Semana 3

Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

ACTIVIDAD INTEGRADORA 5: RECONOCER INVESTIGACIONES

RICARDO CHÁVEZ MARTÍNEZ

GRUPO: M5C3G43-098

ASESOR: JUAN MARTÍN LÓPEZ MENDOZA

19-02-2023

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Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

Tema Ciencias o disciplinas Relevancia de la

Argumentos principales
desde las que se Problema abordado investigación en tu Fuente
de la investigación
aborda el tema entorno

Internet, redes sociales Sociología Influencia de las redes La mayoría de los Considero que en el Javier Ballesta, Josefina
y adolescencia. sociales en las jóvenes según los entorno de la mayoría Lozano, Ma. Carmen
relaciones que resultados obtenidos de las personas está el Cerezo & Encarnación
establecen con otros a considera que internet uso de la tecnología de Soriano, “Internet,
través de internet. es un lugar seguro, ya alguna manera, y redes sociales y
que toman medidas de estamos tan al adolescencia: un
seguridad que les pendiente de nuestras estudio en centros de
permite interactuar con redes sociales, que ya educación secundaria
otras personas de socializamos así, por de la región de Murcia.”
forma segura y piensan medio de una [en línea], Campo
que la influencia en sus computadora, ya nos Abierto. Revista de
vidas no les perjudica. olvidamos de hacerlo educación, España,
de forma física y esto 2014,
de alguna manera nos https://revistascientific
esta rebasando, pero as.us.es/index.php/fuen
los jóvenes no lo tes/article/viewFile/
pueden notar, porque 2365/2183 (consultado
ellos ya nacieron en el 4 de mayo de 2018).
esta era de la
tecnología.

Aprendizaje de las Pedagogía Se pretende saber si el El uso de ordenadores Considero que los Karlos Santiago,
matemáticas. aprendizaje de las dentro de la formación jóvenes de ahora, Juan Etxeberria,
José Francisco
matemáticas sería más de un alumno de deberán de hacer uso
Lukas,

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eficaz si se insertan las primaria mejorará el de las TIC no como “Aprendizaje de

TIC como medio de aprendizaje de las complemento si no las
matemáticas
aprendizaje en la matemáticas haciendo más bien como una
mediante el
Educación Primaria. la enseñanza más herramienta ordenador en
interactiva. obligatoria. Ya que en educación
estos días las TIC son primaria” [en
parte de nuestra vida y línea], Revista
que mejor si es para de Investigación
Educativa,
obtener provecho.
España, 2014,
http://www.red
alyc.org/pdf/28
33/2833305050
07.pdf
(consultado el 4
de mayo de
2018).
Depresión y los efectos Psicología Las personas al llegar a Las personas en edad Todos en algún Alicia Sales, Alicia
de la terapia cognitivo- la edad de la vejez, de vejez deben recibir momento olvidamos Pardo, Teresa
conductual enfrentan problemas una terapia cognitiva- que provenimos de Mayordomo, Encar
como, la pérdida de conductual, que esos ancianos, y que en Satorres-Pons, Juan C.
seres queridos, reestructure su parte algún momento ellos Meléndez, “Efectos de
problemas de salud, cognitiva y así reducir fueron nuestro apoyo y la terapia cognitivo-
económicos, etc. que el nivel de depresión, ahora ya en esa etapa conductual sobre la
los tienen ansiedad y estrés, ellos necesitan del depresión en personas
continuamente en un mejorando su nuestro. mayores
estado de depresión, autoestima, la institucionalizadas” [en
que los hace resiliencia y la línea], Revista de
vulnerables y con una satisfacción. Psicopatología y
baja autoestima. Psicología Clínica,
España, 2015,
https://www.aepcp.n

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et/wp-content/uploa
ds/2020/05/07_201
5_n2_varios.pdf
(consultado el 6 de
octubre de 2020).

REFERENCIAS

 Pagán, B. J. F. (2015). Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de Murcia |

Revista Fuentes. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2365

 | Semantic Scholar. (s. f.). https://www.semanticscholar.org/404

 Etxeberría, K. S. (2014, 31 enero). Aprendizaje de las matemáticas mediante el ordenador en Educación Primaria | Revista de

Investigación Educativa. https://revistas.um.es/rie/article/view/168831