 4.
Requiere de ubicarlo en
lugares estratégicos.

2° A JOSE Apoyo total por parte de El alumno ha tenido avances

MARIA familia. muy significativos en cuanto a
PALOMARES Vive con su mamá y su nivel académico.
hermano mayor. A pesar de su problema de
MORALES Buena comunicación articulación de algunos
DSA Se trabaja la responsabilidad fonemas ya es capaz de leer
y disciplina de forma en voz alta, participar.
asertiva. Se esmera más en la entrega
y terminación de actividades.
2°A Matemáticas Padres separados. Alumno inteligente
EMMANUEL Apoyo de ambos padres en Buen nivel de lectura,
ALEXANDER lo correspondiente a lo escritura y comprensión.
académico. Alumno capaz.
SANDOVAL HDZ Padre solicita discreción en Solo requiere de ajustes
DEBIL VISUAL relación a la condición del cuando se observe un
alumno. retroceso en su desempeño y
Llevaron un control médico en relación a su condición.
puntual cuando fue
necesario.
Solo le realizan revisión
médica con especialistas en
tiempos determinados.
Enfermedad controlada
desde hace años.

2°B Fernando Matemáticas Dificultad en la aplicación de Alumno capaz.

Gregorio Ingles disciplina en casa. Lectura, escritura y
Santana Ciencias Sobreprotección comprensión de acuerdo al
Álvarez (Física) Dinámica familiar donde nivel cursado.
predomina la impulsividad, Periodos de atención cortos.
TDAH
autoritarismo por parte de la Desafiante a la autoridad.
madre de familia. Dificultad en el respeto y
Mal manejo de crianza. cumplimiento de normas.
 Situación económica El TDAH predominado en
vulnerable. impulsividad y atención con
una combinación de
ansiedad.

2° C Éric Español Excelente apoyo de la Alumno que se distingue

Daniel Arrollo familia. por el gusto a dibujar.
Gallo Madre DX TDAH Es creativo
DSA En este periodo Ha mejorado en lectura,
vacacional el alumno fue escritura y pensamiento
atendido medicamente por matemático solo requiere
ANEMIA SEVERA por de motivarlo para que
ansiedad. (39kg) ya está termine sus actividades.
siendo atendido. Ritmo de trabajo es muy
Participa en la Marching lento.
band. Dificultad en la
La madre refiere mucho organización y
cansancio, agotamiento y presentación de sus
poca energía para la trabajos; así como en la
realización de sus legibilidad de su letra.
actividades.
2° C Daniela Ingles Poca información La alumna es muy callada,
Jazmín insegura y sensible en el
Guevara aspecto emocional.
Marín Es muy tranquila y
responsable.
Dificultad para trabajar en
equipo, requiere de
motivación y
acompañamiento.

2°C Helam Español Es con el padre con quien se Alumno participativo en

León Catalán Artes ha trabajado asistiendo las subgrupo.
veces que se le ha Se distrae con mucha
TDAH requerido.
Ambiente seguro y tranquilo.
Apoyan al alumno a través
de clases de regularización.
Existe buena comunicación
entre padres e hijos.
Dificultad en el manejo de
disciplina en casa.

2°D Carlos Ingles Buen apoyo de la familia En este segundo trimestre

Anuar Cahue Artes El padre vive en Canadá no se pudo rescatar en los
del Moral hace casi 2 años lo cual grupos de apoyo USAER.
DSA afecta en el área Alumno organizado en sus
emocional. libretas.
 Sobreprotección. Buena presentación de
apuntes.
Ritmo trabajo lento.
Periodos cortos de
atención.
2°D STEFANNY Buen apoyo en el Se observa dificultad en la
MONSERRAT seguimiento y lectura y razonamiento
PATRICIO PEREZ cumplimiento de matemático.
DSA actividades. Periodos de atención
Comunicación afectiva y largos.
funcional. Excelente presentación de
Madre utiliza técnicas de sus libretas y actividades.
liberación emocional con Dificultad en la memoria.
su hija teniendo buenos Habilidad para el dibujo.
resultados. Alumna que ha superado el
mutismo selectivo, ahora
es un joven alegre,
sociable, con iniciativa y
segura de sí misma.
2° E Español Existe apoyo de la madre Periodos cortos de
Emmanuel de familia. atención.
Tonatihu Baja expectativas de la Nivel curricular muy por
Hernández familia hacia lo que puede debajo de lo esperado
Eslava alcanzar el alumno. encontrándose en la fase 4
DSA Buen ambiente y (3°y 4° primaria).
comunicación familiar. Tiene una letra legible.
Dificultad en el uso de
memoria a largo plazo y en
la comprensión de
instrucciones.
2° F Historia Contexto familiar complejo Alumna capaz.
SAMANTHA Alumna que ayuda en el Dificultad severa en su
ABRIL PEREZ cuidado de un sobrino. expresión verbal
Crianza autoritaria. consecuencia de su
ZAMORA Nivel socioeconómico condición (labio leporino y
DSC complicado. paladar hendido).
Nulo apoyo por parte de la Es segura.
madre al trabajo Dificultad en la
colaborativo en lo socialización.
relacionado a USAER. No se ha llevado un trabajo
subgrupal porque no lo
había requerido.