1.

Explica qué se entiende por investigación social y en qué medida se aplica en ella el
método científico.

Aplicar técnicas, estrategias o recursos para realizar un estudio social. Por

ello el método científico es un procedimiento con diferentes fases a seguir
sistemáticamente para conseguir información real.

2. Explica qué son las fuentes primarias y las fuentes secundarias, así como los
métodos y las técnicas para obtenerlas.

Fuentes primarias: se obtiene de manera directa con el individuo o individuos

con los que se realiza la investigación.

Técnicas:

Cuantitativas: punto de vista estadístico o matemático.

Método: encuesta.

Cualitativa: descubrir el sentido y el significado de las acciones

sociales. Métodos: observación, entrevista e historias de vida.

Fuentes secundarias: Información que ya está elaborada y se pueden

consultar.

Técnicas:

Interna: información creada por la propia organización, ya sean

investigaciones o proyectos anteriores. Método: recopilación documental.

Externas: información fuera adquirida fuera de la organización. Como

publicaciones, bibliografías, estudios… Método: recopilación documental con
las TIC.

3. En una investigación que se emprende para conocer las necesidades de la

población y el impacto de la posible instalación de un equipamiento, se dispone de
las fuentes siguientes. Clasificarlas según sean primarias, secundarias, internas o
externas, e indica en qué orden las utilizarías y por qué:

Una observación sobre las rutinas de la población. Fuente primaria.

Una reunión con miembros de diferentes organizaciones locales para analizar

distintas propuestas. Fuente secundaria, externa.

Un documento elaborado por las centrales sindicales sobre las posibilidades de

reinserción en la zona. Fuente secundaria, externa.
 Entrevistas con habitantes de la zona. Fuente primaria.

Un cuestionario para administrarlo a 50 personas de la zona. Fuente primaria.

Las conclusiones de un estudio que la misma empresa de investigación elaboró para

otro proyecto. Fuente secundaria, interna.

Un informe elaborado por el propio municipio. Fuente secundaria, interna.

4. Explica en qué consiste la metodología investigación-acción.

Un proceso de investigación por el que la población participa en ella y analiza

su propia realidad.

5. Hemos comentado que es conveniente iniciar cualquier tipo de investigación

utilizando la técnica de recopilación documental. Señala por qué debe hacerse así.

Porque es información ya concluida sobre otros proyectos, los cuales puedes

consultar para complementar tu investigación, ya que existen muchos tipos de
documentos:

Escritos. Como artículos de prensa, documentos personales,

autobiografías…

Estadísticos o numéricos. Como censos, estadísticas…

Audiovisuales y multimedia. Como reportajes, grabaciones, vídeos…

Documentos objeto. Como restos arqueológicos, realizaciones artísticas,

materiales varios…

6. Indica las principales ventajas e inconvenientes de la técnica de recopilación

documental.

Ventajas: disponemos de mucha información general y alguna específica,

que puede ser suficiente para elaborar un informe bibliográfico.

Desventajas: aún así nos faltaría información y la deberíamos de obtener

ampliado con el uso de fuentes primarias.
7. Supón que te encargan que diseñes una exposición en tu ayuntamiento sobre un
tema que conoces, pero no en profundidad; por ejemplo, sobre la xenofobia que
amenaza a una minoría étnica en tu ciudad. Para ampliar tu información esta
problemática, responde:

a) ¿Qué fuentes consultarás por internet (portales, documentos, etc…)?

Entrar a la página web del ayuntamiento de mi ciudad.

Realizar una búsqueda por internet sobre el tema.

b) Haz una relación de los documentos que le pedirías al ayuntamiento.

Algún estudio que haya recopilado información sobre la xenofobia en la

ciudad.

c) ¿Consideras que con la información recogida con estos medios tendrás

suficiente? Justificalo.

No, ya que los documentos pueden variar dependiendo del año y de los
estudios realizados en esa época. Entonces tendría que elaborar yo la información
que me falte mediante una fuente primaria.

9. Define los términos siguientes:

a) Encuesta: Técnica que recoge información por un cuestionario sobre un

grupo de individuos.

b) Cuestionario. Documento formado por un conjunto de preguntas

estructuradas con respuestas limitadas.

c) Población. Conjunto de personas que conviven en un lugar.

d) Muestra: Parte o cantidad pequeña de una cosa que se considera

representativa del total.
14. Explica qué son las escalas de actitud y cuáles son las más usuales en la elaboración
de cuestionarios.

