FICHA DE APLICACIÓN DE COMUNICACIÓN
internacionales que proponen a los insectos como fuentes de una
1. Leen la siguiente noticia y diferencian su estructura:
Las bondades de comer insectos
Los insectos pueden causar asco, repulsión y hasta fobia. Sin embargo, según un
informe presentado por la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la
Agricultura y la Alimentación) y por la Universidad de Wageningen (Holanda),
estos bichos son una fuente importante y fácilmente accesible de alimentos
nutritivos. Esto se debe a que son ricos en proteínas. Además, se encuentran en
los bosques de todo el mundo.
“Los insectos son muy bajos en grasas y contienen minerales. Algunos son muy
ricos en calcio, vitaminas del grupo B, potasio y magnesio. Como alimentos,
son nutritivos. El problema es que no estamos acostumbrados a consumirlos”,
confirma la nutricionista y dietista peruana Adriana Carulla.
“Las bondades de comer insectos”. En publimetro, martes 14 de mayo de 2013.
Después de la lectura
- Observa la estructura e identifica de qué tipo de texto se trata.
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- ¿Te atreverías a probar estos alimentos? ¿Por qué?
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 Comentamos ¿Cuáles son las partes de la noticia? ¿Cómo podemos
saber si la noticia está bien redactada? ¿Dónde quedan los párrafos
que responden a las preguntas necesarias de la noticia?
 Participan levantando la mano en las siguientes actividades:
 Marca, según la lectura, los insectos más consumidos en el Perú.
Colorea el nombre de las instituciones u organismos
alimentación nutritiva.
Universidad Wageningen FIFA (Federación Internacional de Futbol
Asociado)
FAO (Organización de las Naciones
Unidas para la Alimentación y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Agricultura)
Conversa con un compañero o compañera sobre el tema de la
lectura, y completen el cuadro.
Comer insectos
Ventajas Desventajas
Luego revisa la ortografía de la BUSO DE LA B
 Se escribe con b toda palabra en que el sonido b preceda a otra consonante.
 Se escriben con b los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir.
 Se escriben con b las terminaciones -ba, -bas, -bais, -ban.
 Se escriben con b las palabras que empiezan por los
sonidos bibl-, y por las sílabas bu-, bur- y bus-.
 Se escriben con b las palabras que empiezan con los
prefijos: bi, bis (dos veces), bene (bien) y bio (vida).
 Se escriben con b todos los compuestos y derivados de
las palabras que llevan esta letra.
 Se escribe con “b” Se escribe con “v” 5. Resuelve el crucigrama.

1. Las palabras que llevan bra, bre, bri, 1. Los verbos volver y ver, y sus derivados. e Horizontal
bro, bru, bla, ble, bli, blo, blu. Ej. brillo – Ej. Volvimos – vemos a a. 8 + 1 = _________
blusa.
b. Persona de larga vida.
2. Los verbos terminados en aba, abas, 2. Después de las sílabas lla, lle, llo, llu. c. Verbo terminar en tiempo
ábamos, aban. Ej. cantabas Ej. Llover – lleva pasado.
3. Los verbos terminados en bir. Ej. subir 3. Las palabras que comienzan en div. Ej. b f d. De corta duración.
- escribir dividir - diversion
Vertical
Resuelven ejercicios ortográficos del uso de la B. c g
e. Recién hecha o fabricada
2. Escribo “b” o “v” según corresponde. f. Después del séptimo
a) La pala___ra ___uel ___e es un ___erbo.
d g. Agua helada que cae en
b) El niño terri___le rompió mi ___lusa. finos cristales.
c) Ella llora___a y nosotros cantá___amos.
d) La lla___e se rompió y no pudimos su___ir.
e) Di___idí la torta pero no pude ver si alcanza___a. 6. Completa:

3. Escribo familia de palabras de: (hago uso de la “b” o “v”).

Libro Escribir Ver

4. Escribe la terminación –aba, -abas, -abamos y –aban en los verbos.

Luego completa la oración.
a. Bailar  ___________________, _________________,
___________________, ___________________.
Yo ________________ en el elenco folclórico de mi colegio.
b. Jugar  ___________________, __________________,
___________________, ____________________.
Todos nosotros __________________ ajedrez cuando éramos niños.