INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
RAZONAMIENTO VERBAL
Álgebra - Geometría

1ER GRADO DE SECUNDARIA

5° Primaria
BÁSICO
.
 Índice
ÁLGEBRA

Tema 01 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN Z 5

Tema 02 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN Z 8
Tema 03 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN Q 11
Tema 04 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN Q 14
Tema 05 POTENCIACIÓN I: EXPONENTE NATURAL 17
Tema 06 POTENCIACIÓN II: EXPONENTES ESPECIALES 20
Tema 07 POTENCIACIÓN III: CON BASE EN Z 23
Tema 08 OPERACIONES COMBINADAS CON EXPONENTES ESPECIALES 26
Tema 09 LEYES DE EXPONENTES I 29
Tema 10 LEYES DE EXPONENTES II 32
Tema 11 LEYES DE EXPONENTES III 35
Tema 12 OPERACIONES COMBINADAS CON LEYES DE EXPONENTES 38
Tema 13 RADICACIÓN I: CÁLCULO DE RAÍCES BÁSICAS 41
Tema 14 RADICACIÓN II: OPERACIONES COMBINADAS EN EL RADICANDO 44
Tema 15 RADICACIÓN EN Z 47
Tema 16 TEORÍA DE EXPONENTES PARA LA RADICACIÓN
(EXPONENTE FRACCIONARIO) 51
Tema 17 TEORÍA DE EXPONENTES PARA LA RADICACIÓN (RAÍZ DE UN PRODUCTO) 54
Tema 18 EXPRESIONES ALGEBRAICAS 57
Tema 19 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 61
Tema 20 ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON COEFICIENTES EN Q 65
Tema 21 SISTEMA DE ECUACIONES: MÉTODO DE REDUCCIÓN 68
Tema 22 PLANTEO DE ECUACIONES 71
Tema 23 INTERVALOS: ABIERTO Y CERRADO 74
Tema 24 INECUACIONES DE PRIMER GRADO 77
 Índice
GEOMETRÍA

Tema 01 SEGMENTOS: OPERACIONES 81

Tema 02 ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU MEDIDA - ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN 84
Tema 03 ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU SUMA 88
Tema 04 ÁNGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE:
CONJUGADOS Y ALTERNOS 91
Tema 05 TRIÁNGULOS: DEFINICIÓN Y PROPIEDADES FUNDAMENTALES 94
Tema 06 TRIÁNGULOS: CLASIFICACIÓN 97
Tema 07 TRIÁNGULOS: CLASIFICACIÓN SEGÚN LA MEDIDA DE SUS
ÁNGULOS Y SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS 101
Tema 08 TRIÁNGULOS: PROPIEDADES AUXILIARES 105
Tema 09 TEOREMA DE PITÁGORAS Y TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS 109
Tema 10 CUADRILÁTEROS: PROPIEDADES FUNDAMENTALES Y
PARALELOGRAMOS 113
Tema 11 CUADRILÁTEROS: TRAPECIO Y TRAPEZOIDE; SUS PROPIEDADES 117
Tema 12 POLÍGONO REGULAR, PERÍMETRO, LADOS Y ÁNGULOS
EXTERIOR E INTERIOR 122
Tema 13 CIRCUNFERENCIA: PROPIEDADES FUNDAMENTALES 126
Tema 14 CIRCUNFERENCIA: ÁNGULO CENTRAL E INSCRITO-PROPIEDADES 130
Tema 15 SUPERFICIES DE FIGURAS GEOMÉTRICAS TRIANGULARES 134
Tema 16 SUPERFICIES DE FIGURAS GEOMÉTRICAS CUADRANGULARES 138
Tema 17 SUPERFICIES DE FIGURAS GEOMÉTRICAS TRAPECIALES 142
Tema 18 SUPERFICIES DE FIGURAS GEOMÉTRICAS CIRCULARES 146
Tema 19 RELACIÓN ENTRE ÁREAS 150
Tema 20 TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS: SIMETRÍA Y TRASLACIÓN 154
Tema 21 PRISMA RECTO Y CUBO: ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL Y VOLUMEN 159
Tema 22 CILINDRO: ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL Y VOLUMEN 165
Tema 23 PIRÁMIDE: ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL Y VOLUMEN 170
Tema 24 CONO: ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL Y VOLUMEN 175
 ÁLGEBRA

TEMA

01 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN Z

En un bus suben 15 niños, luego bajan 7

niños y finalmente suben 20 niños más.
¿Cuántos niños llegan al colegio en el bus?

