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AUD3002
OBJETIVOS DE LA CLASE
Analizar melodías.
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
PROGRESIONES ARMÓNICAS
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
Repaso
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
Repaso
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1.0 CREANDO MELODÍAS
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CREANDO MELODÍAS
También utilizamos el contorno para analizar si una melodía se mueve por notas
adyacentes (movimiento enmovimiento por paso) o por intervalos más grandes
(movimientos disyuntivos o movimientos por saltos.
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TEORÍA MUSICAL 3 | EMC THEORY
CREANDO MELODÍAS
Reglas generales:
Las buenas melodías tienen un fuerte sentido del equilibrio entre ambos
aspectos:
Las buenas melodías, suelen tener una sola nota máxima. Es decir, el tono más alto
de la melodía ocurre una vez. Esa nota máxima suele ocurrir en un tiempo fuerte 1 y
3. Si dividimos los tiempos, ,las subdivisiones impares serían las más fuertes
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
DIFERENTES MOTIVOS
SENTIMIENTOS
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
GRADOS TONALES E
INVERSIONES
A menudo una melodía inherente pero interesante viene de melodías con coherencia
que han sufrido modificaciones.
¿cómo sabemos en qué tonalidad trabaja esta canción? = Estudio = ciclo de quintas
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
A B A B´ A B A B´
Video
¿Podemos averiguar la tonalidad / escala ?
¿Podemos averiguar los grados tonales?
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
ANALIZANDO TRACKS
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
CICLO DE QUINTAS
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ARMADURAS
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2.0 CREACIÓN DE ACORDES
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ACORDES
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TEORÍA MUSICAL 4 | AUD3002
FORMAR ACORDES
- Do M / C = 1 - 3 - 5 = C + E + G
Tónica + 2 tonos + 3 tonos ½
- La M / A = 1 -3 - 5 = A + C + E
Tónica + 2 tonos + 3 tonos ½
- Sol Msus2 / Gsus2 = 1- 2 - 5
Tónica + 1 t + 5 = G + A + B
- Sol Msus4 / Gsus4 = 1- 4 - 5
Tónica + 2 ½ t + 5 = G + C + B
- SI m7b5 / Bm7b5 = 1 - 3b - 5b - 7b
Tónica + 1 ½ t+ 3 t + 5 t
B+D+F+A
- Fa Dom7 / F7 = 1 - 3 - 5 - b7
Tónica + 2 t + 3 ½ t + 5 t
F + A + C + D#
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THANK YOU