Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial

Facultad de Ciencias de la Salud.

Departamento de Investigación.
Asignatura: Metodología de Investigación.
Curso Académico 2022-2023.
4º Semestre Grado en Medicina.

Tema 2.- La elección del tema de investigación.

Sumario:

1.- La elección del tema.

2.- Factores de orden subjetivo.

3.- Factores de orden objetivo.

4.- Delimitación del tema o estudio.

5.- Recursos para investigar un tema.

6.- Criterios para un buen tema de investigación.

7.- Elección del tema de investigación en Ciencias de la Salud.

Competencias: al concluir el tema, el alumno:

1. Elija el tema de investigación.

2. Describe los factores subjetivos y objetivos del tema de investigación.

7.1.- Textos básicos:

a) García Roldán JL. Cómo Elaborar un Proyecto de Investigación.

Universidad de Alicante (Murcia, España). 1995.

b) Piña NC. Cómo hacer una Tesis. Buenos Aires (Argentina). 2001.

Prof. Dr. Pedro Nguiki Baká Mangué.

1
1.- Elección del tema de investigación.

A partir de la realidad surge una problemática, la cual está integrada por

una serie de factores.

La realidad de la investigación es problemática; de dicha problemática, debe

elegirse un factor, el que se determina como tema de investigación y dentro del
cual debe seleccionarse un problema investigable.

Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación

contextual del tema.

La elección del tema:

1. Es el primer paso en la realización de una investigación.

2. Consiste en determinar con claridad y precisión el área o campo de

trabajo de un problema investigable.

3. La que corresponde al alumno, si es proyecto de investigación de trabajo

fin de grado: grado, master o doctorado o investigador, quien lo
presentará por escrito a la persona indicada por la universidad o centro
docente, para su aceptación.

4. En la presentación que se hará por escrito se indicará el título del tema,

así como las divisiones y subdivisiones de éste. El tema hace relación a la
parte global del contenido a tratar, las divisiones y subdivisiones hacen
relación a la temática o aspectos principales del tema.

Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos aspectos

como:

1. Los temas que nos inquietan deben ser de nuestra preferencia.

2. Debe existir alguna experiencia personal sobre el tema.

3. Consultar a profesores de esos temas, y apuntes o notas de clase.

4. Examinar publicaciones y bibliografía disponible sobre el tema, como

libros, revistas, enciclopedias, catálogos de libreros, prensa, etc.

5. Informarse sobre los temas afines.

6. Tener posibilidades para conectarse con instituciones cuyo fin sea

relacionado con el tema escogido y problema formulado.
En la elección del tema es necesario considerar factores de orden subjetivo y
orden objetivo. Los primeros hacen relación a la persona que va a elaborar la
investigación, los segundos hacen relación al tema escogido.

2
2.- Factores de orden subjetivo.

La elección de un problema de investigación requiere un periodo previo de

observación, está condicionada por la intervención de factores ajenos al problema
en sí mismo. Los factores que afectan al problema de investigación están:

a) Las preferencias personales:

1. se filtran en todo trabajo de investigación;

2. se aprecia en la elección del problema a investigar,

3. en el enfoque que se da al trabajo,

4. en el marco teórico que orienta la investigación, y

5. en la interpretación de los datos.

b) El interés personal por la actividad científica: es fundamental porque la

experiencia indica que a investigación, además de conocimientos,
requiere por parte del investigador, una importante cuota de interés por
el tipo de trabajo. En ausencia de interés, no sería fructífero, el planteo
de preguntas, la búsqueda de respuestas, de antecedentes, de datos y de
explicaciones.

c) La idoneidad académica: aunque el problema que despierta el interés

afecte el campo de conocimientos dentro del cual se trabaja, no siempre
se puede investigar con los instrumentos provistos a la disciplina que se
conoce, y por lo tanto, no estará en condiciones de abordarlo con la
suficiente idoneidad académica. En estos casos, se puede recurrir al
trabajo interdisciplinario que amplía la capacidad del equipo investigador
y permite enfocar los problemas desde distintas perspectivas y más
integralmente.

d) El interés científico del investigador: conduce al investigador al planteo de

tres tipos diferentes de investigación:

1. Investigación pura: es la que responde a la curiosidad del

investigador de saber qué pasa allí, donde la observación ingenua
no alcanza a desentrañar los procesos que producen el fenómeno
observado.

2. Ordenamiento intrínseco: es la investigación que busca reducir un

conjunto a un orden comprensible, datos acumulados en censos,
registros hospitalarios, estadísticas vitales, u otro tipo de registro, a
un orden comprensible, establecimiento relaciones entre esos datos
disponibles para obtener una nueva información.

3
 3. Investigación aplicada: es la que se propone el investigador que
busca información para optar a la solución de algún problema
observado.

e) El contexto social: este tiene gran influencia en el trabajo científico,

aunque ésta no sea conocida, y mucho menos explícita.

f) Interés y entusiasmo por el tema: es sin duda la “regla de oro” para el

éxito en el desarrollo de un tema escogido.

g) Capacidad para desarrollarlo: para determinar esta capacidad debe

conocerse el tema escogido, como también su relación con otros temas.
Si después de una evaluación objetiva de la capacidad personal, la
respuesta es positiva, adelante... Pero si, por el contrario, es negativa se
debe de escoger otro tema.

h) Tiempo necesario para el tema escogido: es fundamental entrar a

considerar de qué tiempo se dispone para la realización del tema
escogido, no sea que se tenga que abandonar el tema por falta de tiempo
para elaborarlo.

Para determinar el tiempo disponible conviene hacer una agenda de trabajo,

la cual debe calcularse no en días que medien entre la elección del tema y la
entrega del mismo, sino en horas hábiles de trabajo.

a) Se cuenta con los recursos necesarios: es necesario reflexionar sobre las

exigencias de tipo económico del tema escogido, es decir, si son
necesarios elementos costosos, que no estén al alcance económico, lo
cual llevaría necesariamente a abandonar el tema. Algunos trabajos
requieren de materiales especiales, procesamiento de datos,
encuestadores, viajes a otros lugares, etc., por tal razón es necesario
contar con el dinero indispensable o con la ayuda de una institución.

b) Disponibilidad del material: conviene cerciorarse de si el material

necesario para el trabajo está al alcance o disposición; sin esta seguridad
no se debe iniciar el desarrollo del tema.

c) Conviene crearse al respecto algunos interrogantes:

1. ¿Existe la bibliografía y es posible consultarla?

2. ¿Se tendrá acceso a documentos e instituciones privadas?

3. ¿Se obtendrá permiso para consultar archivos necesarios a la

investigación?

4. ¿Quiénes colaborarán y en qué condiciones?

4
3.- Factores de orden objetivo.

1. Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo

adecuado de un diseño de tesis, o investigación.

2. Que sea de interés: este aspecto se puede interpretar de dos maneras:

interés en cuanto a la temática e interés en cuanto al agrado por el tema
en quien lo realiza.

3. Utilidad del tema: no todo tema interesante es útil, razón por la cual se
debe prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo que se proyecte a
los demás, y no solamente sirva para optar a un título en una carrera
determinada.

4. Que presente un nuevo enfoque: hablar de originalidad en un tema es

cosa difícil, salvo ligeras excepciones; pero sí es necesario que en lo
tratado se presente un nuevo enfoque. Bien podríamos decir originalidad
de enfoque.

Los intereses científicos o intelectuales pueden sugerir una relación de

asuntos aptos para la investigación. El investigador contagiado de la curiosidad
científica, puede estar interesado en temas que ya han sido estudiados con alguna
extensión; en este caso, es probable que se interesara en aspectos tales como la
especificación más exacta de las condiciones bajo las cuales aparece un
determinado fenómeno, y cómo puede ser afectado por otros factores.

El investigador que comprende la verdadera importancia que tiene para él la

ejecución de un trabajo científico, no tendrá ninguna dificultad de encontrar para
su investigación un tema apropiado que le satisfaga y que podrá tratar con gusto e
interés.

El investigador debe llegar a un juicio claro sobre el porqué de su

investigación, sobre la intención que con ella persigue y la idea que habrá de
orientarlo durante todo su trabajo.

4.- Delimitación del tema o estudio.

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo. Unida a esta

delimitación es necesaria la justificación del mismo; es decir, indicar las
características que llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las
cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.

Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de

delimitación del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de
delimitación del tema, es decir, por ambición de tema. Delimitar el tema quiere
decir poner límites a la investigación y especificar el alcance de esos límites.

5
 En la delimitación del tema no basta con identificar una rama de las ciencias,
pues tales ramas cubren una variada gama de problemas. Es preferible señalar, de
acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensión.
No importa que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia.
Además, por reducido y limitado que pueda parecer un tema, si se explora
convenientemente, pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan
importancia y valor.

Al delimitar el tema, se aclara si el tipo de investigación será por ejemplo de

tipo correlacional, descriptivo, predictivo o experimental. La aclaración sobre el
tipo de estudio permite tener una visión general sobre la validez y el grado de
confianza que puede tener como resultado. Esto supone determinar el alcance y
los límites del tema.