Para conocer el número total de alumnos que llegan al colegio, se realiza la siguiente
operación:
suben bajan suben

+15 -7 +20
⇒ Agrupamos suben bajan suben
Los alumnos que suben serán
representados con el signo más + -
(+), y los que bajan, con el signo + -
menos (-). 15 + 20 -7

35 -7

+28

En la adición y sustracción de números enteros B. Caso II

(Z) tenemos los siguientes casos:
Signos diferentes
A. Caso I Si se suman dos números con signos di-
ferentes, los números se restan (el mayor
Signos iguales menos el menor) y al resultado se le ante-
Si se suman dos números con signos igua- pone el signo del número mayor.
les, los números se suman y al resultado Ejemplos:
se le antepone el signo común. -14 + 17 = 3
20 - 35 = -15
Ejemplos:
-5 - 17 = -22
13 + 9 = 22

5TO GRADO DE PRIMARIA 5

 ÁLGEBRA

Completa: f) -27 - 38 = _____________

a) -15 + 32 = _____________
g) -18 + 27 = _____________
b) -6 - 17 = _____________
h) 17 - 29 = _____________
c) -24 + 17 = _____________
i) -32 + 15 = _____________
d) 7 - 18 = _____________
j) -29 + 17 = _____________
e) -4 - 15 = _____________

1. Calcula: A = -17 - 42 + 53 4. Calcula: E = -100 - 47 + 98 + 102

2. Calcula: L = -42 - 36 + 98
5. Resuelve:
B = -17 + 42 - 53 + 18 - 61 + 10

3. Calcula: G = 86 - 92 -16

1. Calcula: 3. Calcula:
A = 197 – 47 – 250 C = 8 – 21 + 5 – 12
a)–99 b)–200 c)–100 a)20 b)–20 c)15
d)100 e)99 d)–15 e)33
2. Calcula: 4. Calcula:
B = –23 – 49 + 70 + 22 E = 32 – 56 + 48 – 134 + 30
a)18 b)20 c)118
d)–18 e)–118 a)80 b) 8 c)–80
d) 88 e)78

6 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

5. Si: N = –8 + 28 – 15 8. Calcula:
Calcula: “N + 18” H = –17 – 19 – 23 + 14 + 18 + 23

a)26 b)23 c)15 a)–4 b)–14 c)–8

d)–15 e)12 d)–6 e)–9
9. Calcula:
6. Calcula: J = –14 + 27 – 9 + 8 – 11 + 29
F = –18 + 20 – 15 + 16 – 36 + 15
a)32 b)51 c)24
a)–16 b)–18 c)18 d)16 e)8
d)16 e)–32
10. Calcula:
7. Calcula J = 27 – 12 – 8 + 33 + 14 – 17 – 19
G = –12 + 15 – 8 + 17 – 20 + 32
a)17 b)5 c)18
a)–24 b)–16 c)–14 d)14 e)–13
d)24 e)14

1. Calcula: 4. Calcula:
A = –27 – 18 + 232 D = –290 – 110 + 42 + 148
a) 167 b) 147 c) 243 a) 210 b) –364 c) –250
d)187 e) 241 d)364 e) –210

2. Calcula: 5. Calcula:
B = –132–57 + 258 E = –18 + 23 –15 + 12 – 21 + 17
a) 343 b) 179 c) 69 a) –4 b) 4 c) –2
d)169 e) 79 d)2 e) –16

3. Calcula:
C = 242 – 141 – 81
a) 120 b) 20 c) 32
d)40 e) 32

5TO GRADO DE PRIMARIA 7

 ÁLGEBRA

TEMA

02 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN Z

LEY DE SIGNOS

A. Caso I
Si se multiplican o se dividen dos números con signos iguales, el resultado será posi-
tivo.
MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN
(+) (+) = + (+)
=+
(+)
(-)(-) = + (-)
=+
(-)

Ejemplos:
(-7)(-12) = 84
(-10) ÷ (-2) = 5

Completa:
a) (-10)(-4) = ___________
b) (9) (11) = ___________
(-15)
c) = ___________
(-3)
d) (-25) ÷ (-5) = ___________

B. Caso II
Si se multiplican o se dividen dos números con signos diferentes, el resultado será
negativo.
MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN
(+) (-) = - (+)
=-
(-)
(-)
(-)(+) = - =-
(+)

