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UNIDAD EDUCATIVA PACAYACU

Dirección: Vía Tarapoa Km. 42 – RES. N.º 238 DP-CEZ-2014 del 29 de septiembre del 2014
|||| Pacayacu – Sucumbíos - Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA PACAYACU .

BACHILLERATO TÉCNICO
SEGUNDO PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE
m PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL BACHILLERATO TECNICO TICS EN INFORMATICA

NOMBRE DEL DOCENTE ING . EDWIN CISNEROS

CURSO TERCERO PARALELO A AÑO LECTIVO 2022-2023

NOMBRE DEL MÓDULO


PROGRAMACION Y BASE DE DATOS
FORMATIVO

OBJETIVO DEL MÓDULO Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes metodologías según los
FORMATIVO requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario fina

N° Y NOMBRE DE LA Herramientas de desarrollo. Generación y desarrollo de aplicaciones con N° DE HORAS


40
UNIDAD DE TRABAJO herramientas CASE PEDAGÓGICAS

OBJETIVO DE LA UNIDAD Construir aplicaciones para el procesamiento de la información, empleando lenguajes de programación y gestores de base de
DE TRABAJO datos

Ministerio de Educación Unidad Educativa Pacayacu


Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. u.e.pacayacu2014@gmail.com
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador Teléfono: 062343241 - 0999354529
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec Pacayacu – Sucumbíos - Ecuador
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2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO


ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS TÉCNICA-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS
INSTRUMENTO
1 CONGNITIVA Elaborar el manual de 5 EXPERIENCIA  Enunciado  Documenta de TÉCNICA: Trabajos
Herramientas de usuario y de programador, Estudiantes se involucren general del manera clara las corporativos,
desarrollo subjetivamente con los temas de Consultas dirigidas.
detallando los  Currículo características y
Construcción de
procedimientos de interés e involucrar sobre la  Modulo funcionamiento de la síntesis de
Generación y importancia del tema                     formativo
instalación y manipulación aplicación para uso contenidos tratados
desarrollo de
aplicaciones con de la aplicación.  Internet del programador.
herramientas CASE: Actividades  Diapositivas INSTRUMENTOS
Lectura  Foros Documenta las
PROCEDIMENTA Presentación de diapositivas  Actividades especificaciones Elaboración de
L Lluvia de ideas  Videos técnicas de carteles,
- Especificar las  Mapas Exposición en clase.
instalación y manejo,
características básicas REFLEXION conceptuales para facilitar al
de una Elaboración de
herramienta CASE,
Organizar las ideas, establecer lo que usuario el uso de las organizadores
resaltando las ventajas paso durante la experimentación, funcionalidades del gráficos.
e sacar conclusiones valiosas de sistema informático.
inconvenientes de su aprendizaje. Pruebas practicas
utilización en el objetivas.
desarrollo
de aplicaciones, Reflexione sobre las experiencias del
respecto al uso de trabajo en clase y desarrollo de la
tecnologías temática
tradicionales.
Actividades
ACTITUDINAL
Consultas participativas
Trabajo individual y grupal
- Ser flexible y
Preguntas generadoras
adaptarse a los
Exposiciones

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cambios para
desenvolverse CONCEPTUALIZACION
adecuadamente en Puntualizar los conceptos más valiosos
diferentes contextos del aprendizaje, abstracciones
laborales. haciendo un llamado al razonamiento

- Denotar una actitud Sistematizar las ideas sugeridas en


de seguridad, clase determinando conceptos acordes
autoaprendizaje y al tema de clase, comprendiendo la
gusto por el trabajo clase con profunda reflexión
bien hecho, en el
Actividades
desarrollo de las
Exposiciones
actividades
Trabajo grupal
emprendidas. Organizadores gráficos
Lecturas
bibliografía

APLICACIÓN
Aplicar los conceptos e ideas en un
caso práctico

El estudiante tenga la oportunidad de


establecer resultados y explicar lo
aprendido

Actividades
Composición
agramas
Líneas de tiempo

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3.- ADAPTACIONES CURRICULARES


ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
. Estudiante con NEE L.P. no asociada a una discapacidad vulnerable que requiere una
adaptación curricular gado 2

Estudiante con NEE S.A. no asociada a una discapacidad vulnerable que requiere una
adaptación curricular gado 3

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/04/FIP_informatica.pdf

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/04/EGC_Informatica.pdf

https://pdfcoffee.com/pca-soporte-tecnico-3ero-inform-3-pdf-free.html
-
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: Ing. Edwin Cisneros NOMBRE: Ing. Edwin Cisneros NOMBRE: Slgo. Arturo Fuentes
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Fecha: 29-03-2023 Fecha: Fecha:

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