La delimitación del tema a una materia restringida y claramente circunscrita

tiene su importancia también desde el punto de vista del tiempo que el
investigador va a dedicar a su trabajo. Siempre estará en su propio interés realizar
el trabajo de investigación dentro de un lapso razonable y no excesivamente largo.
Al elegir un tema, el tiempo disponible para su elaboración es un factor que se
debe tomar en consideración.

Asimismo, al delimitar el tema, deben considerarse los materiales y fuentes

bibliográficas con que se cuenta para la investigación, ya que se puede dar el caso
de no encontrar lo requerido para el desarrollo del trabajo.

La contrastación de recursos con la delimitación del tema es de orden

funcional y no de orden investigativo. La carencia de delimitación conlleva a la
superficialidad. Ver los alcances y los límites permite apreciar el grado de
profundidad del estudio.

Generalmente los temas de investigación se delimitan en relación con el

tiempo y el espacio:

1. En relación con el tiempo: pasado, presente, futuro; es decir, se ubica el

tema en el momento en que un fenómeno sucedió, suceda o pueda
suceder.

2. En relación con el espacio: indica la circunscripción en sí de la

problemática a una población o muestra determinada; estos dos factores
deben ir unidos en toda delimitación.

Al delimitar conviene tener en cuenta a qué población va a llegar el estudio,

las posibles variables o hipótesis que se van a tener en cuenta y constatar esas
variables con el objetivo. Es necesario también presentar los elementos que
pueden condicionar la investigación, ya sean de parte del investigador, de tiempo,
métodos, recursos, etc.

6
5.- Recursos para investigar un tema.

Conviene tener en cuenta los siguientes recursos:

a) humanos;

b) institucionales;

c) económicos;

d) cronograma.

Hemos dicho que en la planeación de la investigación es necesario establecer

las actividades y los recursos para llevarla a cabo.

Dentro del renglón de recursos es imprescindible tener en consideración:

a) tiempo requerido,

b) espacio para trabajar, y

c) presupuesto de gastos (materiales, transportes, sueldos, reproducción de

escritos, etc.)

Puesto que el logro de la información necesaria para realizar la investigación

tiene un elevado costo, es importante establecer la relación entre los beneficios (no
sólo económicos, sino afectivos, las aportaciones al conocimiento, etc.) y los costos;
evidentemente, si estos últimos son superiores a los beneficios, la investigación no
debe realizarse o deben reducirse las pretensiones.

Un recurso muy importante en la investigación es el de las fuentes de consulta

para la resolución de problemas. El investigador:

1. Debe estar capacitado para localizar, seleccionar y utilizar los elementos

de referencia.

2. Conviene visitar con frecuencia las bibliotecas y consultar los libros e

índices disponibles hasta familiarizarse por completo con las fuentes
existentes, tales como libros de consulta: enciclopedias, diccionarios,
anuarios y guías que puedan ayudarlo; publicaciones periódicas; folletos,
periódicos, guías de publicaciones.

Es de uso común en la actualidad la consulta de bases de datos

especializadas, a las cuales podemos acceder por intermedio del internet (la más
común y utilizada universalmente).

7
 Es importante localizar las redes de la investigación, en cada disciplina pues
nos permite establecer los enlaces necesarios para acceder a información
especializada y actualizada.

El material e información-citas, resúmenes, apuntes, que el investigador

recolecta en el curso de su trabajo– tiene necesariamente que ser ordenado en
forma lógica y sistemática. Esta sistematización del material facilita el trabajo
evitando pérdida de tiempo. La manera más natural de agrupar el material es
seguir el orden de los capítulos del esquema provisorio que se prepara para un
trabajo de investigación.

6.- Criterios para un buen tema de investigación.

Un buen tema de investigación debe cumplir cinco criterios:

a) ser factible (que pueda realizarse),

b) interesante,

c) novedoso,

d) ético, y

e) pertinente (que tenga una repercusión).

Estos criterios han recibido el nombre conjunto de fórmula FINER (Hulley et

al., 2001).

1. El investigador puede probar, por medio de estos cinco criterios, si la

pregunta de investigación propuesta es correcta.

2. Factibilidad: antes de decidir sobre un tema de investigación, el

investigador debe tener la seguridad de que el estudio puede realizarse y
finalizarse.

3. Deberá ser posible reclutar al número necesario de personas, en el plazo

de la investigación planificada, para obtener la respuesta a la pregunta
de investigación.