Ejemplos:
(7)(-11) = -77
(-36) ÷ (4) = -9

Completa:
a) (-8)(12) = ___________
b) (4) (-9) = ___________
(-24)
c) = ___________
8
d) (-54) ÷ 9 = ___________

8 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

1. Calcula: 4. Calcula:
(-15) (-4)(-6) (-5)
A = (-9) (12) - E= +
3 (-3) 5

2. Calcula:
(-36)
L = ( -8)(9) - 5. Calcula:
12
B = (30 - 45) (93 - 96) ÷ (-2 - 3)

3. Calcula:
(-4)
G = (-2)(-8)(10) -
2

1. Calcula: (-4) 3. Calcula:

A = (–2)(–3)(–5) – (-4)
2 C = (–2)(7) +
(-2)
a)–32 b)28 c)32 a)12 b)16 c)–16
d)–28 e)–27 d)–12 e)2
2. Calcula: 4. Calcula:
(-8)(-6) (-3) (-10)
B= + D = (–3)(–2)(4) –
(-4) 3 (-5)
a)13 b)–13 c)12 a)22 b)–22 c)26
d)–12 e)15 d)–26 e)13

5TO GRADO DE PRIMARIA 9

 ÁLGEBRA

5. Calcula: 8. Calcula:
(-5)(4)
E= + (-18) D = (13 – 20) (–2 –1) ÷ (–19 + 22)
(-10) 9
a)4 b)–4 c)2 a)–7 b)7 c)18
d)0 e)–2 d)–18 e)14

6. Calcula: 9. Calcula:
B = –7 + (–19 + 16)(–4 – 2) E = –14 +(–10 + 7)(–1 – 5)

a)–11 b)25 c)11 a)18 b)–14 c)4

d)–25 e)18 d)14 e)–16

7. Calcula 10. Calcula:

C = (15 – 19)(7 – 9) ÷ (–5 + 7) B = –3 + (34 – 32)(–4 – 9)
a)10 b)8 c)4
d)–4 e)–8 a)29 b)-29 c)23
d)-23 e)25

1. Calcula: 4. Calcula:
A = (–5)(10) – (–2) M = –(+5) + (–6)
a) 10 b) 26 c) 14
a) –18 b) 48 c) –48 d)–11 e) 15
d)–38 e) 15
5. Calcula:
2. Calcula: E = (25 – 30)(18 – 22) ÷ (–1–3)
B = (–7)(6) – (–5) a) 17 b) 10 c) –6
d)–4 e) –5
a) –37 b) 14 c) 2
d)–17 e) –82

3. Calcula:

C = (–5)(–2)(4) –
( −8 )
4
a) 26 b) 42 c) 36
d)15 e) 18

10 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

TEMA

03 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN Q

+ =

1 3 4
5 5 5
El día de hoy trabajaremos las sumas y restas con fracciones.

A. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS

Para sumar o restar dos o más fracciones homogéneas, se operan los numeradores y se
escribe el denominador común.
Ejemplos:
−15 + 9 = −15 + 9 = −6 −14 − 8 − 5 = −14 − 8 − 5 = −27 = −3
• •
7 7 7 7 9 9 9 9 9
B. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS

Método 1: Productos cruzados

Cuando los denominadores son primos entre sí, efectuamos el producto cruzado:
A C AD + BC
+ =
B D BD
x
Ejemplos:
2 − 5 = 2x 4 − 3x5 = 8 − 15 = −7 −10 − 7 = −10x5 − 3x7 = −50 − 21 = −71
• • 3 5 3x5 15 15
3 4 3x 4 12 12
Método 2: Por MCM (mínimo común múltiplo)
Se recomienda utilizar este método al operar 3 fracciones o más.

MCM (4, 6, 3) = 12
Completa:

5TO GRADO DE PRIMARIA 11

 ÁLGEBRA

1. Calcula A = −15 + 17 − 47 4. Calcula: E = −4 + 5 − 13 + 11

4 4 4 3 3 3 3

2. Calcula: L = −18 + 23 − 37
3 3 3 5. Calcula: B = −15 + 1
13 2

3. Calcula: G = 13 − 5 + 4 − 57
7 7 7 7

1. Calcula: 3. Calcula:
4 8 10 1 2 3 41
A= – + – C=– + –
3 3 3 3 7 7 7
a)23/3 b)16/3 c)5/3 a)40/21 b)46/7 c)18/7
d)5/12 e)0 d)40/7 e)– 40/7

