Evaluación de Lengua- Cursillo de ingreso

Nombre:

1. Lee con atención el siguiente texto y luego realiza las actividades.

¿Cuáles son las capas de la tierra?

La Tierra es un planeta que, al tener temperatura baja, no tiene luz propia. Posee dos tipos de movimientos,
uno de rotación sobre sí misma, responsable de la alternancia entre el día y la noche, y otro de traslación
alrededor del Sol. Es el único planeta del Sistema Solar que alberga vida.
Si realizáramos un viaje por su interior, a medida que fuésemos entrando en ella, hallaríamos distintos
estratos o capas superpuestas, porque, en realidad, está conformada por tres partes fundamentales (desde
el interior a la superficie): el núcleo, el manto y la corteza.
El núcleo de nuestro planeta es una gigantesca esfera metálica que tiene un radio de 3.485 km, es decir, un
tamaño semejante al planeta Marte. La densidad varía, de cerca de 9 en el borde exterior a 12 en la parte
interna. Está formado principalmente por hierro y níquel, con agregados de cobre, oxígeno y azufre. Aparece
dividido en dos secciones: el núcleo interno y el núcleo externo.
El núcleo interno tiene un radio de 1.220 km. Se cree que es sólido y tiene una temperatura entre 4.000 y
5.000° C. Está constituido por hierro y niquel. Su energía calorífica influye en el manto, en particular en las
corrientes de convección.
El núcleo externo es líquido, con un radio de 2.300 km formado casi totalmente por hierro, níquel y oxígeno.
La diferencia con el núcleo interno se manifiesta por un aumento brusco en la velocidad de las ondas p a una
profundidad entre 5.000 y 5.200 km.
El manto es una capa de 2.900 km de grosor, constituida por rocas más densas, donde predominan los
silicatos. A unos 650-670 km de profundidad se produce una especial aceleración de las ondas sísmicas, lo
que ha permitido definir un límite entre el manto superior y el inferior. Este fenómeno se debe a un cambio
de estructura, que pasa de un medio plástico a otro rígido, donde es posible que se conserve la composición
química en general.
La corteza terrestre es una fina capa si la comparamos con el resto del planeta. Está formada por placas más
o menos rígidas que se apoyan o flotan sobre un material viscoso a alta temperatura que, a veces, sale a la
superficie a través de volcanes y que continuamente fluye en las dorsales oceánicas para formar nueva
corteza.
A unos 3.000 km de profundidad se encuentra el núcleo de la Tierra, una zona donde predominan los
metales y que, lejos de resultarnos indiferente, influye sobre la vida en la Tierra ya que se le considera el
responsable de la mayoría de fenómenos magnéticos y eléctricos que caracterizan nuestro planeta.

a) ¿Qué función del lenguaje predomina en este texto? Fundamenta tu respuesta.

b) ¿En qué párrafo se encuentra la respuesta a la siguiente pregunta?: ¿Por cuántas partes está conformada
la tierra?

c) Subtitula el cuarto y quinto párrafo con preguntas cuyas respuestas se explicitan en dichos párrafos:
 Nucleo interno
formado por

Nucleo
formado por

Capas internas oxígeno

Corteza

d) Completa el esquema buscando en el texto la información que falta :

2. Lee el poema “La cometa” de Gerardo Diego y luego realiza las actividades.
La cometa

Las nubes se han abierto al paso

de la luna en cuarto creciente.
El azul celeste es de raso
tras el encaje transparente.

La luna sube y sube y sube

vertiginosa y alocada.
Se encarama sobre una nube
 como una cometa encantada.

Once estrellas forman su cola,

que ondea a derecha y a izquierda
y sube tan alta y tan sola
que hay el temor de que se pierda.

Trepa por el cielo ligera

y las niñas cantan a una
girando en el corro: «-Quisiera
ser tan alta como la luna».

a) ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

a) ¿Qué clase d rima encontramos? ¿En qué versos?
b) Proponga un sinónimo de la palabra cometa.
a) ¿Con qué se compara a la luna en el poema?
3. Rodea con un círculo las palabras de la siguiente lista que conforman el campo semántico de la palabra
pájaro.

Pimienta, Zanahoria, Pimientos, Pico, Comino, Pluma , novalgina, Zapato , Alas , patas , celularEscribe tres
hipónimos de cada uno de los siguientes hiperónimos:
Planeta - pez - insecto - transporte - cítricos - bebidas
 Evaluación de Lengua – Cursillo de ingreso

Nombre:

1. Lee con atención el siguiente cuento de los Hermanos Grimm y luego realiza las actividades.

Las tres plumas

Érase una vez un rey que tenía tres hijos de los cuales dos eran listos y bien dispuestos mientras el tercero era algo
simple y un poco tonto, por lo que lo llamaban «El lelo». Sintiéndose el Rey viejo y débil, pensó que debía arreglar las
cosas para después de su muerte, pero no sabía a cuál de sus hijos dejar la corona. Les dijo entonces:
- Aquel de vosotros que me traiga el tapiz más hermoso, será rey a mi muerte-. Los llevó delante del palacio, echó tres
plumas al aire, sopló sobre ellas y dijo-: Iréis adonde vayan las plumas.
Voló una hacia este; otra, hacia el oeste, y la tercera fue a caer al suelo, a poca distancia. Y así, un hermano partió hacia
la izquierda; otro, hacia la derecha, riéndose ambos de «El lelo», que, siguiendo la tercera de las plumas, hubo de
quedarse en el lugar en que había caído.
El mozo se sentó tristemente en el suelo, pero muy pronto observó que al lado de la pluma había una trampa. La levantó
y apareció una escalera; descendió por ella y llegó ante una puerta. Se abrió la puerta, y el príncipe se encontró con un
grueso sapo gordo, rodeado de otros muchos más pequeños. Preguntó el gordo qué deseaba, a lo que respondió el
joven que iba en busca del tapiz más bello y primoroso del mundo.
Fue el sapo joven a buscar la caja; el gordo la abrió, y sacó de ella un tapiz, tan hermoso y delicado como no se había
tejido otro en toda la superficie de la Tierra. Lo entregó al príncipe. El mozo le dio las gracias y se volvió arriba.
Los otros dos hermanos consideraban tan tonto al pequeño, que estaban persuadidos de que jamás lograría encontrar
nada de valor.
- No es necesario que nos molestemos mucho -dijeron. Luego volvieron a palacio para presentar sus hallazgos a su padre
el Rey. En el mismo momento llegó también «El lelo» con su precioso tapiz, y, al verlo el Rey, exclamó, admirado:
- Si hay que proceder con justicia, el reino pertenece al menor.
Pero los dos mayores importunaron a su padre, diciéndole que aquel tonto de capirote era incapaz de comprender las
cosas; no podía ser rey de ningún modo, y le rogaron que les propusiera otra prueba. Dijo entonces el padre:
- Heredará el trono aquel de vosotros que me traiga el anillo más hermoso -y, saliendo con los tres al exterior, sopló de
nuevo tres plumas, destinadas a indicar los caminos y otra vez fue a caer la pluma del tercero junto a la trampa del
suelo. Descendió de nuevo la escalera subterránea y se presentó al sapo gordo, para decirle que necesitaba el anillo más
hermoso del mundo. El sapo dijo que le trajeran inmediatamente la gran caja y dio al príncipe un anillo de piedras, tan
hermoso, que ningún orfebre del mundo habría sido capaz de fabricarlo.
Los dos mayores sin apurarse, quitaron los clavos de un viejo aro de coche y lo llevaron al Rey. Pero cuando el menor se
presentó con su anillo de oro, el Rey hubo de repetir: «Suyo es el reino». Pero los dos no cesaron de importunar a su
padre, hasta que consiguieron que impusiese una tercera condición, según la cual heredaría el trono aquel que trajese la
doncella más hermosa. Volvió a echar al aire las tres plumas, que tomaron las mismas direcciones de antes.
Nuevamente bajó «El lelo» las escaleras, en busca del grueso sapo, y le pidió la doncella más hermosa del mundo.
El sapo le dio una zanahoria vaciada, de la que tiraban, como caballos, seis ratoncillos. Le preguntó «El lelo», con
tristeza:
- ¿Y qué hago yo con esto? El sapo respondió que la hiciera montar en ella a uno de sus sapos pequeños.
El Lelo tomo al azar uno de los sapitos, lo colocó en la amarilla zanahoria y apenas estuvo en ella, se transformó en una
bellísima doncella; la zanahoria, en carroza, y los seis ratoncitos, en caballos.
Sus hermanos llegaron algo más tarde. No se habían tomado la menor molestia en buscar una mujer hermosa, sino que
se llevaron las primeras campesinas de buen parecer. Al verlas el Rey dijo que el reino sería, a mi muerte, para el más
joven. Los mayores volvieron a aturdir al anciano, gritando:
- ¡No podemos permitir que «El lelo» sea rey! -y exigieron que se diese la preferencia a aquel cuya mujer fuese capaz de
saltar a través de un aro colgado en el centro de la sala. Pensaban: «Las campesinas lo harán fácilmente, pues son
robustas; pero la delicada princesita se matará». Accedió también el viejo rey. Y he aquí que saltaron las dos labradoras;
pero eran tan pesadas y toscas, que se cayeron y se rompieron brazos y piernas. Saltó a continuación la bella damita que
trajera «El lelo» y lo hizo con la ligereza de un corzo, por lo que ya toda resistencia fue inútil. Y «El lelo» heredó la corona
y reinó por espacio de muchos años con prudencia y sabiduría.
 a) ¿Cuáles son las pruebas por las que debían pasar los hermanos para convertirse en Rey?

b) Subrayá las palabras que representan las características de Lelo y escribe sus antónimos:

BUENO - AUDAZ - ALEGRE - SIMPLE - INTELIGENTE - TONTO

c) ¿Qué personaje del cuento experimenta una transformación (metamorfosis)? Piensa y escribe 3 adjetivos
calificativos que reflejen sus características físicas.

d) ¿Por qué el padre de Lelo quería dejar de ser Rey? ¿Por qué heredó el reino al menor de sus hijos?

2. Lee el poema “V” de José Martí y luego realiza las actividades

Poema V

Si ves un monte de espumas,

Es mi verso lo que ves:
mi verso es un monte, y es
un abanico de plumas.

Mi verso es como un puñal

Que por el puño echa flor:
mi verso es un surtidor
que da un agua de coral.

Mi verso es de un verde claro

Y de un carmín encendido:
Mi verso es un ciervo herido
Que busca en el monte amparo.

Mi verso al valiente agrada:

mi verso, breve y sincero,
es del vigor del acero
con que se funde la espada.

a) ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

b) ¿Qué clase de rima encontramos? ¿En qué versos?
c) Proponga un antónimo de la palabra valiente.
d) ¿Con qué se compara al poema en el texto?

3. Escriba los hiperónimos de las siguientes listas de palabras:

llama, vicuña, alpaca

revista, periódico, fascículo
huaino, marinera, vals
garbanzo, frijol, lenteja
mesa, silla, cama
rojo, marrón, amarillo

4. Rodea con un círculo las palabras de la siguiente lista que conforman el campo semántico de la palabra pájaro.

Pimienta, Zanahoria, Pimientos, Pico, Comino, Pluma , novalgina, Zapato , Alas , patas , celular