4. El centro de investigación a disposición de los investigadores deberá

contar con el equipo, los suministros y cualquier otro requisito para
emprender la investigación.

5. Los investigadores deben tener la pericia necesaria.

6. El costo para realizar la investigación debe ser asequible y debe contarse

con los recursos financieros.

8
 7. Los objetivos de la investigación no deben ser excesivos ni demasiado
ambiciosos.

Siempre es aconsejable determinar un único objetivo primario, en el cual debe

concentrarse la elaboración del plan de estudio. Esto puede complementarse con
objetivos secundarios que también pueden producir conclusiones válidas.

Mediante la definición de preguntas de investigación que puedan responderse:

1. Interés: el tema de investigación debe ser de interés para los

investigadores y para la comunidad científica.

2. Novedad: es esencial que el investigador conozca la bibliografía

actualizada sobre el tema planificado para la investigación.

3. El progreso de la ciencia es gradual; el conocimiento se acumula

gradualmente a partir de distintos estudios. Es posible que los nuevos
conocimientos añadidos a los estudios anteriores sean confirmatorios,
contradictorios o que amplíen los resultados anteriores.

4. Las cuestiones éticas deben abordarse en la fase inicial de la selección del

tema de investigación. Algunos problemas éticos pueden indicar que no
deberá plantearse la investigación desde un comienzo.

5. Si el tema de investigación incluye la experimentación con seres

humanos, deben tenerse en cuenta las siguientes cuestiones:

a) Si el tema hace referencia a la puesta a prueba de un nuevo

tratamiento o intervención, debe haber indicios que sugieran que
puede ser superior a las opciones actualmente existentes.

b) Debe haber suficientes datos de estudios en animales y de estudios

con un número pequeño de seres humanos para confirmar la
inocuidad y para suponer la eficacia, antes de someter a los
pacientes a un medicamento o a una intervención nueva.

c) La práctica éticamente aceptable consiste en acelerar los ensayos

clínicos en fases sucesivas, comenzando primero con un número
pequeño de pacientes y pasando solo a la próxima fase después de
finalizar satisfactoriamente la anterior.

d) No hay justificación para realizar ensayos clínicos sobre tratamientos

que tengan poca probabilidad de ser accesibles a las personas del
país o de la comunidad.

6. La investigación no debe entrar en conflicto con los valores culturales,

morales, religiosos ni legales de la sociedad.

9
 7. Los estudios que incluyen la experimentación con animales deben estar
justificados, deben plantearse sistemas biológicos in vitro o modelos de
simulación por computadora, en lugar de la investigación con animales.

8. Relevancia: para que la investigación se considere pertinente, debe existir

la posibilidad de que signifique un progreso del conocimiento científico y
sirva de guía para estudios futuros.

7.- Elección del tema de investigación en Ciencias de la Salud.

El tema elegido para realizar la investigación en el área de ciencias de la

salud, tiene que reunir ciertos criterios que se basan al número máximo de 15
palabras y que respondan a las siguientes preguntas: ¿Qué?, ¿Dónde? y ¿Cuándo?
En lo que respeta a la primera pregunta, refiere al objeto del estudio. La segunda,
menciona el lugar donde se ha realizado la investigación y la tercera, el periodo
que se ha realizado el estudio.

Ilustramos el tema del trabajo realizado la alumna de Grado II en Enfermería

del curso académico 2022-2023 María de la O Elena Nzang Nguema la “Incidencia
de infecciones nosocomiales en pacientes postoperados. Cirugía de Hospital
Regional de Bata. Enero-junio 2022”:

El titulo responde a las tres preguntas formulas:

1. ¿Qué?: incidencia de infecciones nosocomiales en pacientes

postoperados.

2. ¿Dónde?: Cirugía de Hospital de Bata.

3. ¿Cuándo?: enero-junio 2022.

10
 Autoevaluación: elección del tema de investigación:

I.- Rellene los espacios en blancos en las siguientes afirmaciones:

a) La elección del tema:

1. Es el primer ___________________________________________ en la
realización de una investigación.

2. Consiste en determinar con claridad el_____________________________

de trabajo de un problema investigable.

3. Corresponde al:

a) __________________________: investigación de trabajo fin de grado.

b) ___________________________: presenta por escrito al lugar

indicado (universidad, etc.) para su aceptación.

b) El investigador presenta la investigación a realizar por escrito indicando:

1. El ______________________________________________________ del tema.

2. Las divisiones y subdivisiones del ________________________________.

3. El tema hace relación a la parte global del__________________________

a tratar.