2. Calcula: 4. Calcula:
1 2 3 –4 25 8
B= + 3 – + D= + 17 – +
5 5 5 5 9 9 9 9
a)1/10 b)1 c)–1 a)4/9 b)4/18 c)5/9
d)–5 e)–1/10 d)–2/9 e)–4/9

12 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

5. Calcula: 9. Si:
3 11 12 2
E=– 1 + 5 – + A= + =
4 4 4 4 7 7
a)–1/4 b)1/4 c)–1/8 3 7
B= + =
d)1/8 e)3 2 2
Calcula: A + B
6. Calcula: a)–7 b)9 c)28/9
R=–6+ 2 d)7 e)–9
3
a)8/3 b)9/4 c)–1/3 10. Si:
d)–16/3 e)–15/4 A= 3 + 8 =
5 5
7. Calcula: 4 1
4 B= + =
B= –3 11 11
5
Calcula: A + B
a)–13/5 b)–11/5 c)1/5
d)5 e)–1 a)147/16 b)137/16 c)146/55
d)106/55 e)1
8. Calcula:
4
M=– 3 +
2 5
a)–7/10 b)–7 c)3/10
d)–1/10 e)–9

1. Calcula: a) 32 b)
35
c) 4
−8 15 36 13 13 13
A= − −
7 7 7
31
d) e) 6
13 13
a) − 37 b) − 25 c) − 59
7 7 7
4. Calcula:
59
d) e) 7 D=−
7 11 4 5
+ − +
7 3 3 3 3

2. Calcula: a) 4 b) 5 c) 2
17 42 13 3 3
B=− + −
11 11 11 7
d) 3 e) 10
12 3
a) − b) 12 c) − 13
11 11 11
5. Calcula:
15
d) 13 e) −
11 E =−
7
+
1
11 17 2

2 5
3. Calcula: a) b) 14 c) 19
19 4 21 5 34 19
C= − + −
13 13 13 13
d) 6 e) 3
19 34

5TO GRADO DE PRIMARIA 13

 ÁLGEBRA

TEMA

04 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN Q

A. MULTIPLICACIÓN DE DOS FRACCIO-

NES
A C AxC
x =
B D BxD

Ejemplos:
-÷ - = +

-8 2 -8 x 2 -16 16
Y x = = =
3 -7 3 x -7 -21 21
4 3
20 -9 20 x -9 4 x -3 -12 B. DIVISIÓN DE DOS FRACCIONES
Y x = = = = 12
3 5 3x5 1x1 1
1 1
¡Simplificamos! A C A D AxD
÷ = x =
B D B C BxC

Se invierte
Fracción de fracción:
2 15
Calcula los de ; esta expresión Ejemplos:
5 4
equivale a: 3 7 3 4 3 × 4 12
Y ÷ = × = =
5 4 5 7 5 × 7 35

Y 2 ÷ 1 = 2 × 5 = 2 × 5 = 10
5 1
1 3
2 15 2 x 15 1x3 3 La división también se puede presentar
x = = = de la siguiente manera:
5 4 5x4 1x2 2
1 2
A
Multiplico B AxD
=
extremos C BxC
D
Multiplico
medios

Ejemplo:
 2 1 5
 3 ] = 2 x 15 = 1x5 = 5
 4 3x4 1x2 2
 15 1 2

14 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

( 2 )( 5 ) ( 5 )( 2 )
1. Calcula A = 1 −3 + −1 −7
4. Calcula:
E= 1
2( )( 43 ) − ( 12 )( 34 )

2. Calcula:
L= 3
4( )( 75 )+( 101 )( 23 ) 5. Calcula:
B= 3 ÷ 2 − 1 ÷ 3
5 7 4 7

3. Calcula:
( )( 13 ) − ( 73 )( 12 )
G = 13
2

1. Calcula: 2. Calcula:
7 4 3 11 3 5 1 5
=A     −     =B     −    
 3  5   5  3   2  4   4  2 
a)4/3 b)3 c)-1/3 a)7/6 b)5/2 c)7/3
d)1/3 e)5/13 d)5/4 e)3/8

5TO GRADO DE PRIMARIA 15

 ÁLGEBRA

3. Calcula: 7. Calcula:
−2   3   −1   −7  14 7 22 2
=C    +    I= ÷ − ÷
 5   4   10   2  13 13 5 15

a)13/20 b)–13/20 c)–1/20 a)31 b)–31 c)6

d)20 e)1/20 d)–1 e)1

4. Calcula: 8. Calcula:
33
22  33  1 1
=
=DD 3    ++33    J= 3÷ +5÷
 55   55  9 10
a)1 b)2 c)3 a)27 b)37 c)2
d)4 e)5 d)77 e)16

5. Calcula: 9. Calcula:
1 14   1   10  37 7  4
=E     −    I =  + ÷
 7  5   2  3   5 5  15
a)31/15 b)7/8 c)4/3 a)11 b)3 c)14
d)19/15 e)–19/15 d)33 e)5

3 10
6. Los 5
de −
3
es : 10. Calcula:
 −3 + 21   −2 − 5 
J=
 7 7   9 9 
a)–2 b)15 c)12 
d)7/3 e)2 a)1 b)–1 c)2
d)–2 e)3

1. Calcula: 4
a) 3 b) 7
3
c) 23
9 1 3 5
A =     +    
    2  7 
7 2 d) 53 e) −4
3
12
a) 15 b) 7 c) 11
7 7 4. Calcula:
d) 25
6
e) 2 1 15 8 5
D =     +    
 5  2   3  4 
2. Calcula: 17
a) 23 b) 13 c) 6
7 6
( (( ( ( (( (
9 1  3 1 5 11
A =  3  5 + +
  
 77  2 2  2 2 7  7
15
d) 7 e)
29
6
23
a) 13
7
b) 3
c) 27
6 5. Calcula:
d) 25 e) 24 E=
1 2 1 5
÷ − ÷
6
5 4 3 3
7

3. Calcula: a) 1 b) 1 c) 6
5 6
7 11 13 5
C =     −     d) 1 e) 5
    3  6 
9 2
7

16 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

TEMA

05 POTENCIACIÓN I: EXPONENTE
NATURAL

La distancia que hay desde mi casa al

colegio es de 103 metros. Eso equivale a:
103 = 10 × 10 × 10 = 1000
COLEGIO 
3 veces

La distancia es de 1000 metros.

Esta semana aprenderemos la
potenciación.

¡PRESTA ATENCIÓN!

DEFINICIÓN
La potenciación es una operación matemática que consiste en multiplicar un número llamado
base tantas veces como lo indica otro número, llamado exponente.

exponente

(Indica la cantidad de veces que

voy a multiplicar la base)

an =P

base potencia

EXPONENTE NATURAL Completa:

a n = a × a...a ; n ∈ a) 25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
123
" n " veces b) 33 = ____________ = __________
Ejemplo: 52 = 5 × 5 = 25 c) 103 = ___________ = __________

2 veces d) 53 = ___________ = __________

5TO GRADO DE PRIMARIA 17

 ÁLGEBRA

1. Calcula: A = 24 + 32 4. Calcula: E = (-8 + 10)3 + 42

5
2. Calcula: L = 34 + 52 5. Calcula: B = 22 − 62
3 −5

3. Calcula: G = (15 - 11)2 + 25

1. Calcula: 4. Calcula:
A = (20–16)2 + 43 D = 32 + 82 – 102
a)20 b)-20 c)70 a)27 b)-5 c)5 d)6
d)80 e)90 e)–27

2. Calcula: 5. Calcula:
B = (–13+15)3+53 F = 62 – 52 + 42
a)6 b)15 c)21 a)27 b)18 c)–27
d)123 e)133 d)–18 e)10

3. Calcula: 6. Calcula:
C = (–15+22)2–43 200 160
G= - 4
a)49 b)64 c)–15 22 2
d)15 e)2
a)20 b)4 c)40
d)2 e)8

18 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

7. Calcula: 9. Calcula:
24 R = 43 + 22 - 32 x 4
=H +9
32 − 7
a)8 b)9 c)17 a)20 b)–20 c)–104
d)10 e)–10 d)-40 e)10

8. Calcula: 10. Calcula:

52
=I 2x32 + 5x22 =I 3
+ 102
2 −3

a)18 b)20 c)2

d)38 e)136 a)135 b)105 c)5
d)125 e)142

1. Calcula: 4. Calcula:
2 3
A = 12 + 3 D = (–9 + 11)4 + 62
a) 161 b) 151 c) 36 a) 20 b) 42 c) 52
d)171 e) 33 d)30 e) 36

2. Calcula: 5. Calcula:
B = 53 + 32 34
E= − 32
a) 114 b) 124 c) 134 4
2 −7
d)24 e) 14
a) 0 b) 2 c) 8
3. Calcula: d)1 e) 4

