FACULTAD DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA MECÁNICA

TALLER GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

Actividad 2.1: Puntos y líneas en el espacio

2023-I

1. En un formato de dibujo A3, trace la línea CD con rumbo de 65° SE

(respecto a C) con 2,7 m de longitud y una pendiente decreciente de 70%.
El punto C está 2,5 m a la izquierda y 0.5 m debajo de del punto B, y
1,2 m delante del punto X que está 4 m detrás de A. Determine:

a. Rumbo, LV y pendiente de la línea AB

b. La ubicación del punto D respecto al punto C medida en
centímetros

medidas en metros
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2. Un tren de aterrizaje de avión, tipo de trípode, es el que se muestra en la

figura. Encontrar la longitud verdadera y los ángulos de inclinación de
los tres montajes.

Nota importante: para que el resultado indicado sea válido, el error de la

medición debe ser inferior al 10%.
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Resultados de aprendizaje

El estudiante demuestra comprender el concepto de dirección, longitud verdadera y pendiente de una línea recta y los integras con conocimientos
previos en geometría para resolver problemas aplicados a la ingeniería.

Rubrica de evaluación

Nivel de Preestructural Unidireccional Multiestructural Relacional Abstracto ampliado

comprensión
Calificación De 0 a 1 De 1 a 1,9 De 2 a 2,9 De 3 a 4 De 4 a 5
El estudiante no se El estudiante El estudiante identifica El estudiante utiliza El estudiante integra
presenta a la identifica donde donde medir la adecuadamente los apropiadamente los
actividad y no medir la dirección, la longitud métodos para determinar conceptos de longitud
demuestra dirección y la verdadera y la la longitud verdadera, la verdadera, la dirección y
justificación valida longitud pendiente de una línea dirección y la pendiente la pendiente de una recta
por ello. verdadera en en problemas de una recta e infiere en para construir una línea
Resultado de ejercicios simples descontextualizados. estos resultados para de acuerdo a una
aprendizaje El estudiante no es usarlos en la solución de condiciones iniciales o
capaz de interpretar situaciones problema deseadas, e infiere en
la actividad para relacionadas con la estos resultados para
resolver el o los ingeniería con algunos usarlos en la solución de
problemas errores en los resultados situaciones problema
propuestos relacionadas con la
ingeniería