4. Las divisiones y subdivisiones hacen relación a la temática o

aspectos _______________________________ del tema.

c) Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos

aspectos como:

1. Los temas que inquietan deben ser de ____________________________.

2. Debe existir alguna experiencia____________________________________

sobre el tema.

3. Consultar a profesores de esos temas, y___________ o notas de clase.

4. Examinar publicaciones y _________________________________________

disponible del tema: libros, revistas, enciclopedias, etc.

5. Informarse sobre los temas _______________________________________.

6. Tener posibilidades para conectarse con instituciones relacionados

con el tema _________________________________ y problema formulad.

11
 7. Es necesario considerar factores de orden:

a) Subjetivo hacen relación a la persona que va a________________

la investigación.

b) Orden objetivo hacen relación al______________________________

escogido.

1.- Factores de orden subjetivo:

a).- Las preferencias personales:

1. Se filtran en todo _______________________________________________

de investigación;

2. Se aprecia:

a) en la_______________________________ del problema a investigar,

b) en el ___________________________________ que se da al trabajo,

c) en el marco teórico que ________________________________ la

investigación, y

d) en la ______________________________________________________ de
los datos.

b).- El interés personal por la actividad científica:

1. Es fundamental porque la _______________________________________

indica qué investigación, además de conocimientos.

2. Requiere por parte del investigador, una importante _______________

de interés por este tipo de trabajo.

3. Su ausencia no sería fructífero:

a) el _____________________________________________ de preguntas,

b) la búsqueda de respuestas, de _______________________________.

c) _________________________________, de datos y de explicaciones.

12
 c).- La idoneidad académica:

1. No siempre se puede investigar con los instrumentos ______________

a la disciplina.

2. Se recurre al trabajo ____________________________________________

que amplía la capacidad del equipo investigador.

3. Permite enfocar los problemas desde distintas ____________________

y más integralmente.

d).- El interés científico del investigador:

1. Investigación pura: donde la______________________________________

ingenua no alcanza.

2. Ordenamiento intrínseco:

a) Busca reducir un conjunto a un orden_______________________.

b) Datos ___________________________________________ en censos.

c) Registros ___________________________________________________.

d) Estadísticas ________________________________________________,
u otro tipo de registro.

e) Estable relaciones entre datos disponibles para obtener una

nueva __________________________________________________.

3. Investigación aplicada: proporciona búsqueda de información para

optar a la _________________________________ al problema observado.

e).- El contexto _____________________________________________________________:

tiene gran influencia en el trabajo científico.

f).- Interés y ___________________________________________________ por el tema: es

“regla de oro” para el éxito en el desarrollo de un tema escogido.

g).- Capacidad para ______________________________________________: debe

conocerse el tema escogido, como también su relación con otros temas.

h).- Tiempo necesario para el tema escogido: es fundamental entrar a considerar de

qué tiempo se dispone para la ________________________________ del tema escogido.

13
2.- Factores de orden objetivo.

a) Constatar si el tema llena los __________________________________________

exigidos para el desarrollo adecuado.

b) Que sea de interés en cuanto:

1. A la ______________________________________________________________.

2. Al agrado por el _______________________________ en quien lo realiza.

c) Utilidad del tema: no todo tema _________________________ es útil, se debe

prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo.

d) Que presente un nuevo enfoque: hablar de _____________________________

en un tema es cosa difícil, salvo ligeras excepciones.

3.- Delimitación del tema o estudio.

a) Es ver la viabilidad para su __________________________________________.

b) Es necesaria la ___________________________________________ del mismo.

c) Indica las ____________________________ que llevan al investigador a

escoger el tema para desarrollarlo.

d) Es una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la

_______________________________________ de delimitación del tema.

e) El 80% de las investigaciones _______________________________________

por carecer de delimitación del tema.

f) Quiere decir poner límites a la investigación y especificar el_____________.

g) Es preferible señalar, las inclinaciones y preferencias, un

tema_______________________________________________ en extensión.

h) Se aclara si el tipo de ____________________________________ será: tipo

correlacional, descriptivo, predictivo o experimental.

i) Tiene su importancia desde el punto de vista del tiempo que el

investigador va a______________________________________ a su trabajo.

j) Al elegir un tema, el tiempo disponible para su__________________________

es un factor que se debe tomar en consideración.

k) Deben considerarse los materiales y fuentes

_______________________________ con que se cuenta para la investigación.

14
 l) La contrastación de recursos con la delimitación del tema es de orden
funcional y no de orden _______________________________________________.

m) La carencia de delimitación conlleva a la ______________________________.

n) Ver los alcances y los límites permite apreciar el grado

de_____________________________________________ del estudio.

o) Los temas de investigación se delimitan en relación:

1. Al tiempo: se ubica el tema en el momento en que un fenómeno

___________________________________, suceda o pueda suceder.

2. Al espacio: indica la ____________________________________________

en sí de la problemática a una población o muestra determinada.

p) Al delimitar conviene tener en cuenta:

1. A qué _____________________________________ va a llegar el estudio.

2. Las posibles _____________________________ o hipótesis que se van a

tener en cuenta.