C = (23 – 21)6 + 42
a) 20 b) 30 c) 70
d)80 e) 40

5TO GRADO DE PRIMARIA 19

 ÁLGEBRA

TEMA

06 POTENCIACIÓN II: EXPONENTES

ESPECIALES

EXPONENTES ESPECIALES

A. Exponente cero
“Todo número diferente de cero elevado al exponente cero es igual a uno”.
Ejemplos:
Y 10 = 1
Y 480 = 1

( 34 ) = 1
0
Y 00 = Indeterminado
Y (9 x 3 x 8 - 15 x 12)0 = 1

B. Exponente uno
“Todo número elevado al exponente uno es igual al mismo número”.
Ejemplos:
Y 181 = 18
Y 241 = 24

( 73 ) = 73
1
Y

Y (-7)1 = -7

C. Exponente negativo

()
n
a −n = 1
a
Ejemplos:

() ()
−1 1
1
Y = 3 = 31 = 3
3 1

( 12 ) = ( 21 ) = 2 = 8
−3 3
Y 3

( 13 ) = ( 13 ) = 3 = 9
−2 2
Y 2

Recuerda que
Base uno → La unidad elevada a cualquier exponente siempre es uno 1n = 1 .

20 5TO GRADO DE PRIMARIA

 ÁLGEBRA

1. Calcula: 4. Calcula:
A = 270 + (-7)0 + 132 - 321 E = (-10 - 5)0 - (7 - 10)1

2. Calcula:
L = 310 - (-9)0 + 140 - 401 5. Calcula:
( ) − ( 13 ) +( 12 )
−2 −3 −4
B= 1
4

3. Calcula:
G = (17 x 42 - 21)0 + (42)1 - 121

1. Calcula: 4. Calcula:
R = (24 x 15 – 18)0 + (53)1 – 421 I = 132 – 271 + 281 –130
a)84 b)–84 c)83 a)30 b)–1 c)1
d)80 e)50 d)0 e)5

2. Calcula: 5. Calcula:
F = (–18 – 3)0 – (15 – 17)1 J = (9 – 12)1– (5 – 11)1 + (4 + 2)0
a)–3 b)–22 c)–20 a)1 b)2 c)3
d)20 e)3 d)4 e)5

3. Calcula: 6. Calcula:
H = 250 – (–9)0 + 125 – 351 -1 -1
 1 + 1
7 9
a)35 b)–35 c)34 I=    
d)–34 e)1 1
 
2
-2

 

a)8 b)–4 c)4

d)–8 e)2

5TO GRADO DE PRIMARIA 21

 ÁLGEBRA

7. Calcula: 9. Calcula:
−2 −1
1 1
J  
= −   + 151 − 32 3 5
−1
5 7
−1
4 5 T =  ⋅  +  ⋅ 
2 3 7 2
a)31 b)14 c)10
d)17 e)21
a)–1 b)5/2 c)–5/2
d)1 e)4/5
8. Calcula:
−1 −1
3
K =  
3
+   − 24 10. Calcula:
5 7 −1 0
H=3 ⋅ 1 5
−  
2 9
a)–8 b)–7 c)–12   9
d)–14 e)–15 a)5 b)–5 c)1
d)6 e)–6

1. Calcula: 4. Calcula:
0 0 19 1
A = 18 – (–5) + 1 –19 D = (–5 – 7)0 – (3 – 8)1
a) 18 b) 16 c) 14 a) 6 b) 7 c) 2
d)–18 e) –15 d)9 e) 5

2. Calcula: 5. Calcula:
0 0 15 1 −2 −1 −3
B = 27 – (–3) +1 – 15 1 1 1
E =   −   +  
a) 14 b) –17 c) –14 5  9  3 
d)14 e) 8 a) 41 b) 43 c) 46
d)27 e) 16
3. Calcula:
C = (27 x 81–23)0 + (24)1 –131
a) –4 b) 12 c) 6
d)5 e) –5

22 5TO GRADO DE PRIMARIA

 GEOMETRÍA
ÁLGEBRA

TEMA

07 POTENCIACIÓN III: CON BASE EN Z

TEMA

01 SEGMENTOS: OPERACIONES
LEY DE SIGNOS PARA LA POTENCIACIÓN
LÍNEA
1. Todo número positivo elevado a un exponente, par o impar, da como resultado un
número positivo.
A. Definición
Es un conjunto de infinitos puntos ubicados en forma consecutiva, siguiendo una misma
dirección o distintas direcciones. Par/Impar → Exponente

