Clave Revisión

Evidencias de Aprendizaje
RC-DI-004 00-07/21

Diseño Digital de la Imagen

LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN | DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DIGITAL

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Actividad ponderada 2.3:

“CUADRO COMPARATIVO DEL DISEÑO DE UN PRODUCTO EN MEDIOS

IMPRESOS Y DIGITALES”
ANTES:
1.- visualizar, Revisar y analizar la siguiente lectura:
https://www.youtube.com/watch?v=7N2v0bpNFKA
2.- Conocer los procesos y conceptos básicos de diseño gráfico
aprender cuáles son los fundamentos del diseño, cuáles son los
elementos del diseño, cómo trabajar con líneas en diseño, cómo usar
formas en diseño.
3.- Comparar los conceptos aprendidos mediante la lectura.
4.- Definir los elementos del Diseño, forma, textura, profundidad,
tridimensionalidad.

DURANTE:

5.- Revisa mediante el uso de internet sobre el proceso de

elaboración de un cuadro comparativo:
https://www.youtube.com/watch?v=ayZFm82aMP0
6.- Entender cómo se realiza un cuadro comparativo y llevar a
Instrucciones: cabo las instrucciones acordes al video anteriormente citado.
7.- Haz una lista en Word con los conceptos más importantes a
mencionar en tu cuadro comparativo.
8.- Elegir una de las siguientes plataformas; genialy, canva,
power point o cualquier otra plataforma en internet para la
elaboración del cuadro comparativo.
9.- Elaborar el cuadro comparativo describiendo los elementos
importantes de la lectura.

DESPUÉS:

10.- Tomar en cuenta los criterios y requerimientos de evaluación

para la realización de la actividad.
11.- Guarda tu trabajo con la nomenclatura Actividad 2.3.
12.- Entregar Actividad 2.3 en formato Word, Power Point o PDF.
13.- Entregar Actividad 2.3 vía plataforma Nexus o correo
electrónico.

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Valor: 04

CRITERIOS DE FONDO (6-10)

• Comprenda los conceptos y tópicos de la lectura y el

video.
• Identifique los elementos de del desarrollo cognitivo.
• Comprenda que es el desarrollo cognitivo.
• Identifique los diferentes tipos, procesos, conceptos del
desarrollo cognitivo.
• Despliegue de forma gráfica (dibujo) las partes del
desarrollo cognoscitivo en el humano. la cámara
Criterios de • Muestre gráficamente las diferentes etapas del desarrollo
cognitivo .
evaluación:

CRITERIOS DE FORMA (La mitad de los de fondo).

• Trabajo original e inédito.

• Excelente ortografía.
• Incluir portada con datos de identificación del estudiante,
universidad, dependencia y nombre de la actividad.
• Respetar las especificaciones de Arial 12, Interlineado 1.5,
Texto Justificado, y Márgenes de 2.0.
• Entregar en tiempo y forma en Plataforma Nexus.

Forma de
Individual
trabajo:

Medio de
Plataforma Nexus
entrega:

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APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA

Fecha: día/mes/año
Nombre del
estudiante:
Matrícula: Grupo:
Unidad de
Aprendizaje:

Cumple Puntos
No. Criterio a verificar No Puntos obtenidos Observaciones
Sí
Criterios de Fondo:
Los conceptos utilizados son los
1 20
adecuados de la actividad.
Se manifiesta una elección de
2 15
conceptos correctos.
El contenido está organizado de tal
3 manera que posibilita la fácil 16
interpretación de los conceptos.
Estructura de la presentación
enlace relacionan y unen los
4 15
conceptos, para dar coherencia y
significado.
Criterios de Forma:
Todo el documento cuenta con un
5 10
diseño propio.
Utiliza adecuadamente el diseño de
6 la presentación coherente para el 13
tema.
7 No tiene errores ortográficos. 7
Incluye una portada que incluya
8 nombre completo, grupo, matrícula 4
y unidad de aprendizaje.
100

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