EJERCICIO 1

CAMBIAR TODOS LOS EJEMPLOS, CON TEMAS RELACIONADOS A SU

CARRERA.
OBSERVACIÓN: CUIDE SU REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA, DOS FALTAS ES UN
PUNTO MENOS.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1. LA COMA (,)
1- Para separar los elementos de una enumeración.
Ej.: Viene a recoger el resto de su equipaje de viaje: ropa, maquillaje, higiene personal,
zapatillas y medicamentos.

2- Para aislar el vocativo.

Ej.: Visite a los trabajadores de, Rampa, en Copa estaban muy animados.

3- En los incisos que interrumpen una oración, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para
mencionar el autor u obra citados.
Ej.: Los trabajadores de Copa Airlines, incluidos los de rampa, estaba trabajando muy bien y
enfocados.

4- Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.

Ej.: Yo quiero viajar a: Puerto Rico, Estados Unidos, Tailandia, Suiza y Canadá.

5- En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.

Ej.: Panamá, 16 de diciembre de 2004.
2. EL PUNTO (.)
El punto marca una pausa al final de un enunciado. Después de un punto siempre se escribe
mayúscula. Hay tres tipos de puntos:
1- Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo.
Ej.: Mañana tengo vuelo a las 7:00 am. Quiero recorrer la cuidad después del vuelo.

2- Punto y aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes.
Ej.: Tienen turno de 7:00 am a 9:00 pm en el aeropuerto, deben salir muy cansados.
Quiero ir a comer McDonald.

3- Punto y final: cierra un texto. También se usa después de las abreviaturas.

Ej.: Ella quiere ser tripulante de cabina desde que tiene uso de razón, es algo que le encanta.

3. EL PUNTO Y COMA (;) Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se
utiliza:
1- Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que
incluyen comas.
Ej.: Pueden irse; no hay nada que hacer.
2- Delante de las conjunciones o locuciones como, pero, más, aunque, sin embargo, por tanto,
por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.
Ej.: Trabajamos con entusiasmo porque teníamos confianza; sin embargo, los jefes nos tratan
muy mal a veces.

4. LOS DOS PUNTOS (:) Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos. Se usan los dos
puntos en los siguientes casos:

1- Delante de una enumeración anunciada con un verbo.

Ej.: Dentro de las materias más importantes que se pueden mencionar están: aerodinámica,
peso y balance, rendimiento, motores, meteorología, regulaciones aeronáuticas, crew resource
management (CRM).

2-En citas textuales.

Ej.: El compañero dijo: “¡Vamos todos a bordo!” .

3-Después de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.

Eje.: Querido amiga: Siento mucho no haberte escrito antes, pero tengo que cotarte algo muy
importante…

4- En textos jurídicos y administrativos detrás del verbo (decretos, bandos, certificados…)

Ej.: Certifica: Que Maria Rojas puede viajar aun con 30 semanas de embarazo.
5. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (...) Suponen una interrupción en la oración o un final
impreciso. Se usan en los casos siguientes:
1- Al final de una enumeración cuando tiene el mismo valor que la palabra etcétera. Ej.: Los
accesorios prohibidos en el aeropuerto son las armas, sustancias ilícitas…

2- Para expresar un momento de duda.

Ej.: Tuve un disgusto con el jefe de tripulantes y con… y yo no sabía que quería.

3-Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.

Ej.: En cuanto a lo del otro día en el avión fue algo inesperado, muy violento, muy
desagradable…

4- Cuando se omite una parte de una cita textual.

Ej.: “En 2005 se promulga la Ley 200 (luego fue la Ley 201) que crea” …

6. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?) Delimitan enunciados interrogativos.

En español es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales
que lo sustituyan. Nunca se deja un espacio después del signo de interrogación de apertura o
antes del de cierre. Nunca se escribe punto detrás de los signos de interrogación.
Ej.: ¿y tu cómo estás?

7- El signo final de interrogación entre paréntesis indica duda o ironía.

Ej.: El Señor Bladimir es el director (?) de la aerolínea.

7. LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN (¡!) Delimita enunciados exclamativos o

interjecciones. Nunca se deja un espacio después del signo de exclamación de apertura o
antes del cierre.
Ej.: ¡Hola! ¡Qué emoción verte!
1-El signo final de exclamación entre paréntesis indica sorpresa o ironía.
Ej.: Una señora de 60 años (!) ha sido la ganadora del Maratón de mujeres.

8. LOS PARÉNTESIS (()) Se utilizan en los siguientes casos:

1-Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaración, sobre todo si ésta no
tiene mucha relación con lo anterior.
Ej.: Keasy Garcia (la azafata) se presenta a las próximas elecciones para el jefe de tripulante
de cabinas.

2-Para intercalar un dato o precisión (fechas, autores…)

Ej.: Nací en Panamá (Chepo).

3-Para evitar una opción en el texto.

Ej.: Se busca azafato(a) para aerolínea...

4- En la transcripción de textos para señalar la omisión de una parte del texto, se ponen tres
puntos entre paréntesis (…)
Ej.: Hasta aquí (…) la obra visible de Menard, en su orden cronológico. Paso ahora a la otra:
la subterránea, la interminable heroica, la impar. También, ¡ay de las posibilidades del
hombre!, la inconclusa. Esa obra (…) consta de los capítulos noveno y trigésimo octavo de la
primera parte de don Quijote y de un fragmento del capítulo veintidós.

9. LOS CORCHETES ([ ]) Incorporan información complementaria como los paréntesis. Se

usan en los casos siguientes:
1-Dentro de un enunciado que va ya entre paréntesis para introducir una precisión.

Ej.: Una de las últimas novelas que publicó Galdós (algunos estudiosos consideran su obra
Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela española del siglo xix) fue El caballero
encantado (1909).
 2- Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto.
Como los paréntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito. (Ver ejemplo de
paréntesis)

10.LAS COMILLAS (“”) Se utilizan para: 1-Reproducir citas textuales.

Ej.: Si consideramos que “se han descrito y catalogado alrededor de un millón de especies de
insectos, pero se calcula que existe una cantidad diez veces mayor” (Deutsch, 2009. p. 135),
queda claro que queda mucho trabajo por delante para obtener un inventario completo de la
fauna del planeta.

2-- Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos.
Ej.: Sé lo que estás pensando —le transmitió mentalmente, añadiendo acto seguido de viva
voz—: Soy un telépata; uno de aquellos a quienes tanto odiáis.

3- Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra lengua o con un
sentido especial o irónico. Sus “negocios” no me parecen nada claros.

4- Par, cuadros a citar títulos de artículos, poemas.

Eje.: “El cuervo” es el poema más famoso de Edgar Allan Poe.