(+a) +P
=
B. Tipos de línea Base Potencia

LÍNEA RECTA LÍNEA QUEBRADA LÍNEA CURVA LÍNEA MIXTA

Ejemplos:
• 52 = 25 • 33 = 27 • 152 = 225 • 25 = 32
C. Línea recta
Es una línea cuyos puntos tienen una única dirección, pero en sentidos opuestos.
2. Todo número negativo elevado a un exponente par da como resultado un número
positivo.
D. Segmento
Es una porción de la línea recta limitada por dos puntos llamados extremos; por tanto, se
Par → Exponente
puede medir.
(-a) = +P
Elementos: extremos A y B
m Notación:
Base Potencia
L AB : segmento de extremos A y B
A B AB: longitud del AB
Ejemplos: En la figura AB = m
• (-3)2 = +9 • (-2)4 = +16 • (-5)4 = 625 • (-2)6 = 64
Operaciones con segmentos
3. Adición
1. Todo número negativo elevado a un exponente impar da como resultado un número
negativo.
x
Impar → Exponente
A B C
a b (-a) -P
=
AC = AB + BC Base Potencia
x = a + b

2. Sustracción
Ejemplos: a

• (-3)3 = -27 • (-2)7 = -128 • (-1)5A= -1 • B(-5)3 = -

C 125
b x

BC = AC - AB
x = a - b

5TO GRADO DE PRIMARIA 23

81
 GEOMETRÍA

1. Calcula “x”. 4. Calcula AD.

6u 8u 6u 8u 5u
A B C
A B C D
x + 2u

2. Calcula “x”.
7m 4m 5. Calcula “AC + BD”.
4u 7u 8u
M N P
x + 3m A B C D

3. Traza una línea recta y ubica tres puntos

consecutivos (A, B y C), de tal manera
que AB = 7 u y BC = 10 u. Calcula “AC”.

1. Traza una línea recta y ubica tres puntos 3. Calcula “3AC + 2BD” en la figura mostra-
consecutivos P, Q y R, de tal manera que da:
PQ = 3 cm, QR = 7 cm. Calcula “PR”. a) 9 u
b) 11 u
a) 4 cm b) 6 cm c) 9 cm
c) 12 u
d) 10 cm e) 11 cm
d) 15 u
2. Traza una línea recta y ubica los puntos e) 27 u
consecutivos A, B, C y D, de tal manera
que AB = 6 u, BC = 2x, CD = 9 u y AD = 4. Calcula “x” en la figura mostrada:
23 u. Calcula “x”. a) 8 u
a) 4 u b) 8 u c) 17 u b) 9 u
d) 23 u e) 34 u c) 14 u
d) 18 u
e) 28 u

82 5TO GRADO DE PRIMARIA

 GEOMETRÍA

5. Calcula la longitud del segmento BC:

a) 9 u 8. Calcula AB + BC en la figura mostrada:
2 3
b) 15 u a) 2 u
c) 22 u b) 4 u
d) 29 u c) 7 u
e) 39 u d) 8 u
e) 16 u
6. Calcula “PS” en la figura mostrada:
a) 8 m 9. Calcula “x” en la figura mostrada:
b) 11 m a) 5 cm
c) 13 m b) 9 cm
d) 16 m c) 18 cm
e) 17 m d) 19 cm
e) 8 cm
7. Calcula “x” en la figura mostrada:
a) 2 cm 10. Calcula “x” en el gráfico mostrado:
b) 3 cm a) 6 u
c) 6 cm b) 5 u
d) 8 cm c) 4 u
e) 9 cm d) 3 u
e) 2 u

1. Calcula “AC + BD” en la gráfica mostrada: 4. Calcula “x” en la figura mostrada:

a) 15 u 6u 9u 9u a) 12 cm 14cm x+3cm
b) 18 u B C
b) 15 cm
c) 24 u c) 17 cm B C
22cm 10cm
d) 28 u d) 18 cm
e) 33 u e) 32 cm

2. Calcula PR + QS en la figura mostrada: 5. Calcula “x” en el gráfico mostrado:

a) 8 u a) 2 u
3u 5u 9u x+2u x+2u x+2u
b) 14 u b) 4 u
c) 17 u Q R c) 6 u A B C D
d) 19 u d) 8 u 12u
e) 22 u e) 10 u

3. Traza una línea recta y ubica los puntos A,

B y C, de tal manera que AB = 6 cm, BC =
x + 2 cm y AC = 20 cm. Calcula “x”.

