Módulo 1:

Fundamentos Psicopedagógicos y Didácticos en Educación Superior con base en el enfoque por competencias y aplicación de TICs

Nombres: Lina Carla Quispe Aduviri Fecha: 01 febrero 2023

“Constructivismo Criollo”
CUESTIONARIO
En función a la lectura del documento “Constructivismo Criollo”, responda a las siguientes preguntas, ubicando
sus respuestas en el crucigrama.

1. Educación holista o sistémica

2. La observación e imitación de la naturaleza como patrón es una característica de aprendizaje de la era
NEOLITICO
3. El modelo constructivista C3 engloba 3 preceptos básicos: la motivación, el ENTORNO y los cambios
epistemológicos.
4. El estilo docente en el contexto educativo potencializador es MONITOR
5. Modificar una actitud es APRENDER
6. Si la persona es más intuitiva, predomina el hemisferio cerebral DERECHO
7. Indique las 7 inteligencias múltiples:

a LOGICO e QUINETICO
b INTERPERSONAL f VISUAL
c INTRAPERSONAL g VERBAL
d MUSICAL

8. “La mente memoriza por partes y aprende por totalidades”, éste es el pensamiento RADIAL ASOCIATIVO
9. Los componentes del Modelo Constructivista C3 son:

a CONCIENTIZACION DE OPCIONES c CONTEXTUALIZACION DE LA OPCION

b CONCEPTUALIZACION DE UNA OPCION

10. En la contextualización se tienen las siguientes sub etapas:

a ENSAYAR b INTEGRAR

11. El texto indica que muchos autores consideran como precursor del constructivismo a Lao – Tzu (aprox. siglo V
A.C.). ¿Cuál de las consignas presentadas le llamó más la atención? ¿Por qué?

“Id donde esté la gente.

Aprended de ella. Nos dice como podemos aprender de las demás
Mostradle su amor. Personas y como deber ser empáticos con estas
Partid de lo que ya sabe. Mismas, para así poder construir nuevas ideas y
Construid sobre lo que ya han Ponerlas en marcha, para que algún día se
llegue hecho.
Y cuando hayáis terminado A decir que este sueño juntos se hizo realidad
vuestra tarea,
sabremos que hemos sido
exitosos cuando ellos digan:
‘Lo hicimos nosotros
mismos’.”

Profesor: Dr. Adhemar Poma, Ph. D. ©

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12. “El epistemólogo inglés Gregory Bateson y la antropóloga Margaret Mead, afirman que la evolución de
cualquier sistema requiere la evolución simultánea de otros sistemas”. Desarrolle esta afirmación.
Se sabe que un sistema es un conjunto de subsistemas que realizan diferentes actividades para llegar a un fin
en común, esto quiere decir que si un subsistema no evoluciona o no va a la par de los otros subsistemas este
no tendrá el resultado que se espera tener

13. Describa la clasificación de los estilos de aprendizaje.

CREATIVO: no espera a que alguien le diga que hacer, crea nuevas ideas, le gusta hacer participe a todo el
grupo de una idea (escucha ideas y genera ideas), encanta experimentar y descubrir nuevas alternativas,
innovador
ANALITICO: Se basa en teorías, hechos históricos, utiliza la lógica y lo racional, sigue procesos sin saltarlos
de manera ordenada
PRAGMATICO: confrontar las teorías con el sentido común. Sigue un plan respetando los cronogramas, no
hace las cosas al azar, le encanta planificar todo, utiliza motivación al grupo con premios
DINAMICO: están dispuesto al cambio, son flexibles, experimentan nuevas cosas, son extrovertidos, ven el
fracaso como una oportunidad.
14. Explique las etapas del Modelo Constructivista C3
MOTIVACION, para tener una buen aprendizaje la persona que quiera aprender algo deberá estar motivado a
ello, esto viene relacionado con las necesidades personales ya sea necesidad fisiológicas, reconocimiento,
autorrealización, etc. Ejemplo; si alguien requiere tomar un curso de contabilidad puede ser por siguientes
motivos:
 En el trabajo lo piden para un mejor sueldo= necesidad fisiológicas y seguridad
 Quiere enorgullecer a sus padres = necesidad de pertenecer a un grupo ser reconocido
 Quiere aumentar sus conocimientos = necesidad de autorrealización

ENTORNO: el entorno gran participación al momento de querer aprender o enseñar algo a una persona, ya
que este influye cotidianamente en la vida de una persona, estas se dividen en micro entorno y macro entorno,
 Microentorno, puede ser algo que nos puede llegar a afectar o favorecer y se puede controlar
como por ejemplo tomar un curso depende del tiempo y dinero que dispongamos
 Macroentorno, es algo que no se puede controlar o prevenir es externo, como por ejemplo si
quiero tomar un curso de gastronomía, necesariamente debe ser practico pero gracias a la
pandemia esto ser realiza de manera virtual.

Asi mismo las personas influyen mucho en la toma de decisión de un individuo, la sociedad de un país puede
que no ayude mucho en la educación de una persona.

EPISTEMOLOGICOS, la evolución digital es un factor que puede ayudar y a la misma vez entorperse la
enseñanza de una persona, nosotros debemos de ver esto como una oportunidad en vez de verlo como una
amenaza trabajar de la mano con ello.

Profesor: Dr. Adhemar Poma, Ph. D. ©

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CRUCIGRAMA DE RESPUESTAS
5A 1S
  P  I
  R  S 6D 3E R  E  C  H  O 
  E  T  N 10
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2  E  O L  I  T  I  C  O   N
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