3. Constatar las variables con el ___________________________________.

4. Es necesario presentar los ____________________________________

que pueden condicionar la investigación.

4.- Recursos para investigar un tema.

a) Tener en cuenta los siguientes recursos:

1. ________________________________________________________________;

2. _________________________________________________________________;

3. _________________________________________________________________;

4. _________________________________________________________________.

b) En la planeación de la investigación es necesario establecer las

_____________________________________ y los recursos para llevarla a cabo.

15
c) Dentro del renglón de recursos es imprescindible tener en consideración:

1. _______________________________________________________ requerido.

2. ___________________________________________________ para trabajar.

3. ______________________________________________________ de gastos.

d) Es importante establecer la relación entre:

1. los ______________________ (económicos, afectivos, aportaciones al

conocimiento, etc.), y

2. si los costos son superiores a los beneficios, la investigación no debe

_________________________________________________.

e) Un recurso muy importante en la investigación es el de las fuentes de

consulta para la ________________________________________ de problemas.

f) El investigador:

1. Debe estar capacitado para localizar, seleccionar y utilizar los

_______________________ de referencia.

2. Conviene visitar con frecuencia las bibliotecas y __________________

los libros e índices disponibles.

3. Debe familiarizarse por completo con las fuentes existentes:

a) _____________________________________________________________;

b) _____________________________________________________________;

c) anuarios y ____________________________ que puedan ayudarlo;

d) __________________________________________________ periódicas;

e) _____________________________________________________________;

f) _____________________________________________________________;

g) ____________________________________________ de publicaciones.

16
5.- Criterios para un buen tema de investigación.

a) Debe cumplir cinco criterios:

1. Ser ______________________________________ (que pueda realizarse).

2. __________________________________________________________________.

3. __________________________________________________________________.

4. __________________________________________________________________.

5. _____________________________________ (que tenga una repercusión).

b) Tener la seguridad de que el estudio puede ____________________________

y finalizarse.

c) El centro de investigación deberá contar:

1. con el ____________________________________________________________,

2. los ____________________________________________________________, y

3. cualquier otro requisito para _____________________________ la

investigación.

d) El costo para realizar la investigación debe ser________________________.

e) Los objetivos de la investigación no deben ser _________________________.

f) Determinar un único objetivo primario y debe concentrarse

la_________________________ del plan de estudio.

g) Interés: debe ser para los investigadores y para la_______________________

científica.

h) Novedad: el investigador conozca la __________________________

actualizada sobre el tema planificado para la investigación.

i) Debe esperarse que el estudio aporte información ______________________.

j) Una buena investigación debe _________________________________________

una nueva búsqueda.

k) El conocimiento se acumula gradualmente a partir de___________________

estudios.

17
 l) Las cuestiones éticas deben ___________________________________________
en la fase inicial de la selección del tema de investigación.

m) Relevancia: para que la investigación se

considere__________________________________________________.

II.- Coloca la letra (A, B, C, D, E):

1.- A (Factores de orden subjetivo), B (Factores de orden objetivo), C (Delimitación

del tema o estudio), D (Recursos para investigar un tema), E (Criterios para un
buen tema de investigación):

1.-_____ Los experimentos con animales deben constituir un paso esencial

antes de la experimentación con seres humanos.

2.-_____ La investigación con experimentación con seres humanos, debe

tenerse en cuenta la puesta a prueba de un nuevo tratamiento.

3.-_____ El arte de la investigación trata sobre la manera de hacer que un

problema tenga solución mediante.

4.-_____ La práctica éticamente aceptable consiste en acelerar los ensayos

clínicos en fases sucesivas.

5.-_____ Presente un nuevo enfoque: hablar de originalidad en un tema es

cosa difícil, salvo ligeras excepciones.

6.-_____ Los estudios que incluyen la experimentación con animales deben

estar justificados.

7.-_____ Ordenamiento intrínseco busca reducir un conjunto a un orden

comprensible: datos acumulados en censos, etc.

8.-_____ Los experimentos con animales deben ser pertinentes para el

progreso del conocimiento.

9.-_____ Tiempo necesario para el tema escogido: que se dispone para la

realización del tema escogido.

10.-____ El tema de investigación debe ser de interés para los investigadores

y para la comunidad científica.

18
2.- A (Factores de orden subjetivo), B (Factores de orden objetivo), C (Delimitación
del tema o estudio), D (Recursos para investigar un tema), E (Criterios para un
buen tema de investigación):

1.-_____ Deben considerarse los materiales y fuentes bibliográficas con que se

cuenta para la investigación.

2.-_____ Se aprecia: en la elección del problema a investigar, en el enfoque

que se da al trabajo.

3.-_____ Se ubica el tema en el momento en que un fenómeno sucedió,

suceda o pueda suceder.

4.-_____ No se puede investigar con los instrumentos provistos a la disciplina

y no estará en condiciones de abordarlo.

5.-_____ Si los costos son superiores a los beneficios, la investigación no

debe realizarse o deben reducirse las pretensiones.

6.-_____ Investigación aplicada: el investigador busca información para optar

a la solución de algún problema observado.

7.-_____ Establece relación entre: los beneficios (económicos, afectivos,

aportaciones al conocimiento, etc.) y los costos.
8.-_____
El 80% de las investigaciones fracasan por su carencia en el tema.

9.-_____ Su ausencia no sería fructífero: el planteo de preguntas, la búsqueda

de respuestas, de antecedentes, de datos y de explicaciones.

19
 10.-____ Interés y entusiasmo por el tema: es sin duda la “regla de oro” para el
éxito en el desarrollo de un tema escogido.
3.- A (Factores de orden subjetivo), B (Factores de orden objetivo), C (Delimitación
del tema o estudio), D (Recursos para investigar un tema), E (Criterios para un
buen tema de investigación):

1.-_____ Relevancia: debe existir la posibilidad de que signifique un

progreso del conocimiento científico.

2.-_____ El investigador debe estar capacitado para localizar, seleccionar y

utilizar los elementos de referencia.

3.-_____ El investigador debe familiarizarse por completo con las fuentes

existentes, tales como libros de consulta.

4.-_____ Si la investigación incluye la experimentación con seres humanos

voluntarios, el estudio no tiene ningún beneficio inmediato.
5.-_____
Es imprescindible tener en consideración el tiempo requerido.
6.-_____
Conviene tener en cuenta: A qué población va a llegar el estudio.

7.-_____ La investigación no debe entrar en conflicto con los valores

culturales, morales, religiosos ni legales de la sociedad.

8.-_____ El tiempo disponible para su elaboración es un factor que se debe

tomar en consideración.
9.-_____
Que sea de interés en cuanto a la temática.

10.-____ Debe haber suficientes datos de estudios en animales y de

estudios con un número pequeño de seres humanos.

20
4.- A (Factores de orden subjetivo), B (Factores de orden objetivo), C (Delimitación
del tema o estudio), D (Recursos para investigar un tema), E (Criterios para un
buen tema de investigación):

1.-_____ Si los costos son superiores a los beneficios, la investigación deben

reducirse las pretensiones.

2.-_____ Investigación pura: responde a la curiosidad del investigador de

saber qué pasa allí, donde la observación ingenua no alcanza.

3.-_____ Indica las características que llevan al investigador a escoger el

tema para desarrollarlo.

4.-_____ El investigador debe tener la seguridad de que el estudio puede

realizarse y finalizarse.

5.-_____ Se recurre al trabajo interdisciplinario que amplía la capacidad del

equipo investigador.

6.-_____ Es necesario presentar los elementos que pueden condicionar la

investigación.

7.-_____ Se aconseja determinar un único objetivo primario, en el cual debe

concentrarse la elaboración del plan de estudio.

8.-_____ Utilidad del tema: se debe prever su utilidad con el fin de realizar
un trabajo.

9.-_____ Las cuestiones éticas deben abordarse en la fase inicial de la

selección del tema de investigación.

10.-____ La contrastación de recursos con la delimitación del tema es de

orden funcional y no de orden investigativo.

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5.- A (Factores de orden subjetivo), B (Factores de orden objetivo), C (Delimitación
del tema o estudio), D (Recursos para investigar un tema), E (Criterios para un
buen tema de investigación):

1.-_____ En la planeación de la investigación es necesario establecer las

actividades y los recursos para llevarla a cabo.

