Segundo Básico A

Profesionales: Patricia /Kathleen /Nathaly/Liliana

Evaluación 1 – Lenguaje y Comunicación

Nombre:
x

Texto 1: Lee el texto y responde las preguntas 1 a la 6. (Total: 14 puntos).

Los dos pequeños conejitos

Esta es la historia de dos hermanitos que se querían mucho. Papá

conejo temía perderlos, por lo que no los dejaba salir a jugar más que
hasta la puerta del jardín.
Pero el hermanito mayor, Lali, soñaba con atravesar aquella puerta
que lo separaba del resto del mundo y suspiraba cada vez que
admiraba el bosque que se encontraba contiguo a su hermosa casita
de madera.
Por este motivo, un día decidió que iría a jugar a ese bello bosque y
sentiría el olor de la tierra húmeda, y así lo hizo: al primer momento que
su padre dejó de mirarlo, el conejito dio un salto y estuvo fuera del
hogar.
El hermanito bebé, Lulu, presenció la huida de su amado hermano y
1. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta a la totalidad de los personajes
prefirió seguirlo. Al llegar al centro del bosque quedó sorprendido al
de la fábula?
descubrir (2 puntos).
que un malvado lobo acechaba a Lali.
a) Lali
Muy inteligente, este proyecto de niño lanzó una piedra en la cabeza
b) Lali
del oso –que
Lulu.
dormía plácidamente bajo la sombra de un árbol. Como lo
primero
c) Lali –que
Luluvio fue –allobo.
– oso lobo, lo persiguió hasta que se perdieron en el
horizonte. Lali corrió
d) Oso – lobo – papá.donde su hermanito y dándole un fuerte abrazo de
agradecimiento, prometió nunca más desobedecer a su papá.
Moraleja: Un hermano es un amigo que siempre estará a tu lado,
apoyándote.
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2. ¿A qué texto leído durante la Unidad, se parece este relato? (2 puntos).

a) Al texto instructivo oral, porque en ambos hay un arcoíris.
b) A la fábula “Los dos amigos y el oso”, porque en ambos, hay un personaje que
corre peligro, a causa de su desobediencia.
c) Al texto informativo sobre el Parque Nacional Cucao, porque en ambos se
describe la naturaleza como propósito principal.
d) A la fábula “Los dos amigos y el oso”, porque en ambos, hay un personaje que
corre peligro y es salvado por otro.

3. La palabra “atravesar” destacada en el texto puede ser reemplazada por: (2

puntos).

a) abrir.
b) cruzar.
c) correr.
d) detener.

4. La palabra “acechaba”, destacada en el texto puede ser reemplazada por:

(2 puntos).

a) observaba.
b) abrazaba.
c) atacaba.
d) peinaba.

5. ¿Cuál de los siguientes personajes de la historia culpó a otro sin preguntar

antes? (2 puntos).

a) El lobo.
b) El oso.
c) Lulu.
d) Lali.
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6. Recomienda este cuento a tus compañeros (as) de curso. Para ello: Entrega
dos razones por las que recomiendas el cuento. Utiliza adecuadamente los
puntos. (4 puntos).

 Marca la alternativa correcta para cada pregunta desde la 7 a la 11. (Total: 15

puntos.)

7. ¿Cuál de las siguientes opciones tiene correctamente escritas las palabras

con ce – ci – que – qui? (2 puntos).

a) Cecilia – queso – quereza.

b) Cereza – cerca – quirco.
c) Quesería – cercado – cima.
d) Querer – quimiento – cita.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones tiene correctamente escritas las palabras

con ge – gi – gue - gui? (2 puntos).

a) Guitarra – guillotina – guiso.

b) Guentío – guitarra – Águeda.
c) Guema – gimir – guiso.
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9. Coloca los signos de exclamación o interrogación, según corresponda. (2

puntos cada una).

Voy a chocar

Cuál es el sabor de tu helado

10. Escribe un texto informando acerca de un animal que conozcas. (10

pts.).

Para ello:
 Escribe un texto de dos párrafos de extensión.
 Agrega una descripción.
 Agrega signos de exclamación en una oportunidad.
 Agrega signos de interrogación en una oportunidad.
 Agrega un dibujo que represente el tema de tu texto.
 Utiliza correctamente el punto aparte, seguido y final.
 Utiliza una palabra con la combinación ce – ci. Subráyala.
 Utiliza una palabra con la combinación gue – gui. Subráyala.
 Utiliza una palabra con rr. Subráyala.
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