a) 12 cm b) 14 cm c) 16 cm
d) 18 cm e) 26 cm

5TO GRADO DE PRIMARIA 83

 GEOMETRÍA

TEMA

02 ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU

MEDIDA - ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

A. DEFINICIÓN DE ÁNGULO
Es la figura geométrica formada por dos rayos que tienen el mismo origen, llamado vértice.
Elementos:  
• Lados: OA y OB
• Vértice: O
• Notación:
Ángulo AOB: ∠AOB
Medida del ángulo AOB: m∠AOB

En el gráfico m∠AOB = α

B. CLASIFICACIÓN SEGÚN SU MEDIDA

ÁNGULO AGUDO ÁNGULO RECTO ÁNGULO OBTUSO

Observación:

C. OPERACIONES CON LAS MEDIDAS DE LOS ÁNGULOS

1. Adición 2. Sustracción

m∠AOC = m∠AOB + m∠BOC m∠BOC = m∠AOC - m∠AOB

x = α + β x = α - β

84 5TO GRADO DE PRIMARIA

 GEOMETRÍA

1. Clasifica el ángulo AOD. 4. Clasifica el ángulo AOD y calcula “x” en

la figura:

2. Clasifica el ángulo AOD.

5. Calcula “x”.

3. Clasifica el ángulo AOC y calcula “x”.

1. Clasifica el ángulo AOC en la figura mos- 2. Clasifica el ángulo AOD en la figura mos-
trada: trada:

5TO GRADO DE PRIMARIA 85

 GEOMETRÍA

3. ¿Cuántos ángulos agudos tiene la figura 7. Calcula “x” en la figura mostrada:

mostrada? a) 70°
b) 100°
a) 1 c) 120°
b) 2 d) 150°
c) 3 e) 220°
d) 4
e) 5 8. Calcula “x” en la figura mostrada:
a) 70°
4. Observa la figura y clasifica el ángulo BOD: b) 90°
c) 150°
d) 230°
e) 50°

9. Se tiene los ángulos consecutivos AOB,

BOC y COD, de tal manera que mAOB
= 60°, mBOC = 20°, mCOD = 70° y
mAOD = 2x. Determina el valor de “x”.
5. Clasifica el ángulo AOC y COD:
a) 75° b) 85° c) 120°
d) 130° e) 180°

10. Se tienen los ángulos consecutivos

POQ y QOR de tal manera que mPOQ =
x, mQOR = 80° y la mPOR = 150°. Cal-
cula “x”.
6. Calcula “x” en la figura mostrada:
a) 65° a) 70° b) 75° c) 140°
b) 90° d) 150° e) 160°
c) 100°
d) 120°
e) 160°

1. Clasifica el ángulo POS en la figura mostra- 2. Clasifica el ángulo AOD en la figura mos-
da: S trada:
R B
A C
Q
30°
25

25° 50°
°

P 20° 50°
O D
O

86 5TO GRADO DE PRIMARIA

 GEOMETRÍA

3. Se tiene ángulos consecutivos AOB y BOC, 5. Calcula “x” en el gráfico mostrado:

de tal manera que m∠AOB = 60°, m∠BOC
O
= 80° y m∠AOC = x + 30°, calcula “x”. D
50°
°
30 70°
a) 90° b) 110° c) 140°
d) 150° e) 170° A
x+40°
C
4. Calcula “x” en el gráfico mostrado: B
a) 90° b) 130° c) 110°
C
d) 150° e) 120°

x
B 50°
A
O
a) 40° b) 130° c) 50°
d) 140° e) 90°

5TO GRADO DE PRIMARIA 87

 GEOMETRÍA

TEMA

03 ÁNGULOS: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU

SUMA

A. ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS B. ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS

Es aquel par de ángulos cuyas medidas Es aquel par de ángulos cuyas medidas
suman 90°. suman 180°.

α + β = 90° α + β = 180°
Cα = 90° - α Sα = 180° - α
Cβ = 90° - β Sβ = 180° - β
Ejemplos: Ejemplos:
C60° = 90° - 60° = 30° S60° = 180° - 60° = 120°
C40° = 90° - 40° = 50° S40° = 180° - 40° = 140°

Observación:
C C C C C β = C β A = CCC...Cβ
  
" n " veces


impar S S S α = Sα " n " es par → A = β
 = C=
" n " es impar → A
 β 90° − β

 C C C C C C β = β
par 
 S S S S α = α

1. Calcula “α”, si los ángulos son comple-

mentarios.

88 5TO GRADO DE PRIMARIA