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ASIGNATURA: FÍSICA
COLEGIO GRADO: 6
SALEM NOMBRE:

DOCENTE : ANDRÉS PERÍODO: I

JARAMILLO TEMA: DESCRIPCIÓN DEL
DE LA ROSA MOVIMIENTO

Objetivo: Establecer la posición de un objeto determinado.

Diferenciar distancia de desplazamiento.

Observa la siguiente secuencia.

Contesta las preguntas.

• ¿De qué manera están presentes los conceptos de movimiento y reposo en la situación?

• ¿Es posible afirmar que Felipe está en reposo dentro del autobús? Explica.

• ¿Por qué el automóvil parece estar detenido respecto del autobús?

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 ¿Cuándo nos movemos?

¿Podemos asegurar que somos nosotros los que nos movemos alrededor del Sol y no que es el Sol el que se
mueve alrededor de la Tierra? Determinar si algo se mueve o no parece sencillo, sin embargo, para hacerlo es
necesario comprender ciertos conceptos que nos permitan describir de forma apropiada.

El movimiento es relativo, por lo cual la relatividad del movimiento es importante y siempre es necesario
establecer un sistema de referencia para describir lo que observamos.

Sistema de referencia

El movimiento de un cuerpo visto por un observador depende del punto de referencia en el cual se halla
situado. Si a este le agregamos un sistema de coordenadas, que es un eje numérico, formamos un sistema
de referencia.

Los sistemas de referencia pueden ser de una, dos y tres dimensiones. A continuación, se muestran ejemplos:

• Sistema de referencia de una dimensión:

• Sistema de referencia de dos dimensiones:

• Sistema de referencia de tres dimensiones:

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 Parámetros para describir los movimientos

Teniendo definido el sistema de referencia, podemos usar parámetros para describir los movimientos, los cuales
veremos a continuación.

Posición (⃗𝒅→ ⃗𝒙→)

La posición de un cuerpo nos indica su localización respecto del punto de referencia en un sistema de referencia,
y de su dirección y sentido en caso que se mueva. Por lo tanto, la posición es un vector.

Por ejemplo, según el sistema de referencia de abajo, la posición del reloj de arena es – 30 cm, mientras que
la posición de la botella es 30 cm.

Distancia recorrida y desplazamiento

Es habitual pensar que la distancia recorrida y el desplazamiento son términos equivalentes, sin embargo, no
lo son. Para entender la diferencia, observa lo siguiente:

Supongamos que el movimiento de la hormiga entre la posición inicial y la final es el que se representa a
continuación:

• El camino realizado por la hormiga entre la posición inicial y la posición final (línea azul) se denomina
trayectoria. La longitud de la trayectoria seguida por la hormiga corresponde a la distancia recorrida (𝒅).

• Por otro lado, el desplazamiento (∆⃗𝒅→ 𝒐 ∆⃗𝒙→) es la variación entre la posición final y la inicial. Es decir, en
la imagen, el desplazamiento se representa por la flecha roja que, además, indica que el movimiento
comenzó en la posición inicial y terminó en la posición final. Para determinar el desplazamiento, se utiliza
la siguiente expresión matemática:

∆⃗𝒅→ = 𝒅
⃗⃗⃗⃗𝒇→ − 𝒅
⃗⃗⃗⃗𝒐→
Donde ⃗⃗⃗⃗→
𝒅 𝒇 es la posición final y ⃗⃗⃗⃗→
𝒅 𝒐 es la posición inicial del objeto.

Por ejemplo, gracias al sistema de referencia colocado en la trayectoria de la hormiga, se puede calcular su
desplazamiento con la expresión anterior, obteniendo:

∆𝑑→ = 6 𝑐𝑚 − 1 𝑐𝑚 = 5 𝑐𝑚

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 ACTIVIDAD
1. Observa la siguiente situación:

a) Determina la posición de las personas A, B y C si el sistema de referencia se ubica en el origen del sistema
de coordenadas.

b) Determina la posición de las personas A y B si el sistema de referencia es la persona C.

c) Compara las respuestas obtenidas en los puntos 1 y 2. Establezca diferencias y similitudes ¿Qué pasó al
cambiar el sistema de referencia?

d) ¿Qué conceptos de esta guía utilizaste para responder las preguntas?

2. Un estudiante salió de su casa al colegio que se encuentra a 120 metros en línea recta. Cuando ya había
caminado los primeros 30 metros, el estudiante se devolvió a buscar unos materiales que se le quedaron
en casa, para luego retomar su camino al colegio.

a) Desde que salió de su casa por primera vez hasta que llegó finalmente al colegio, realiza un diagrama de
la situación, utilizando un sistema de referencia y flechas que indiquen el movimiento del estudiante.

b) ¿Cuánto fue su desplazamiento?

c) ¿Cuánta fue la distancia recorrida por el estudiante?