Diversidad e inclusión escolar de estudiantes extranjeros en una institución educativa

pública del Área Metropolitana de Bucaramanga

Trabajo de investigación

Autora: Loren Stefany Ruiz Sierra

Código: 2180919

Director: Luis Fernando Arévalo Viveros

Doctor de Lenguas, Literatura y Civilizaciones Romanas

Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

Escuela de idiomas

Facultades humanas

Universidad Industrial de Santander

2022
 Estructura general del análisis

4. Resultados y análisis

4.1 El deber ser y hacer de la educación inclusiva e intercultural desde la propuesta

institucional

4.2 El ser y hacer docente actualizado y situado dentro del aula de clase en una

propuesta educativa inclusiva e intercultural

4.2.1. El acto de inclusión dentro del aula de clase

4.2.2. Significaciones y relaciones de poder

4.2.3. La integración y repetición como acto inclusivo

4.3 El ser y hacer del estudiante actualizado y situado dentro del aula de clase en una

propuesta educativa inclusiva e intercultural

4.3.1. El acto de inclusión dentro del aula de clase

4.3.2. La negación como adaptación