2.-_____ Es fundamental porque la experiencia indica qué a investigación,

además de conocimientos.

3.-_____ Se aclara si el tipo de investigación será: tipo correlacional,

descriptivo, predictivo o experimental.

4.-_____ El progreso de la ciencia es gradual; el conocimiento se acumula

gradualmente a partir de distintos estudios.

5.-_____ Estable relaciones entre datos disponibles para obtener una nueva
información.

6.-_____ Uno de los muy importantes en la investigación es el de las fuentes

de consulta para la resolución de problemas.

7.-_____ Permite enfocar los problemas desde distintas perspectivas y más

integralmente.

8.-_____ Es ver los alcances y los límites que permite apreciar el grado de
profundidad del estudio.

9.-_____ Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo

adecuado de un diseño de tesis, o investigación.

10.-____ Los objetivos de la investigación no deben ser excesivos ni

demasiado ambiciosos.

22
III.- Marque la agrupación correcta en las siguientes afirmaciones. Se admite
marcar una:

1.- Criterios para un buen tema de investigación:

Agrupación: Características o afirmaciones:

1.-_____ a, b, c, d.
a).- Ser factible (que pueda realizarse).

2.- _____ b, c, d, e. b).- El tema de investigación debe ser de interés para los
investigadores y para la comunidad científica.

3.- _____ a, c, d, e. c).- El investigador debe familiarizarse por completo con las
fuentes existentes, tales como libros de consulta.

4.- _____ a, b, d, e. d).- Algunos problemas éticos pueden indicar que no

deberá plantearse la investigación desde un comienzo.

5.- _____ a, b, c, e. e).- El investigador debe tener la seguridad de que el

estudio puede realizarse y finalizarse.

2.- Factores de orden subjetivo:

Agrupación: Características o afirmaciones:

1.-_____ a, b, c, d.
a).- El contexto social: tiene gran influencia en el trabajo
científico.
2.- _____ b, c, d, e.
b).- El trabajo interdisciplinario amplia la capacidad del
equipo investigador.
3.- _____ a, c, d, e.
c).- Se filtran en todo trabajo de investigación.
4.- _____ a, b, d, e.
d).- Utilidad del tema: se debe prever su utilidad con el fin
de realizar un trabajo.
5.- _____ a, b, c, e.
e).- Es fundamental porque la experiencia indica qué a
investigación, además de conocimientos.

23
3.- Recursos para investigar un tema:

Agrupación: Características o afirmaciones:

1.-_____ a, b, c, d. a).- En la planeación de la investigación hay que establecer

las actividades y los recursos para llevarla a cabo.

2.- _____ b, c, d, e. b).- El investigador debe estar capacitado para localizar,

seleccionar y utilizar los elementos de referencia.

3.- _____ a, c, d, e. c).- Tener en cuenta los siguientes recursos: humanos;

institucionales; económicos; y cronograma.

4.- _____ a, b, d, e. d).- Un recurso muy importante en la investigación es el de

las fuentes de consulta para la resolución de problemas.

5.- _____ a, b, c, e. e).- Los objetivos de la investigación no deben ser excesivos

ni demasiado ambiciosos.

4.- Factores de orden objetivo:

Agrupación: Características o afirmaciones:

1.-_____ a, b, c, d. a).- Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el

desarrollo adecuado de un diseño de tesis, o investigación.

2.- _____ b, c, d, e. b).- Que sea de interés: este aspecto se puede interpretar
en cuanto a la temática.

3.- _____ a, c, d, e. c).- Que presente un nuevo enfoque: hablar de originalidad

en un tema es cosa difícil, salvo ligeras excepciones.

4.- _____ a, b, d, e. d).- Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para
el desarrollo adecuado de una investigación.

5.- _____ a, b, c, e. e).- Es una de las fallas más comunes en la investigación

consiste en la ausencia de delimitación del tema.

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5.- Delimitación del tema o estudio:

Agrupación: Características o afirmaciones:

a).- Utilidad del tema: no todo tema interesante es útil,

1.-_____ a, b, c, d.
razón por la cual se debe prever su utilidad con el fin de
realizar un trabajo.
2.- _____ b, c, d, e.
b).- Es ver la viabilidad para su desarrollo.

3.- _____ a, c, d, e. c).- La contrastación de recursos con la delimitación del

tema es de orden funcional y no de orden investigativo.

4.- _____ a, b, d, e. d).- Los temas de investigación se hace en relación:

fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.

5.- _____ a, b, c, e. e).- Indica las características que llevan al investigador a

escoger el tema para desarrollarlo.

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