Las escalas de actitud son las posibilidades de valorar las respuestas en

base al que las responde dentro de una serie graduada de indicadores. Las más
usuales son las escalas de estimación, las escalas de apreciación, las escalas de
distancia social y las escalas de diferencial semántico.

15. Detalla qué peligros consideras que supone aplicar una encuesta sin haber realizado
un pretest.

Al no realizar la prueba necesaria que valida si un cuestionario está bien

diseñado y que se podría aplicar las garantías en rigor.

18. Deduce algunas ventajas e inconvenientes de las encuestas presenciales y las

encuestas digitales.

Ventajas: Las encuestas presenciales puedes ver las personas que realizan
la prueba y pueden consultar las dudas que le puedan surgir al no entender cierta pregunta
y así se las puedan solucionar.

Las encuestas digitales puedes tener más intimidad a la hora de responder y

tomarte tu tiempo sin tener a alguien presionando, te pueden entrar más nervios al ser algo
presencial.

Desventajas: Las encuestas presenciales tienes la “obligación” de ser algo

presencial y por eso algunas personas pueden sentirse incómodas y no estén del todo
concentrados a la hora de hacerlo.

Las encuestas digitales no puedes preguntar si tienes dudas a alguien que te

la pueda solucionar y tendrías que responder de manera que no tienes del todo la certeza
para responder.
20. Explica las principales diferencias entre entrevistas estructuradas y no estructuradas.

Las entrevistas estructuradas se suelen desarrollar por preguntas

previamente preparadas pueden ser secuenciada las preguntas están planificadas y
no secuenciada que permiten más flexibilidad mientras que las entrevistas no
estructuradas suelen ser totalmente abiertas y flexibles, no responden a ningún
estándar. Con ellos puedes controlar la entrevista y crear un entorno de
comunicación fluido.

21. Supón que tienes que realizar las entrevistas siguientes. Indica en cada caso el tipo de
entrevista más adecuado según el grado de estructuración.

a) Con la directora general del instituto de investigación de Drogodependencias para

presentarle la programación de actividades del proyecto de desintoxicación y
rehabilitación que te ha encomendado. Entrevista estructurada.

b) Con cada una de las personas inscritas en un proyecto, antes de que este se inicia.
Entrevista no estructurada.

c) Con cada una de las mismas personas una vez que el proyecto haya finalizado.
Entrevista estructurada.

d) Con unas personas del barrio para identificar las deficiencias que encuentran.
Entrevista no estructurada.

23. Señala algunas condiciones que favorecen el desarrollo adecuado de una entrevista.

Preparación o planificación. Todas las acciones que se llevan a cabo antes

de iniciar la entrevista.

Ejecución. Condiciones para el desarrollo de la entrevista: ambiente,

establecimiento del rapport o acompañamiento, conducción de la entrevista,
formulación adecuada de las preguntas, anotación de las respuestas.

Finalización y el cierre. Un final de la manera adecuada sin prolongarla más

de lo necesario. Hay tres razones que deben marcar el final: finalización del tiempo,
obtención completa de la información, constatación de que no puede obtenerse más
información relevante.
 26. Explica qué son los grupos de discusión e indica algunas situaciones para las cuales
son una técnica adecuada.

Son un grupo de seis y diez personas para que discutan entre ellos sobre el
tema que es objeto de estudio.

Como ejemplo: vivir en entornos similares, tener problemas comunes, unas

necesidades parejas…

27. Explica en qué consiste la técnica Delphi y cómo se pone en práctica.

Seleccionar una serie de personas que son expertas en una materia y

solicitarles la opinión y la valoración sobre ciertos temas, de manera anónima y en
diferentes tandas y llegar a conseguir un consenso.

Esta técnica se sigue un procedimiento: primera fase definición del problema,

segunda fase selección del grupo de informantes, tercera fase consultas a las personas
informantes y cuarta fase análisis de la información.

29. Describe qué son las historias de vida, como técnica de investigación social, e indica el
procedimiento que se pone en práctica para desarrollar esta técnica.

Son narraciones biográficas de una persona, relatando su propia vida tal y como lo
recuerda.

Características básicas: es un relato autobiográfico y subjetivo, es obtenido por

mediación de la persona investigadora, entrevistas sucesivas.

Previamente es necesario una preparación: establecer criterios y los medios para la

selección y captación de las personas informantes, diseñar los objetivos y las bases de la
investigación y elaborar un guión básico para la realización y establecer una previsión de la
duración.