GUÍA PRÁCTICA - 3

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 3

Experiencia Curricular: Filosofía y Ética Semestre 2023-I

Contenido temático: Filosofía y Pensamiento Crítico

Docente: Dr. Angel Leonel Fernandez Arce

Tipo de Material Informativo Lectura / artículo / y otros

a. Competencia:
● Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando
las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos, para favorecer
las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

b. Resultados de aprendizaje: Identifica el pensamiento filosófico de su entorno personal y social

para generar una actitud reflexiva, crítica e investigativa.
c. Evidencia de aprendizaje: Portafolio: Foro académico de debate sobre Filosofía y Pensamiento
Crítico.

I. ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:

Revisión de fuentes: Vídeo y lecturas

a) Visualización de video

✔ Ingresar a ANEXOS y revisar los ENLACES sugeridos por el docente para consolidar los
aprendizajes de la sesión.

Video:

✔ Cuestionar y cuestionarnos Escena película El profesor

https://www.youtube.com/watch?v=qVeiIN_FyL0

✔ Cuestiona todo. Hasta este video

https://www.youtube.com/watch?v=FUlUKkUYUZY

b) Lectura de textos sugeridos

Ingresar a ANEXOS de la sesión 3, donde encontrarán lecturas que le permitirán desarrollar

las actividades de la sesión de aprendizaje.
II. ACTIVIDAD SINCRÓNICA:

La actividad sincrónica se desarrolla mediante el aplicativo Zoom (Videoconferencia) para ello

debe seguir las indicaciones:

✔ Acceder al aplicativo Zoom o acceder al enlace proporcionado por el

docente y verificar la fecha y hora programada.

✔ Previo al inicio de la actividad revisar los recursos necesarios para

tal fin.

✔ Presentar a los estudiantes frases filosóficas en clase para su

debida interpretación y responder con sus posturas u opiniones
https://images.app.goo.gl/
M4dSoEj9gtZXJnHt7 sobre el tema.

✔ La evidencia de la ejecución de las actividades de aprendizaje será

un foro: Hoja de conclusiones del foro.

✔ Parte de la entrega de la evidencia de aprendizaje se consignará

mediante la opción Actividades de evaluación >>> Foro (Individual)

✔ La hoja de conclusiones del foro lo harán de manera grupal.

✔ La entrega de la evidencia se ejecutará mediante la carpeta

Actividad de evaluación 3. (Archivo word, pdf o link).

✔ La entrega de la evidencia de aprendizaje lo realizará únicamente el

coordinador del equipo de trabajo.

III. ACTIVIDAD ASINCRÓNICA:

Ingresar a la opción Actividad de Evaluación, Foro, seguido participa respondiendo a la

pregunta formulada considerando las indicaciones: 
 https://
es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-
concepto-de-red-social-foro-o-discurso-de-
la-burbuja-de-la-charla-image32072633
✔ Cada participante tendrá como mínimo dos intervenciones, la
primera será las respuestas a las interrogantes planteadas y el
segundo un cuestionamiento a los planteamientos de uno de los
participantes.

✔ Las intervenciones deben desarrollarse respetando la libertad de

opinión/posturas de sus compañeros.

Preguntas:

¿Es posible que la filosofía genere un pensamiento crítico? ¿Por qué?

¿Consideras que la filosofía cumple un rol en el desarrollo del

pensamiento crítico? Justifica las razones de tus respuestas.

REFERENCIA

Osorio, J.C. (2008). Introducción al pensamiento sistémico. Universidad del Valle. Colombia.
     https://www.digitaliapublishing.com/visor/70113

Rueda, M.  (2015). El Curso de Filosofía en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en Estudiantes

de Ciencias Empresariales. Universidad César Vallejo.

       https://hdl.handle.net/20.500.12692/7526

Suárez, j.; Pabón, D.; Villaveces, L. y Martín J. (2018). Pensamiento crítico y filosofía: un diálogo
con nuevas tonadas. Colombia. Editorial Universidad del norte. 
        https://manglar.uninorte.edu.co/handle/10584/8388#page=1