QUE LOS ALUMNOS:

Organicen la información y compartan los resultados de su

investigación. SEP. 95

ETAPA 1. INVESTIGAMOS PARA SABER MÁS

3. Compartimos lo que investigamos

Instrucciones: Completa la siguiente información para saber qué hace falta por conocer
sobre el animal que van a exponer.

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 QUE LOS ALUMNOS:
Identifiquen que la medida de un objeto depende del tamaño de la
unidad. SEP. 95

TRAYECTO 3. EL LITRO
1. Medidas de arena
Instrucciones: Utiliza el cubo de la siguiente página para armar y tomar como referencia
de medida. Reúne recipientes parecidos a los de la imagen y mide cuántos cubos de
arroz, granos, tierra o arena le caben a cada uno y anota la cantidad bajo la pestaña de
cada uno, ¿a cuál le cabe más?, ¿a cuál menos?

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 QUE LOS ALUMNOS:
Concluyan que cualquier recipiente con capacidad de un litro puede
tener diferente forma. SEP. 96

TRAYECTO 3. EL LITRO
2. El litro
Instrucciones: Busca recipientes parecidos a los de la imagen.

Compara su contenido con el de una botella de un litro, identifica a cuales les

cabe lo mismo y coloréalos.

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 QUE LOS ALUMNOS:
Comparen recipientes que tengan capacidad mayor o menor que un
litro. SEP. 97

TRAYECTO 3. EL LITRO
3. Más o menos de un litro
Instrucciones: Recaben en todo el grupo, recipientes parecidos a los de las imágenes y
otros que encuentren, dibújenlos en los cuadros en blanco.

Midan la capacidad de cada uno y clasifiquen los que miden más de un litro y los que
miden menos bajo el siguiente interactivo en la otra página.

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 QUE LOS ALUMNOS:
Comparen recipientes que tengan capacidad mayor o menor que
un litro. SEP. 97

3. Más o menos de un litro

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 QUE LOS ALUMNOS:

Empleen el litro para medir. SEP. 98

TRAYECTO 3. EL LITRO
4. Limpieza ecológica
Instrucciones: Resuelve lo que se pregunta en el recuadro inferior, tomando en cuenta la
información indicada en el marco y en la cubeta.

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