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El documento proporciona instrucciones para realizar una búsqueda bibliográfica sobre el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) utilizando Google Académico. Los pasos incluyen buscar información sobre DUA, encontrar tres fuentes relevantes y crear un resumen del tema siguiendo las especificaciones proporcionadas, y convertir el resumen a un archivo PDF para compartirlo.
El documento proporciona instrucciones para realizar una búsqueda bibliográfica sobre el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) utilizando Google Académico. Los pasos incluyen buscar información sobre DUA, encontrar tres fuentes relevantes y crear un resumen del tema siguiendo las especificaciones proporcionadas, y convertir el resumen a un archivo PDF para compartirlo.
El documento proporciona instrucciones para realizar una búsqueda bibliográfica sobre el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) utilizando Google Académico. Los pasos incluyen buscar información sobre DUA, encontrar tres fuentes relevantes y crear un resumen del tema siguiendo las especificaciones proporcionadas, y convertir el resumen a un archivo PDF para compartirlo.
Objetivo Reconocer el significado y uso del Diseño Universal de Aprendizaje
1. Con un dispositivo TIC (Celular o computadora) busca la aplicación web “Google Académico”.
2. Busca información acerca de DUA (Diseño Universal de Aprendizaje).
3. Busca tres fuentes de información referentes al tema En base a la lectura
de los materiales encontrados elabora una síntesis de los aspectos más Pasos relevantes, en un documento de texto aplicando las especificaciones proporcionadas por el tutor (tamaño de hoja, fuente, interlineado, etc)
4. Convierte el documento de texto a formato PDF.
5. Comparte el formato PDF como tarea en la plataforma.
El DUA parte de la diversidad desde el comienzo de la planificación didáctica y trata de
lograr que todo el alumnado tenga oportunidades para aprender. Facilita a los docentes un marco para enriquecer y flexibilizar el diseño del currículo, reducir las posibles barreras y proporcionar oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes. Por todo ello se reconoce el potencial de este modelo teórico-práctico para contribuir a lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS4) de la Agenda 2030: «Garantizar una educación inclusiva y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos».